李彬是真不知道，能不能在任務(wù)剩余的十天時(shí)間內(nèi)，拿到一個(gè)年級(jí)第一。

李彬?qū)R成校長(zhǎng)所說(shuō)的話也是實(shí)話。

名次是越往上考越難，要考一個(gè)年級(jí)第一談何容易？而且現(xiàn)在智力短時(shí)間又不會(huì)增長(zhǎng)了，這怎么辦？

走在教學(xué)樓的廊道上，李彬反思著自己這幾天所看的書(shū)，所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

看的書(shū)太多了，李彬粗略的算了一下，雜七雜八的他竟然看了有十幾個(gè)學(xué)科的書(shū)。

這些學(xué)科……，李彬估算了一下，差不多都能考到今天的這個(gè)名次。

十個(gè)、二十個(gè)學(xué)科都考到學(xué)校一百多名，這在外人看起來(lái)那是天才那是壯舉，但對(duì)李彬來(lái)說(shuō)完全沒(méi)什么用，任務(wù)雖然沒(méi)規(guī)定是什么學(xué)科，但任務(wù)有一個(gè)強(qiáng)制性的要求，考一個(gè)年級(jí)第一。

李彬苦惱。

根據(jù)妮妮所說(shuō)，在腦域度被補(bǔ)充滿后，智力的增長(zhǎng)會(huì)變得很緩慢，對(duì)知識(shí)的渴求度會(huì)降低，甚至學(xué)習(xí)知識(shí)的速度也會(huì)下降很多。

這些天看書(shū)……，各科的書(shū)有，各個(gè)年級(jí)的也有。

看著不遠(yuǎn)處的圖書(shū)館，李彬心中沉思“自己是不是應(yīng)該專(zhuān)精一些？挑一個(gè)學(xué)科的書(shū)專(zhuān)門(mén)看，這樣對(duì)考一個(gè)年級(jí)第一是不是有些幫助？”

推開(kāi)門(mén)李彬走進(jìn)了圖書(shū)館，今天的圖書(shū)館里和往日有些不同。

以前圖書(shū)館中雖然人也不少，但遠(yuǎn)沒(méi)有今天的人多，現(xiàn)在圖書(shū)館里完全可以用人滿為患來(lái)形容。

看見(jiàn)李彬走進(jìn)圖書(shū)館，那圖書(shū)管理員一臉幽怨的看了過(guò)去。

自宇林在校園廣播上承認(rèn)不如李彬后，就有不知名人士把李彬的名次給曝光了。

然后……校園內(nèi)傳出了很多小道消息。

李彬速學(xué)大法，李彬?yàn)楹文芤圾Q驚人？李彬?qū)W習(xí)神技，這些小道消息直指校內(nèi)圖書(shū)館。

接著無(wú)數(shù)的求學(xué)者慕名來(lái)到圖書(shū)館中，向圖書(shū)管理員詢問(wèn)李彬的學(xué)習(xí)方法。

圖書(shū)管理員哪知道些什么，只好支吾地說(shuō)：“那李彬一來(lái)就是看書(shū)，什么書(shū)他都看，之前他看初高中雜項(xiàng)上的書(shū)，現(xiàn)在他看大學(xué)類(lèi)的書(shū)，他已經(jīng)看了十幾個(gè)學(xué)科了。”

那些學(xué)子懵懂，腦海中飛速的旋轉(zhuǎn)。

“這就是李彬的學(xué)習(xí)秘密？難道李彬就是靠看書(shū)，考到了全校一百多名？這就是他一鳴驚人，成功的秘訣？”

有學(xué)子暗暗點(diǎn)頭“多看書(shū)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，最后融會(huì)貫通一鳴驚人，是了就是這樣！我發(fā)現(xiàn)李彬的成功秘密了！”

‘刷刷’

無(wú)數(shù)的學(xué)子來(lái)到了圖書(shū)館，來(lái)到了那一排排大書(shū)架前。

圖書(shū)管理員看的悲憤“看看這都是人干的事嗎？你主學(xué)高數(shù)的朗誦什么詩(shī)詞？你研究歷史的怎么還玩起了音樂(lè)舞蹈？最要命的是計(jì)算機(jī)學(xué)科的那位同學(xué)，你拿著甲骨文圖鑒干什么！”

而當(dāng)事人李彬，無(wú)視了圖書(shū)管理員的幽怨眼神，徑直走到了一排書(shū)架前。

李彬經(jīng)過(guò)思考后，從眾多學(xué)科中挑了幾個(gè)學(xué)科作為主要學(xué)習(xí)。

李彬先挑選了一堆高數(shù)類(lèi)的書(shū)籍，坐到位置上津津有味看了起來(lái)。

圖書(shū)管理員去看了一眼然后有些眼暈。

“那個(gè)帶起了全校風(fēng)潮的人，那個(gè)讓圖書(shū)館人滿為患的人，怎么突然開(kāi)始只看一門(mén)學(xué)科了？開(kāi)始專(zhuān)精學(xué)習(xí)了？這……又是為了什么？”