也不知是哪個同學舌頭長手賤，把這張圖截圖發到了其他群。
一番流轉之后，全校老師都知道莫知和教導主任較起勁兒來了。
在他們看來，一個是盤踞青川附高幾十年的教育界老資歷，一個是背景硬的教育界新秀。這倆人可謂是天雷對上了地火，有一番較量，有一出好戲了。
第二天一大早，莫知剛來到辦公室，另外兩位老師就上前探聽消息。
“莫老師，你真的要和教導主任斗？”
莫知聽了這話，解釋道：“不是我和他斗，是他非得和我爭?！?
本來嘛，兩人相安無事。
你不愿意管示范班，那么我來管。我給你結果，你別在乎過程。這件事情都是莫知和校長商量好的。
結果教導主任非得橫插一腳，硬打亂莫知的教育規劃。
突擊摸底考試，好，莫知忍了。
早自習晚自習，好，莫知先讓你一段時間。
結果你還要給學生增加負擔？
一而再再而三，這誰能忍得下去？
莫知可不是耳順之年，看輕紛爭。他是年輕人，正值日升光彩的年紀。
聽到這話，馬溪老師喝了一口茶：“好啊，有鋒芒是好事，千萬別學我。這么多年還是個普通老師。”
胡紫罵道：“呸，你教齡補貼都比快比我工資高了。”
馬溪喝了一口茶，瞇瞇眼笑著，不說話。
快到上課的時間，班上同學一個個來莫知這里寫申請條。
寫的時候不忘感謝老師。
最后莫知一統計，全班同學只有兩個寫了作業。
沒錯，就是嚴謹和朗豪。
這么乖，這么上進，真是對不起他們過往的戰績。
李云依遲遲才來到辦公室，怒瞪了一眼之后又哀求道：“莫老師，你和教導主任的事情，不要把我卷進去好不好？”
莫知無奈道：“跟我有什么關系，開戰的又不是我?！?
她感覺自己很無辜，甚至都想直接放棄終生聘請了。
為了一個終生聘請，被卷入兩位‘大佬’之間的爭斗，搞不好會得罪頂頭上司。
這值不值得？
她想了想，教導主任年紀不小了，再干個幾年就要退休了……
那還是忍忍吧。
李云依的小狡黠騙不過其他人，校長很快把她找過來，讓她稍微用心一點，調節一下莫知和教導主任的緊張程度。
勸過李云依之后，校長又把莫知喊到了辦公室。
倒上一杯香茗，他先開口說道：
“我和老陳，共事三十年了，知道他是什么脾氣。所以就不把你們拉到一塊兒調解了，單單說你吧，莫老師?！?
莫知輕輕品了一口茶，語氣也平和得很：“校長，解鈴還需系鈴人，勸我也沒什么用?！?
校長笑呵呵說道：“那也不一定。你先問吧，我就不信你沒有問題?！?
既然校長這么說了，莫知當然就不客氣了。
正所謂知己知彼百戰不殆，教導主任主動挑事，他也得了解了教導主任的情況才能從容應對。
他也不婉約詞匯，開口便問：“教導主任是不是特別固執，腦袋不愿意轉彎？”
校長重重一點頭：“對！”
他介紹起教導主任的光榮歷史：“別說你是個年輕老師了，就算是教育局教育部的領導，他也沒少頂撞過。他一直是這個脾氣，但就算是這樣，他也在教育界有一席之地。”
“不是因為別的，教學能力突出，桃李滿天下。他當初做班主任，班級升學率一度全國領先?！?
