“張總拜把子兄弟真多，真是這樣的話，那怎么也該有點(diǎn)優(yōu)惠吧！”梅傲軒說(shuō)。

“讓他們自己聯(lián)系吧！”

“那倒是！我想知道張總這結(jié)拜哥們有多少，以后招生時(shí)我們也好注意啊！”梅傲軒開(kāi)著玩笑說(shuō)。

“我告訴你吧，新悅市司法局、公安局、房地產(chǎn)、教育局、電器連鎖等等的頭，都是張總的結(jié)拜哥們。”吳倩說(shuō)。

“難怪張總天不怕地不怕呢，原來(lái)她的哥們遍布新悅市所有管事的機(jī)關(guān)部門了。”梅傲軒還是說(shuō)著笑著。

突然，收到張芳華一條微信:“你們?nèi)齻€(gè)過(guò)來(lái)，辦公室。”

梅傲軒和方靜、吳倩過(guò)去辦公室后，張芳華說(shuō):“你們?nèi)齻€(gè)，留一個(gè)人在前臺(tái)，兩個(gè)人跟我聽(tīng)課去。”

“張總，聽(tīng)課應(yīng)該是您和保教主任的事啊！我們還用去嗎？”方靜說(shuō)。

“怎么不用去？誰(shuí)是保教主任啊？園里沒(méi)有保教主任，你們不知道嗎？讓你們?nèi)ヂ?tīng)，一是看看咱們老師的專業(yè)水平，二是幫我參謀一下，看看可以提哪個(gè)當(dāng)保教主任，以后這上課聽(tīng)課的事啊，我就不操心了！”張芳華說(shuō)。

“那我留下來(lái)吧！方靜姐當(dāng)過(guò)園長(zhǎng)，梅姐當(dāng)過(guò)老師，她們兩個(gè)去，比我去合適。”吳倩說(shuō)。

“那走吧。”張芳華又轉(zhuǎn)頭對(duì)吳倩說(shuō):“有咨詢的話，你不行，記得叫梅姐過(guò)來(lái)！”

第一個(gè)被聽(tīng)課的班級(jí)是孫花的托一班，孫老師講的是《老師如媽媽》，只聽(tīng)孫老師說(shuō):

“寶寶們，你們睡醒后，想的第一個(gè)人是誰(shuí)呀？”

寶寶們的回答大部分都是“媽媽。”

“哦，原來(lái)你們想的都是媽媽，可現(xiàn)在在幼兒園，你們睡醒后想的是誰(shuí)呀？”

“還是想媽媽。”大部分寶寶都還是這么說(shuō)。

孫老師說(shuō):“那你們看見(jiàn)的是誰(shuí)呀！”

“老師。”

“老師對(duì)你們好嗎？給你們穿衣服、讓你們吃加點(diǎn)，再給你們上課，還要讓你們……”

孫老師正要把寶寶們的思想引導(dǎo)到老師身上來(lái)，還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)寶寶站起來(lái)說(shuō):“老師，我睡醒了不想媽媽，我想……”

這個(gè)寶寶長(zhǎng)得濃眉大眼，皮膚白靜，讓人一看就想過(guò)去抱抱。

“你想誰(shuí)呀？告訴老師。”孫老師走過(guò)去，蹲在這個(gè)寶寶的身邊。

孫老師想讓寶寶說(shuō)出來(lái):“想老師”，聽(tīng)課的老師們也認(rèn)為寶寶會(huì)說(shuō)出“老師”兩個(gè)字來(lái)。

可寶寶的回答出乎所有人的意料，她說(shuō):“我想棒棒糖！”

這一句話逗笑了在場(chǎng)所有的大人，孫老師也尷尬的哭笑不得:“為什么想棒棒糖啊！”

“因?yàn)槲易鰤?mèng)夢(mèng)見(jiàn)棒棒糖了，而且想的我都流唾沫了！”

寶貝的這一句話讓大家笑的前俯后仰，孫老師卻嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)寶貝說(shuō):“咱們讓回答的是誰(shuí)？是人，不是物，你有沒(méi)有好好聽(tīng)課啊！”

梅傲軒當(dāng)時(shí)就懵了，教育孩子的目的是讓孩子成為最好的自己，何況這么小的孩子，怎么能打擊他？

多年前，說(shuō)到一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文課:

