1.7　高瑜駿：思維導(dǎo)圖遇上初中道德與法治

姓名：高瑜駿

職業(yè)：初中道德與法治教師；心理教師

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，最有收獲的一句話：

思維導(dǎo)圖，讓我們將書讀薄，變知識(shí)成體系。

個(gè)人自我介紹

初中“道德與法治”課程教師；英國(guó)東尼·博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師；青少年思維導(dǎo)圖培訓(xùn)師；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。

繪制的導(dǎo)圖作品：《中學(xué)序曲》

圖1-28所示為一幅“道德與法治”七年級(jí)上冊(cè)第一課《中學(xué)時(shí)代》第一框“中學(xué)序曲”內(nèi)容構(gòu)架的思維導(dǎo)圖，可以清楚地看到該思維導(dǎo)圖主要是從新的起點(diǎn)和成長(zhǎng)禮物兩個(gè)部分對(duì)“中學(xué)序曲”進(jìn)行解讀的。

圖1-28　“中學(xué)序曲”內(nèi)容構(gòu)架思維導(dǎo)圖