這確實算是光榮歷史，莫知對此也是心感欽佩。
圣保羅女中的莫妮卡老師，畢竟國情不同。莫知對她的成績不太信服。
而教導主任是在國內，莫知能深切明白做成這樣有多不容易。
不過欽佩歸欽佩，該懟還得懟。
莫知問：“教導主任是真的關心學生嗎？還是關心成績？”
校長喝著茶：“這話，逃學那天他就跟你說過了。要是他只關心成績呀，青川附高早成毛坦廠了。”
莫知便拋出下一個問題：“他要是真的這么關心學生？示范班的事他為什么不親自來？等我成了班主任，他才要插一手？”
校長忽然正經起來，把茶杯放下，面色凝重的說：“這就是你誤會了，不是他不想帶示范班，而是我們都反對他帶示范班。要是可以，我們甚至不想讓他和示范班扯上一點關系，我甚至想把你們從教務處里摘出來?！?
莫知愕然：“啊？”
看著辦公室各處擺放的物事，一面墻上擺滿了往任校長的照片。
校長輕聲念到：“貞婦白頭失守，半生之清苦俱非。”
“《菜根譚》，好書?！蹦袊@了一聲。
教導主任年紀確實不小了，讓他攤上污點，領導們也過意不去。
這個誤會一解除，莫知覺得教導主任也沒那么可惡了。反而他自己有些里外不是人……
人家是真的為學生好，有這份心在這里，莫知再懟他的時候，道德上就不太站得穩腳。
可莫知也是真的為學生好……
莫知說道：“校長，我沒什么想問的了。我還是堅持我的想法，我來帶示范班，給你們看成績和結果。”
“我并不是容不下別人對示范班毛手毛腳，但是教導主任最近一而再再而三，那就未免有些過分了。”
校長聽了這話，也感受到了李云依的為難。
老的不聽勸，小的也不聽勸。
難怪你們倆要爭起來嘛。
他猶豫為難了一會兒，才解釋道：“教導主任也不是反對你帶示范班，而是示范班最近確實是有些松散了。這樣確實不利于學生的成長。”
“校長，你看過《肖申克的救贖》嗎？”莫知問。
“那當然看過。”
“昨天晚上陳不離還問我，宇宙這么大，為什么要把人關在一個小房間里。她問的是其他班級的學生，我告訴她‘他們是自愿把自己關起來的’?！蹦焓直葎澲骸澳阒牢沂鞘裁匆馑紗幔坑行┤耍闶顷P不住的?！?
校長沉默了很久。
他覺得莫知說的很有道理，示范班的同學們是關不住的。
可是他明白并沒有用，得教導主任明白才行。
就在這個時候，校長室的門被轟然打開，教導主任面目冷峻，手拿一把折扇氣沖沖的走了進來。
他聽到了莫知剛才的話，用扇子使勁敲打著桌面：“那難道就不關起來了嗎？就讓他們隨便出去飛？任由他們風吹雨打的不成樣子嗎？”
莫知反問一句：“教導主任，我們不止能放他們出去，還能帶他們出去?！?
聽了這話，教導主任火冒三丈。
繼續敲打著桌子，他問道：“讓他們飛出去了，還能管的住他們嗎？莫老師，你是教過差生的，你知道實際上放他們出去之后他們會怎么樣。抽煙、喝酒、上網、早戀……”
莫知站起來，寸步不讓的糾正道：“第一，他們不是差生。第二，我有信心能帶他們飛。”
“你這是無根據的理想主義！你年輕到毫無章法。”
毫不畏懼的和這位老人正面而立，莫知反駁道：“你固執到無法理喻！”
“你……”
“你不同意放他們出去？”莫知用手指敲打著桌面，同樣面目冷峻的問：“那你就打斷他們的翅膀把他們關起來？”
教導主任聽了，怒喝道：“他們現在還小，還不懂這是對他們好。等他們考上了清北，步入了社會，他們就能明白……”
“他們要求你像這樣對他們好了嗎？”莫知聽到教導主任如此老套的論述，冷笑著反問道：“你憑什么強行用你的方式對他們好？”
一時間，教導主任竟啞口無言。
莫知看到他蒼老的臉上怒氣一滯，也收斂劍拔弩張的態度。
輕聲說道：“別感動自己，去感動他們?！?/p>