有一天早飯之后上學，走到了一所中學的大門口時，離我們的小學只有一段路了了。我為了當上一位優秀學生，心里就開始想起來，春生正走在離我不遠幾步之隔，我就先主動地給春生說：“春生．＂春生也答應我了，并且也叫了一聲我的名字＂大海＂

我對那張獎狀的喜愛，那種虛榮心，也讓我又一次和春生恢復了先前的友好情宜上邊．一個小小的愛心愿望，會讓一切在一瞬間都改變模樣的．

我在一所中學當老師．有一回，我寫了一篇小說，為了投稿需要打印，竟向學校的復印室找一位劉為老師幫助我復印一下．

＂劉老師，我印一個稿子，有三十多頁？＂＂不行．＂＂幫我印一下吧．＂＂不行．＂

我這會兒懷著一腔子勁頭，心想自己是學校的老師，這個光還沾不上，可是到了近前的時候，卻是這樣．

當我拿著一疊自己寫的小說離開復印室的時候，這雖然是一件小事，我一時心卻想不開，心想：自己真沒有面子啊．從此好久一段時間，我每見那位劉老師，就不想理她．她也把我當作陌生人一般．

讀了簡愛小說后，像這類人際關系這方面問題，我想通了，那是己貪心起作用，都主動地去化解了事．

有一回，陳老師兒子考上了武漢一所大學，請全校老師慶賀，我也到現場去慶賀，還為他的兒子買了一套中國的四大名著，因為我打聽到他的兒子愛讀書，作為一個禮物送給了她兒子。

讀簡愛小說，讓我更能體會到：我在人生每一個瞬間得到了無數的愛，回想起來，讓我很感動的。

八十年代初，我為了實現學習能在音樂學院學習作曲的愿望，多次和音樂學院的教務科聯系，有了一個在音樂學院自費學習作曲的機會。

有一個星期日晚上，音樂學院聲樂系舉行演唱會，同室的學友趙寶林約我到一個小劇場聽聲系同學的演唱。

鋼琴系一位周琴老師，為聲樂系一位劉明芳彈鋼琴伴奏，歌曲的名字是《我的太陽》。我聽到了周琴老師彈的鋼琴聲，節奏很沉穩，每一個音到位，像是從心里流出來一般。周琴老師臉胖胖的，看那表情完全是沉醉在她彈的音樂聲之中了。

坐在我身邊的趙寶林對我說：“大海，要把作曲學習好，需要會一門樂器，學習彈鋼琴是很重要的事情。

這一次演唱會，周琴老師的鋼琴聲記在了我的心中。

有一位浙江女在音樂學院學習作曲的女大學生李近，有一天下午，和我一同在作曲系沙老師那里，改完了旋律寫作作業，走出了作曲系辦公室門外的走廊上，李近對我說：“我到鋼琴系找周琴老師上鋼琴課，你去聽聽？”

我一聽李近學鋼琴的老師正好是周琴，我聽過周琴老師為聲樂系同學唱歌時彈琴的風度，我能聽她給李近同學上課的琴聲，對于我來說也是求之不得的。

李近帶著雪白的近視眼鏡，臉如中秋的那輪明亮的圓月一樣圓;兩頰上面，浮現出紅蘋果一樣的紅潤之色，象貼著兩朵早晨充滿朝氣漸漸擴大的紅云。她微笑起來時候，總讓我有一種親切之感，整個世界在我的面前，像投上了春天早晨那明亮溫暖的太陽光一樣。

我和李近上了四樓鋼琴系一個小鋼琴房子，進去以后，見周琴老師正在等李近同學來上鋼琴課。我有些膽怯，因為來聽周琴老師鋼琴課，沒有打招乎。

李近同學給周琴老師說：“周老師，這是張大海同學，他來聽一下你給我上鋼琴課。”

周琴老師點了點頭。李近從容地坐在鋼琴前的那個小木凳子上面，周琴老師坐在另外一個小凳子上面，對李近同學說：“你回一下你上次的課？”

李近把一本鋼琴練習曲放在鋼琴一面如立起來的板子平處．我見李近把鋼琴練習曲放在那一處時，動作很輕，放在上面的時候，有一些許的細粹聲，像鋼琴鍵低音區一個聲音。

我和李近同學來到鋼琴系放有鋼琴的一個小屋時，我的雙腳一進門內雙腳落下去時，挨在了室內地上，我不想讓腳步聲重，控制不住地發出了一種獨特稍顯不安的聲音，站定時，那腳步聲終止在好比一個完全休止符上面．這時候我的心情，覺得自己像是一位局外人，鋼琴，鋼琴老師，都和我有一定距離之感，很想聽鋼琴老師是怎么跟李近同學上鋼琴課的，聽到那迷我的鋼琴聲，這種心情好比小時，生活困難，渴望得到母親為我做一餐好吃的飯一樣．我這時候怕周琴老師不讓我聽，她給李近同學上鋼琴課，沒有想到周琴老師沒有趕我走，我的緊張心情慢慢地輕松起來。

我進鋼琴小屋，一進屋內，那周琴老師第一次見我，給走進她給學生上鋼琴的教室，她很隨意地看了我一眼，就知道：這個學生對學習鋼琴是愛的，也一定是一位沒有基礎的學生，看他樣子，就是處在窮困時的學生，很想學習彈鋼琴，就是付不起鋼琴學習費用。他來這里一定是想聽我給李近同學上鋼琴課，這都是跟學習音樂有緣分的學生，就讓他聽吧，也不影響什么，放一條牛也是放，兩條牛也是放，更多熱愛學習鋼琴的學生來聽我上鋼琴課，應是一件很好的事啊。那李近同學約我來這里聽鋼琴老師教好彈鋼琴，是因為她了解我的心情，這說來是很奇怪的事情，我并沒有給她說過，我也想學習彈鋼琴，她就清楚地明明白白地知道了我的心。她沒有想得很多，一定認為，我讓張大海同學來聽一下上鋼琴課，那周琴老師不會反對吧。卻也如同她預料的那樣。

