前言

我國目前有320萬名護士，《全國護理事業發展規劃（2016-2020年）》指出：到2020年，護士將達到500萬人，最近3年將有180萬名新護士加入這一行業大軍，面對180萬新入職護士的需求，以崗位勝任力為核心構建新入職護士操作培訓體系、以臨床情景化教程來實現常用臨床護理操作技術勢在必行。鑒于目前國內尚未出現針對新入職護士操作技能培訓的教材，為填補這一空缺，我院組織國內外知名護理專家，通過反復溝通、共同探討，編寫出這本滿足當前臨床實際培訓需求，具有較強實踐指導意義的操作技能培訓教材。

本教材涵蓋37項基本護理操作技術，有利于強化和規范新入職護士臨床護理操作，通過創設臨床情境加深其對護理專業技術標準的認識和理解，促進理論與實踐緊密結合。本教材的特色主要體現在以下三個方面：①內容新：本教材內容以2016年國家衛生健康委員會（原國家衛生和計劃生育委員會）頒發的《新入職護士培訓大綱（試行）》為指導，以“大綱”中35項常用臨床護理操作技術為內容框架。②理念新：以患者為中心、以臨床問題為導向創設模擬臨床情境，將敘事醫學理念、人文關懷、溝通技巧融入核心流程，以講述護患間的故事為導引來創新模擬操作。③模式新：讀者可掃描書中二維碼進入慕課在線課程，通過線上線下互動培訓增強學習，隨時隨地利用碎片化時間進行培訓，節省時間成本，并可實現在線考核。本教材既便于新入職護士進行自學與鞏固練習，又有利于臨床護理管理者更新培訓理念，掌握培訓進度，進行規范管理。

本教材詳細介紹了37項基本護理操作技術，包括《新入職護士培訓大綱（試行）》中列出的常見臨床護理操作和常用的PICC置管維護及臨床應用較多的PICC維護、胰島素筆的使用2項。按照護理操作程序，每項護理操作都從“概述”“護理目標”“操作流程”“護理結局”四個方面進行了詳盡的介紹。其中，“操作流程”由操作流程圖和病例導入兩部分構成，前者通過簡潔明了的流程圖，幫助準確記憶步驟，形成規范化的操作行為，后者通過生動形象的場景設置及淺顯易懂的語言將知識點融入臨床情境中，在培養新護士獨立思考和分析病例能力的同時，協助其進行正確的護患溝通，幫助新入職護士靈活運用所學知識，為患者解決臨床問題，以更好地勝任當前的崗位角色。每項基本護理操作后面都有相對應的理論測試習題，設置的單項選擇題與多項選擇題用于自測或隨堂檢測，能夠幫助新入職護士更完整地理解和鞏固相關知識點。

慕課平臺所展現的課程內容與傳統課程有不同之處，其課程范圍廣泛，不僅涉及技能操作，也包含了社會和人文等方面，授課內容多樣，包括在線視頻學習、閱讀建議和探討問題等，讓參與者能在自主學習的同時鍛煉他們主動思考、商討和解決問題的能力。慕課的應用領域由高等教育向基礎教育方向延伸，相關的應用和方法不斷豐富，以展現更加全面的開放教育理念。開放教學視頻是慕課課程的重心，教學視頻精簡，約十幾分鐘，老師們精心制作慕課視頻，力求快速突破教學瓶頸，充分遵循個人注意力持續時間短的原則，有助于幫助新入職護士高效掌握操作技能知識。另外，我們在有些學科視頻內嵌小型的交互測試或仿真實驗，以便能即時反饋新入職護士在線課堂學習效果，對其在各學科視頻操作中的具體行為進行數據跟蹤記錄和推理驗證，以此進行更深層次的挖掘。

在編寫過程中，感謝各位專家的大力支持，本教材才能順利進行編寫，慕課視頻制作才能順利完成，并創新地實現了網絡信息資源與書本知識的有效結合，為新入職護士進行操作培訓提供了極大的方便。在此，對參與教材指導和編輯工作的每一位專家、學者及工作人員致以最真摯的感謝！感謝各大醫院領導鼎力相助，感謝社會各界人士的大力支持，是大家共同的努力使得這套教材如期完成并得以順利出版！

為了進一步提高本教材的質量，以供再版時修改，因而誠懇地希望各位讀者、專家提出寶貴意見，非常感謝！