1.1 目標思維：最大的選擇，是方向選擇

我在網絡上回復網友的問題時，經常遇到這樣的提問。

網友A：我是一名大四的學生，馬上畢業了，可是對未來很迷茫，不知道自己該干什么甚至能干什么，是需要報個××培訓班嗎？

網友B：我非常不喜歡現在的工作，我很喜歡×××，正在努力為轉行學習×××，但短時間看不到希望，工作也出了幾次問題，每天都很痛苦、消極。怎么辦？

網友C：我有一份很無聊很穩定沒成長的工作，現在有一個機會跳槽到一個工資高、有挑戰的工作，我該怎樣做？

網友D：我31歲，在外匯超短線交易這一行做了七八年。給別人干過也自己開公司干過。目前我因各種原因沒法繼續從事這一行。我有房有車沒貸款，總共有1500萬元資產，目前比較迷茫，想實現人生價值干一番事業，卻感覺什么也不會，不知可以干什么？請老師指條明路。

這些提問的人身份不同，成長階段不同，具體疑惑不同，但其實都是找不到人生下一個目標，失去了自己的定位。如果找不到自己的定位，即便他們開始學習，也會反復問自己，問別人：“我選擇這個方向對不對，會不會選錯了？”

如果不能反復得到肯定的回答，或者在短期內看不到進展，他們就會放棄學習，去追下一個看起來熱門的方向，如此循環，持續焦慮。最后的結果也可以想象得到，他們在學習上頂多獲得一個平均水平的回報，然后越學越焦慮，越焦慮越覺得自己要學習提高，從而陷入惡性循環。

所以要讓一個普通人成為一個高效學習者，首先得解決找準定位的問題，而不是教他學習方法，定位問題不解決，給什么方法都無效。

其實人處于不同階段，定位是不一樣的，我有一個簡單的個人成長定位矩陣分析模型。

個人成長定位矩陣的橫坐標是風險偏好，一個人的風險承受能力和他的性格以及經濟實力有關。越喜歡冒險，經濟實力越強的人，越可能選擇更有挑戰性的定位策略。縱坐標是能力水平，越是能力強的人把握機會的能力越高，反過來說選擇的機會越多。

對應不同的定位策略，一個人的學習方向也有4種選擇。

平穩起步：這個階段能力弱，承受風險能力也弱，保守的選擇反而是好的定位，先解決個人溫飽，再尋求突破的可能性。那么從學習角度，要多學幾樣實用的技能，幫助自己提升就業能力。

選擇跑道：如果一個人內心自我成就動力很強，即便起點能力一般，也可以在一開始選擇自己想要的方向，堅持努力。這就需要他在一開始選定一個有上升空間的方向，持續投入學習，成為這個領域的一流人物，然后得到超出普通人的回報。

升級賽道：能力強了，就會考慮通過升職、換崗、跳槽等方式，給自己職業生涯打開上升空間。這個時候就需要全面升級自己的知識框架，滿足自己更高的學習需求。

更換游戲：能力強，又不怕冒險，升級賽道已不能滿足胃口，就必須進入更大的舞臺，才有發展的空間。這個時候最需要的不是通過讀好書來學習，而是跟對人學習，學習別人做人做事的方法，形成自己的“玩法”。

前面提到的4個網友結合個人成長定位矩陣分析圖，我給出以下建議。

網友A適合平穩起步。他不是一個能力特別強，特別有主見的人。學一些能幫助找到工作的實戰技能，少去蹭熱點學什么打造個人IP，做斜杠青年，才是明智的選擇。

網友B適合選擇跑道。他起點也不高，但是選定一個方向，堅決投入學習，圍繞這個方向投入一切可以利用的資源、時間和精力，爭取盡快做出成績，打造自己的能力標簽，才能贏得轉機。這個過程中他能做的就是加大投入，縮短轉型的時間。

網友C適合升級賽道。他從一個工作環境到另一個完全不同文化、不同工作性質的環境，要把自己當“小白”，從零開始系統學習，但是過去積累的軟能力，是可以持續發揮作用的。

網友D適合更換游戲。其實網友D這樣的人原來學習能力就很強，而且積累很不錯，所以才能賺到第一桶金。他現在真正需要的不是學習具體的技能——這些對他來說并不是挑戰，而是需要跟對人，打開眼界和格局，才能找到自己未來的方向。

有了這個定位矩陣分析圖，我們給自己選學習方向就變得容易多了。不管是幫自己做分析，還是幫別人做分析，就能夠從整體上把握住大方向。

確定了方向，我們再談怎么走過去，就不容易反復，在學習這件事情上也不例外。