“姐呀，不是你想的那樣！”

“怎么不是啊！大壯媽媽在前臺(tái)又吵又鬧，你不知道嗎？人家孩子胳膊上的手印就是證據(jù)，還不是我想像的那樣，你腦子有毛病吧！我是在替園所想，替你大姐想，就是在替張總想，我就納悶了:你到底站在哪邊啊？這幼兒園是你們家的？還是老師家的？……”余姐說(shuō)話有張芳華的風(fēng)格，可以不用停頓而長(zhǎng)篇大論。

吳倩受不了余姐對(duì)她的人身攻擊，打斷余姐的話說(shuō):“您一個(gè)勁兒的說(shuō)自己的，我不管了，我回辦公室去，你們自己說(shuō)吧！”直接出了廚房。

吳倩氣呼呼的來(lái)到辦公室，說(shuō):“我問(wèn)不了余姐，我一句話她100句話等著呢？也不分青紅皂白的，想著什么就說(shuō)什么，就她這樣的，別說(shuō)把萌萌氣走，我也得被她氣走了！”

“這都什么事啊！”張芳華脾氣上來(lái)了:“你們啊，誰(shuí)都愛(ài)干不干，我這是幼兒園，不是大小姐們?nèi)鰦傻牡胤剑方悖腋嬖V你，以后啊誰(shuí)愛(ài)干不干，一個(gè)也別攔著！天天的勸這個(gè)勸那個(gè)，咱們干嘛來(lái)了，正事都干不了，都能等著喝西北風(fēng)吧！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？誰(shuí)愛(ài)干不干！”

張芳華這話偏偏就讓萌萌老師聽(tīng)見(jiàn)了。萌萌老師是抱著遠(yuǎn)遠(yuǎn):一個(gè)不睡覺(jué)的孩子來(lái)大廳玩會(huì)兒。結(jié)果聽(tīng)到張總這么一說(shuō)，她抱著遠(yuǎn)遠(yuǎn)扭頭折回到操場(chǎng)，讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)玩扭扭車(chē)，她在一旁想著張芳華剛才的話:“不是大小姐撒嬌的地方……愛(ài)干不干……”

梅傲軒手機(jī)不停的傳來(lái)微信的鈴聲，她知道此時(shí)張芳華和吳倩都在氣頭上，就說(shuō):“張總，根據(jù)我整理的最新客戶(hù)名單，我想咱們?cè)碌组_(kāi)托三班應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。你們都消消氣，吃飯吧，我出去回復(fù)一下微信去。”梅傲軒就走出了辦公室。

梅傲軒微信上有咨詢(xún)?nèi)雸@的、有問(wèn)招聘的、還有入園家長(zhǎng)問(wèn)些問(wèn)題的。其中一條是李老師發(fā)過(guò)來(lái)的，問(wèn)她:“梅姐，你們周末去來(lái)封山了？”

梅傲軒心頭一驚:“王風(fēng)聯(lián)系李老師了？那就太好了！”為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，梅傲軒問(wèn)到:“你怎么知道的？”

李老師沒(méi)有及時(shí)回復(fù)，梅傲軒知李老師這個(gè)時(shí)候正在忙著讓孩子們睡覺(jué)。開(kāi)始回復(fù)別的信息前，她俏皮的給余姐先說(shuō)了句:“余姐，我不吃飯了，今天早上吃多了”還加上了個(gè)親親的表情。

余姐回復(fù)的挺快:“我們都上三樓了，休息會(huì)兒。你們的飯留出來(lái)放蒸箱里了，愛(ài)吃不吃吧，我也都快氣死了，天天為了園所想，誰(shuí)想過(guò)我呀！我天天為了誰(shuí)呀！”

梅傲軒看知道現(xiàn)在不是給任何人講道理說(shuō)明白事情原委的時(shí)候，她就回復(fù)余姐說(shuō):“姐，您先休息會(huì)兒，下午我再找您去，啊！”

當(dāng)梅傲軒翻看微信時(shí)，托一班寶寶媽媽發(fā)來(lái)微信說(shuō):“梅老師，給您說(shuō)件事，我本來(lái)想今天中午找你們?nèi)サ模晌覀児九R時(shí)有事，我就微信給您說(shuō)一聲吧！昨天下午我去接我家寶寶，結(jié)果看到我家寶寶出來(lái)了！跟前也沒(méi)有老師，幸虧我是那個(gè)點(diǎn)趕到的，要是我不是那個(gè)點(diǎn)到的，您說(shuō)，這不出大事了嗎？我現(xiàn)在想起來(lái)都后怕！”