老師教科書(shū)上的答案是:桃花開(kāi)了，冰雪融化。一個(gè)同學(xué)回答:春天來(lái)了，卻給判了0分。

今天的現(xiàn)象和多年前有什么差別啊！教育的目的是讓孩子成為更好的自己。費(fèi)孝通教授也寫(xiě)過(guò):教師的教學(xué)目的不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)，主要是開(kāi)啟學(xué)生的智慧。

聽(tīng)完課后，梅傲軒把這層意思告訴了張芳華，張芳華說(shuō):“我聽(tīng)老師的課，都有一個(gè)通病，就是完全照本宣科。這樣吧，別的課咱們也不聽(tīng)了，你來(lái)上節(jié)示范課，你不是當(dāng)過(guò)老師嗎？”

“李老師和董老師的課應(yīng)該不錯(cuò)。”

“不聽(tīng)了，你給孫花上節(jié)示范課吧！”

“我沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，我只是師大畢業(yè)的。知道一些教育理念而已。”梅傲軒說(shuō):“我試試吧，我上節(jié)課試試。”

梅傲軒看著一個(gè)個(gè)非科班出身的老師，再加上沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)，她是想把教育的理念傳達(dá)給老師們，尤其是孫老師！

兩天后，梅傲軒在托一班給大家上示范課《一家人》。

課堂上兩個(gè)寶寶因?yàn)橐粡埣埓蛄似饋?lái)，別的老師想把兩個(gè)寶寶抱出去，讓他們?nèi)e的教室玩去。

老師的舉動(dòng)被梅傲軒攔住了:“不用讓他們出去。”

然后蹲在兩個(gè)寶寶面前問(wèn)到:“你們之間有矛盾，能告訴老師嗎？”

“我媽媽說(shuō)了，不讓我給他玩兒，他愛(ài)欺負(fù)我。”一個(gè)寶寶說(shuō)。

梅傲軒聽(tīng)一個(gè)寶貝這么一說(shuō)，就知道這是一個(gè)故意欺負(fù)另一個(gè)了，而且還有大人牽扯在其中，關(guān)鍵是大人的教育方式還不對(duì)。

“哦，是嗎？那這樣，老師給你們講一個(gè)故事，好嗎？”

“好，好，好，我們最愛(ài)聽(tīng)故事了。”好幾個(gè)寶寶同時(shí)說(shuō)到。

“從前啊，有一個(gè)村子里有兩個(gè)兄弟。這兩個(gè)兄弟呢靠采草藥為生。寶寶們，你們知道什么是采草藥嗎？”梅傲軒問(wèn)。

“不知道。”

“那老師告訴你們，采草藥就是到高山上去采藥。”梅傲軒接著說(shuō):

“對(duì)了，他們要到很高的山上去采藥，山上動(dòng)物特別多，有野雞、野鴨、野兔……兩個(gè)兄弟每次都要和小動(dòng)物們玩兒一會(huì)兒，他們和動(dòng)物是好朋友。”

梅傲軒接著講:

“但是呢，有一天，兩個(gè)兄弟因?yàn)榘巡菟庂u給誰(shuí)，打了起來(lái)。”

看著寶寶們聽(tīng)得很認(rèn)真，梅傲軒問(wèn):“你們說(shuō)她們應(yīng)該打架嗎？”

“不應(yīng)該。”都回答。

“是啊，因?yàn)樗麄兪且患胰耍粦?yīng)該打架。但是，他們卻打起來(lái)了，而且啊，兩個(gè)人都受傷了。哥哥出去了，只留下弟弟一個(gè)人在家了。”

梅傲軒接著說(shuō):“弟弟一個(gè)人說(shuō):太好了，所有的草藥都是我的了。”到了晚上，出去的哥哥還沒(méi)有回來(lái)，弟弟也不找他，一個(gè)人躺在床上睡著了。到了半夜，他聽(tīng)到了一聲吼叫。”

“吼——”梅傲軒做出老虎的動(dòng)作，發(fā)出老虎的叫聲。

“老虎來(lái)了，老師！”

“是啊！老虎來(lái)了，大家猜猜，光靠弟弟一個(gè)人能打倒老虎嗎？”梅傲軒問(wèn)到。

“不能，老虎會(huì)把他吃了的。”

“是啊，弟弟正在給老虎打的時(shí)候，馬上就要被吃掉了，這時(shí)候，哥哥過(guò)來(lái)了，趁老虎不注意時(shí)，拿起一把鐵鍬打歪了老虎身一條腿上！老虎感覺(jué)疼，一下子就躺下了。”

梅傲軒接著問(wèn):“小朋友們，你們?cè)傧胂耄@時(shí)候弟弟應(yīng)該給哥哥說(shuō)什么啊？”

“說(shuō)謝謝！”

“你們真棒！那老師再問(wèn)寶寶們一個(gè)問(wèn)題:哥哥為什么把打在老虎腿上，沒(méi)有打在頭上呢？”

“因?yàn)樗麤](méi)打準(zhǔn)。”

“不是，因?yàn)楦绺绨。幌氪蛩览匣ⅰ！?

