第二天清晨，秦小花吃過(guò)早飯來(lái)到了教室后，想到了昨天晚上被遺忘的面包，會(huì)不會(huì)被老鼠給吃了，于是趕緊低頭看看桌肚。發(fā)現(xiàn)里面竟然還多了幾個(gè)面包和其他的小零食……

不是放錯(cuò)了？昨天后來(lái)自己還以為是別人放錯(cuò)了呢！于是秦小花又一次滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)。

秦小花想到昨天下自習(xí)后自己走的比較晚，那就不可能是昨天晚上放的了，那就是今天早上放的了。

隨即四處張望，不經(jīng)意間與那天不請(qǐng)自聽(tīng)的人視線(xiàn)撞上，然后秦小花又很快錯(cuò)開(kāi)，于是秦小花內(nèi)心有些犯難了，這么多人的。

于是無(wú)奈的秦小花把零食都掏了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)還是面包居多，還有糖和小餅干之類(lèi)的，不禁感嘆這個(gè)人是有多喜歡面包！然后又把這些零食放回去。

算了不想了，可當(dāng)她從桌肚里摸出筆盒打開(kāi)筆盒后看到了一張紙條。

紙條上的字跡比較工整有序，比自己的現(xiàn)在的字是好多了，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“昨天的面包是我送的，今天的零食也是給你的，你都可以吃，放心食用。”

秦小花看著紙條不禁輕笑。

雖然秦小花看著這些零食有些饞兮兮的，但并不準(zhǔn)備動(dòng)它們，畢竟無(wú)功不受祿，現(xiàn)在暫時(shí)找不到主人那就先放著唄！自己不動(dòng)不吃的話(huà)應(yīng)該就不會(huì)再送了吧！

可是秦小花想的很美好……

李緒看著秦小花在打開(kāi)筆盒看過(guò)紙條后，還是沒(méi)有動(dòng)那些零食。于是有些疑惑，難道是不喜歡，那些零食都是自己精心挑選過(guò)的，味道不錯(cuò)的，她應(yīng)該會(huì)喜歡的??？怎么都不動(dòng)呢？

于是李緒暗自決定明天再給她桌肚里放一些別的零食，她應(yīng)該就會(huì)喜歡了吧！

【作者君:李緒較真的樣子好可愛(ài)】

很快就上早讀課了，讀著語(yǔ)文課文，秦小花想著要是讀英語(yǔ)也能這么輕松就好了，自己要修煉多久才能這水平。心態(tài)有點(diǎn)崩了，太受折磨了。

國(guó)外的孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)是不是也這樣難受？要是國(guó)外的孩子也學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就好了，讓他們體會(huì)體會(huì)中國(guó)文化的博大精深。

于是就想起歪果仁學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的各種段子時(shí)，又很是慶幸自己是個(gè)中國(guó)人。

聽(tīng)說(shuō)兩廂對(duì)比，漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度可比英語(yǔ)高多了，自己從小就學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，說(shuō)的也是漢語(yǔ)，覺(jué)得漢語(yǔ)簡(jiǎn)單。

但是仔細(xì)一想可能是真的比英語(yǔ)難一些，因?yàn)闈h語(yǔ)不僅要學(xué)習(xí)拼音還要學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字。

中國(guó)的漢字總數(shù)不下十萬(wàn)，每個(gè)字的組成又不盡相同，一般的字典收錄了53個(gè)偏旁部首，而《辭?！分卸噙_(dá)250個(gè)，可想而知這么多部首組合在一起，漢字就多了去了，導(dǎo)致漢字的組成“千奇百怪”，有的字多一點(diǎn)或者少一點(diǎn)組成的漢字所表達(dá)的意思完成不一樣，還有的一個(gè)漢字讀兩個(gè)拼音的都有，要記下來(lái)也是個(gè)麻煩事。

而且漢字每個(gè)字都是老祖宗的智慧結(jié)晶，把它們組成一句話(huà)語(yǔ)或一句詩(shī)所表達(dá)的美妙意境，都是英文比不了的。

一句普通的漢語(yǔ)因的語(yǔ)氣或所處的場(chǎng)景不一樣意思就會(huì)不一樣，而且即使場(chǎng)景與上次的所處的場(chǎng)景相同的話(huà)，意思還會(huì)變，就是因?yàn)檫@樣，所以網(wǎng)上就有一些有趣的段子。

以前聽(tīng)說(shuō)新中國(guó)成立不久的時(shí)候有人提議說(shuō)取消掉漢字，像國(guó)外那樣都用純拼音代替。于是有人就寫(xiě)了一篇文章，上面標(biāo)注的都是一個(gè)拼音，上了報(bào)紙后引發(fā)了廣泛的關(guān)注。

但是英語(yǔ)就不可能用一個(gè)英文單詞寫(xiě)出一篇完整表意清晰的文章的。

然后想著以后中國(guó)成世界第一強(qiáng)國(guó)，讓老外都學(xué)習(xí)中文。這樣一想秦小花這心里就平衡多了。激情四射的讀起課文來(lái)，想著等下快點(diǎn)把課文背下來(lái)，早點(diǎn)到小組長(zhǎng)那里去過(guò)關(guān)背課文。

因?yàn)榍匦』ㄙu(mài)力的讀課文，段嬌明顯的感覺(jué)到秦小花早讀蓋過(guò)了自己的聲音，心想著，這是抽風(fēng)了？讀這大聲，是想走自己的路同時(shí)讓別人無(wú)路可走？

然后段嬌忍不住拉拉秦小花的衣服。

“怎么了？”秦小花有些疑惑的小聲說(shuō)。

“你剛才突然一下讀課文的聲音也太大了吧！我都聽(tīng)不到我自己的聲音了，干嘛這么大聲？”段嬌有些無(wú)奈的說(shuō)。

“?。课衣曇艉艽髥?？早讀不就是要大聲讀的嗎？”秦小花不禁又放低聲音說(shuō)。

段嬌看著秦小花沒(méi)說(shuō)話(huà)，那眼神的意思分明就是讓秦小花自己體會(huì)的意思。

“那我控制一下我自己的音量，不好意思啦！”秦小花有些不好意思的說(shuō)。

而李緒看到的是，秦小花一臉不好意思的雙手合十的跟段嬌說(shuō)著些什么，然后段嬌接著說(shuō)了句什么后，她們兩個(gè)人就繼續(xù)讀書(shū)了，他們說(shuō)完話(huà)后，秦小花的早讀聲沒(méi)有剛才那么大了。

很快一天的課就過(guò)去了……

上完晚自習(xí)的李緒回到空蕩蕩的家，回到房間放下東西后來(lái)到客廳，把餐桌旁還未拆封的紙箱打開(kāi)。

紙箱里的零食很多，有吃的也有喝的，有的是李緒的爸爸現(xiàn)買(mǎi)的，有的是李續(xù)的爸爸的朋友從國(guó)外帶回來(lái)的，各式各樣的。

箱子里的零食看包裝，大部分都是自己吃過(guò)的，但是有的自己還沒(méi)有吃過(guò)，也不知道好不好吃。

于是決定先把他自己吃過(guò)覺(jué)得好吃的拿出來(lái)，再把沒(méi)有吃過(guò)的，拿出來(lái)試吃下，好吃的拿出來(lái)，不好吃的就留下，把拿出來(lái)的好吃的都帶學(xué)校去。

然后就挑選起來(lái)...