浩浩媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的信息是:“浩浩現(xiàn)在還是不怎么吃菜，但是適應(yīng)幼兒園生活了，謝謝老師們！就是有一點(diǎn)希望您有時(shí)間提醒一下老師:上課時(shí)就別讓他亂跑了，我感覺(jué)樹(shù)立規(guī)矩挺重要的。”

梅傲軒回復(fù)說(shuō):“一會(huì)兒就找老師去，保證類(lèi)似的事情以后不會(huì)再發(fā)生。”

梅傲軒給孫花老師和董老師分別談了一下家長(zhǎng)反應(yīng)的情況，浩浩的問(wèn)題倒是不大，但寶寶的問(wèn)題必須引起老師們的注意，不光是給孫花說(shuō)說(shuō)就可以了事的，她把這個(gè)問(wèn)題反應(yīng)給了張芳華，希望張芳華再給全體老師開(kāi)會(huì)時(shí)，說(shuō)一下:如果有個(gè)孩子不見(jiàn)了，這不管對(duì)于園所還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是天大的事情！

張芳華一聽(tīng)就急了:“把孫花給我叫過(guò)來(lái)，這么大的事，怎么也不知道匯報(bào)？”

“孫老師那邊已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，她也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，說(shuō)了以后一定多加注意。”

“多加注意？她就是個(gè)動(dòng)嘴，什么時(shí)候把園所和孩子們裝到心里過(guò)？讓她過(guò)來(lái)，我問(wèn)問(wèn)她！”張芳華估計(jì)也是后怕，想親自再叮囑一遍孫花。

“張總，寶寶媽媽昨天剛好趕到了，這也沒(méi)事啊！”孫花來(lái)了辦公室，害怕張芳華責(zé)怪她。不是先說(shuō)自己的錯(cuò)誤，卻把沒(méi)出事的結(jié)果放在了重點(diǎn)上。

張芳華本身就有火，一聽(tīng)孫花這么輕描淡寫(xiě)，氣的她直接點(diǎn)著孫花的頭說(shuō):“是，寶寶媽媽趕到了，你想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)趕到，寶寶丟了，或者被車(chē)撞了，到時(shí)候別說(shuō)我，咱們都得坐牢去！”

梅傲軒在外面聽(tīng)著，沒(méi)有進(jìn)去，她想著這事確實(shí)也該讓孫花好好長(zhǎng)長(zhǎng)記性，同時(shí)她收到了李老師的微信:“張總都發(fā)朋友圈了，我一看，是你們?nèi)?lái)封山了。”

“哦，是的，那天本來(lái)張總也計(jì)劃讓你們?nèi)サ模Y(jié)果你們都走了，就我們?nèi)齻€(gè)去了。”

“這都不要緊，讓我去我也不去，我前夫在來(lái)封山，我過(guò)去看見(jiàn)了多尷尬！”

梅傲軒能強(qiáng)烈的感覺(jué)到李老師對(duì)王風(fēng)的念念不忘，她想著最近有時(shí)間再找王風(fēng)聊聊。

孫花滿臉不悅的從辦公室出來(lái)回了教室，看著那樣子就像被霜打了的茄子。梅傲軒就想:孫花這種認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度確實(shí)不合適，用張芳華這種粗暴的語(yǔ)言教育她勝過(guò)自己的禮貌勸說(shuō)。

梅傲軒走進(jìn)辦公室，建議張芳華開(kāi)個(gè)全體老師會(huì)議，讓大家匯報(bào)一下這兩天招生的進(jìn)展和平時(shí)工作中需要注意的事項(xiàng)，尤其是接送孩子們的時(shí)候。張芳華說(shuō):“你開(kāi)吧，我誰(shuí)都不想見(jiàn)了，我回去了！”說(shuō)著，拿著包開(kāi)著車(chē)就走了。

吳倩說(shuō):“梅姐，我也回去了。過(guò)兩天該發(fā)工資了，林園長(zhǎng)今天又問(wèn)我來(lái)著，可張總說(shuō)人家就是沒(méi)有工資，我也快煩死了。”