“為什么啊！”

“因?yàn)槔匣⒁彩怯猩陌。∵@個(gè)弟弟給哥哥道歉后，兩個(gè)人用草藥治好了老虎腿上的傷，然后把老虎放進(jìn)山里了。”

“那老虎還會(huì)來(lái)吃他們嗎？”

“不會(huì)了，以后啊，兄弟兩人再上山采藥的時(shí)候，老虎都給他們帶路呢，他們和老虎也成了好朋友！兩個(gè)兄弟呢以后再也不打架了！”

“太好了！我也想給老虎做朋友！”剛才一個(gè)打架的寶寶說(shuō)。

“好啊，那你是不是該先和你的同學(xué)和好啊？你們兩個(gè)和好了，可以一起去打老虎，讓老虎知道它打不過(guò)你們兩個(gè)，然后就想和你們做朋友了，好嗎？”

“好。”

“那你拉拉他的手去，就說(shuō)你們是好朋友了。”

當(dāng)這個(gè)寶寶去拉另一個(gè)個(gè)寶寶的時(shí)候，另一個(gè)寶寶說(shuō):“我回去告訴我媽媽，我愿意和明明做朋友，我們是好兄弟，然后我們還要一起打老虎去呢！”

“好的，明天老師等你的消息啊？咱們拉勾勾。”梅傲軒說(shuō)著伸出一個(gè)拳頭，把小拇指和大拇指伸出來(lái)，做出拉勾狀。

“好的。”寶寶也伸出了小手。

“拉勾上吊一百年不許變，再蓋個(gè)章。”

“最后啊！每個(gè)小朋友都說(shuō)一下，今天這個(gè)故事咱們學(xué)了什么啊？”梅傲軒問(wèn)大家。

“不要和兄弟打架，否則就被老虎吃了！”

“老虎也不能打，它是我們的朋友。”

“爸爸媽媽也不要打架。”

“姥姥姥爺也不要打架。”

“爺爺奶奶也不要打架。”

“……”

“哦，小寶貝們，你們說(shuō)得都很好，那咱們就是以后啊在幼兒園不和同學(xué)打架，在家里不和姐姐弟弟，哥哥妹妹大家，在外面呢，也不要打死小動(dòng)物，因?yàn)榘。?dòng)物還也要回家找媽媽和爸爸呢，找兄弟姐妹們玩呢！你們說(shuō)是嗎？”

“是的，老師！”

“那最后呢，我獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶每人一個(gè)小禮物，你們看看，老師手里的禮物，你們喜歡嗎？”

“喜歡！”寶寶們看著梅傲軒手里各色形狀的小塑料玩具。

“老師，我不要這個(gè)，我就想要棒棒糖，我昨天做夢(mèng)又夢(mèng)見(jiàn)它了，我都留唾沫了，媽媽也不給我買，孫老師也不給我買！”

這還是聽(tīng)課那天要棒棒糖的寶寶，沒(méi)想到今天還是這么說(shuō)，看著他一臉的委屈，梅傲軒心里“咯噔”一下！

“告訴老師，你見(jiàn)誰(shuí)吃過(guò)棒棒糖啊？”

“一個(gè)叔叔。”

“什么時(shí)候？”

“爸爸媽媽帶我玩兒的時(shí)候，一個(gè)叔叔把不吃的棒棒糖喂了小狗，我家也有一條小狗，我也想把不吃的棒棒糖喂小狗。”寶貝說(shuō)。

梅傲軒眼淚都要下來(lái)了說(shuō):“哦，原來(lái)是想把棒棒糖給小狗，你為什么不告訴媽媽呀！”

“媽媽不會(huì)給小狗買糖的，小狗吃的都是狗糧！”

“剛才咱們還說(shuō)呢，老虎是我們的朋友，小狗也是我們的朋友，所以，你媽媽會(huì)答應(yīng)的。今天放學(xué)時(shí)，你媽媽就會(huì)拿著糖來(lái)了……”