“你們都走啊？”梅傲軒問(wèn):“那這些事不解決啊！”

“先解決要緊的吧，您下午找余姐聊聊。她要是鬧起脾氣來(lái)，咱們的廚房就關(guān)門(mén)了，這幼兒園要是沒(méi)了做飯的，家長(zhǎng)不得反了嗎？”

“余姐看著掌控廚房的能力不錯(cuò)，對(duì)我也不錯(cuò)。但是，我感覺(jué)一個(gè)廚房的人，能有對(duì)老師們說(shuō)三道四、評(píng)頭論足的權(quán)利，是不是也太奇葩了？”梅傲軒說(shuō)。

“奇葩的事多著呢！”吳倩說(shuō):“余姐跟著我大姐好幾年了，從早教開(kāi)始就跟著，你別看我大姐說(shuō)話大大呼呼的，對(duì)人可知道好了。不過(guò)，你說(shuō)她對(duì)人好吧，也不是對(duì)所有人都好，但余姐算是一個(gè)，我感覺(jué)你也算是一個(gè)。”

“那余姐肯定對(duì)園所出力不小。”梅傲軒說(shuō)。

“早教那邊，我也沒(méi)怎么去過(guò)，反正余姐從開(kāi)園時(shí)就在，去年開(kāi)幼兒園，早教的老人只有余姐跟著來(lái)了。說(shuō)什么話我大姐也聽(tīng)她的，而且，我大姐的好多心里話也跟余姐說(shuō)，所以，余姐的權(quán)利不僅僅限于廚房了。”吳倩說(shuō)。

“哦，我看余姐和張總說(shuō)話都一樣的語(yǔ)氣和神態(tài)。”

“是啊，所以必須順著她說(shuō)。”

“那這樣，你在樓下待著，萬(wàn)一有咨詢(xún)的。我上去找余姐去，別下午再給萌萌老師幾句，這萌萌再要走，咱們怕是勸也勸不住了。”

“好吧，我還說(shuō)回家呢！”

“回什么家啊！我上去了。”梅傲軒說(shuō)著就往樓上走了，她邊走邊想到一個(gè)故事:

一個(gè)奶奶帶著五歲的孩子去吃牛肉面，飯上來(lái)后，孫子吵吵著就說(shuō):“我把兩碗的牛肉都吃了。”奶奶就把自己碗里的把牛肉都夾給了孫子。剛好，那時(shí)飯店人不多，老板也閑在，就說(shuō)了一句:“老人疼愛(ài)孫子，孫子也該孝敬老人，您老人家沒(méi)有必要把肉都給孩子，告訴孩子尊老愛(ài)幼的道理更重要。”

傍晚，飯店來(lái)了一個(gè)五大三粗的漢子，手里牽著白天吃牛肉面的小孩，漢子進(jìn)門(mén)就問(wèn):“哪個(gè)人說(shuō)你不該吃牛肉來(lái)著？”

小孩指了指飯店的老板，漢子直接對(duì)著飯店老板說(shuō):“我告訴你，我們家的牛肉，愛(ài)給誰(shuí)吃給誰(shuí)吃，你管不著。”說(shuō)完拉著孩子就走了。

書(shū)上的評(píng)價(jià)是:這個(gè)人不是不知道教育孩子的重要性，但他就是不允許有人對(duì)他們的行為做一點(diǎn)指責(zé)，這是典型的“心智不成熟”的類(lèi)型。

像劉姐這樣強(qiáng)勢(shì)的人，不能完全說(shuō)她是心智不成熟，但也絕不能給她頂著來(lái)。梅傲軒決定不給劉姐講什么道理，因?yàn)檫@樣的人，身邊的親戚朋友不會(huì)沒(méi)有勸說(shuō)過(guò)，她自然聽(tīng)的道理少不了，但到這個(gè)歲數(shù)還不改，那肯定是聽(tīng)不進(jìn)去，所以自己沒(méi)必要再多說(shuō)了。

梅傲軒走到樓上，輕輕的敲了敲余姐和廚房另外兩位姐姐睡覺(jué)的教室門(mén):“余姐、遲姐、柳姐你們睡著了嗎？”

“梅妹妹，快進(jìn)來(lái)！”