李近這一次跟周琴老師上鋼琴課，她回的上次的課是賀綠汀作曲的鋼琴曲《牧童短笛》，李近端莊地在鋼琴凳子上面坐好之后，并且做了一個深深的呼吸，就把手輕搭在所需要的琴鍵上邊了，那么有次序，一句接一句彈起來，我聽到那第一樂句時，就一下子神一般地吸引住了，那是很重要的主題旋律，是在二度和三度之間距離的音符之間進行的．來聽那旋律時，讓我想到了小時候在村北的山上，給爺爺養的那條歪頭母牛，看著吃草的情景，我當時真的帶著一把短笛，還不時地興致勃勃地吹著當地民歌，那頭歪頭母牛聽見了我的笛聲，啃著青草吃，一大口一大口地吃得更香了，那肚子漸漸地變得圓了起來。我當時的笛聲，越過了近前的一座高山頂上，好像傳到了白云深處去了。

李近同學彈完牧童短笛的時候，我情不自禁地說：“彈得這樣好聽啊！”

李近同學竟對我說：“你以后也會彈得比我還好！”

在彈鋼琴方面，我好比還是一張白紙，一窮二白，李近同學已經進了門。

一個小時，李近跟周琴老師上完鋼琴課，走在了鋼琴外邊的走廊上時對我說：“大海，你一定要對自己學習音樂有信心啊！我當初的鋼琴水平一點也不高，也是一點不會彈，慢慢地跟著周老師一面上著鋼琴課，一面練習著，才慢慢地進步起來了。

過了多少年之后，我想起那天跟著李近同學聽周老師跟她上了一節鋼琴課，李近同學為我說的話，過了三十多年后，我還能記起，想起來，那么溫暖我的心，讓我對人生一種真理的再次體會，用在此時身上還能起作用，要有仁愛之心，要有簡愛小說所表現的愛心，對此時此地的我，起到心靈照亮的作用，人人都有一點對他人的微不足道的愛，整個界就會真正變成人間的樂園一樣。

讀簡愛的小說，讓我能世重新對過去發生在我身上得到愛的陽光，得到過愛的滋潤，重新有一個新的理解，我從自己身上感到，有的時候，人會忘掉親人或他人曾經付出過給你的愛，沒有報答人家，重溫習一下會有好處。

我記得我和愛人英子之間，怎么因為愛聯系在一起，一起為了一個理想人生境界如何努力的，特別是愛人對我在困難時候一些幫助。

好多年前，我在的村子南邊趙村，有一個生產隊長趙助，因為他愛看書，和我之間有些往來。有一回，到我住的小屋內，發現我桌上放有一本小說《林海雪原》。

趙助對我說：“你的這本小說借我看幾天，看完了之后就還給你。”

趙助那時候，常常和我談一些外面世界的情況，他總給我說：“城市也是所有人呆的地方，不只是城里人能呆在城市，農村人同樣能呆在城市，在城市里找到工作干，城市也一定會需要農村人的。”

我聽趙助為我說這樣的話，就是說，他說的話曾喚醒過我對城市生活的想往，農村和城市只是一步之隔啊，我就想越過這一步，能在城市里找到一份工作，在那里生存下去。這會兒趙助和我說對人生充滿想象的話的時候，我有幾次看了一下趙助，他的一雙眼格外地圓，臉盤不大，稍顯小一點，臉色有些黑，這是因干農活曬太陽的原因．

我當時住了一間小土屋子，隔壁是隊里的油房，有人套著牛，正在用磨子推芝麻，芝麻是炒熟的，發出一種誘人的香味。

屋后還有一長形水池，是下雨時積下的水，像湖水一般，正有鴨子在湖水面上開心地游著，岸上還有一只大白鵝邁著緩緩的腳步，它正向村北的莊子里走去，目標是回它主人的家里去。

這是一個大晴天，太陽正當午時，湖面照得光亮亮的，有千萬道太陽光芒，這如在湖面上空閃耀著一般。

我的小屋內，正有一位好友生產隊長趙助，這時候和我談的熱火潮天。

趙助和我坐在我的床邊，我已經把我的林海雪原小說給了他手上，他喜歡得像得了一個寶貝一樣。

我說：“千萬不要給我弄丟了，給你一個星期，看完了還我。”“好！”

趙助拿了我的林海雪園小說后，直向村南邊走去，那個莊的名字叫趙莊，有一條端直的路，趙助經過了大隊部的房子后，前面不遠就是他的家。

這中間，我有了一個新的變化，去了音樂學院自費學習作曲，半年之后，是在放暑假的時候，回到了村子。

有一天下午，我獨自一個人在我住的小屋內想著什么，突然記起我的一本小說，趙助借去，沒有給我還，我要到他家去找他還我。

我到趙助住的莊子，到趙助家門前，門緊鎖著，有些失望之感。

見到村中一位叫趙恩群的青年，是原大隊劇團的一位演員，曾經和我在一起演過節目，我認得他。

我問：“恩群，趙助隊在長到哪里去了？“

“你到東場里找找，我剛才見他在東場里系煙葉．＂

得了這個信后，我大步地沿村南邊一條小路，很快走到村東，見趙助坐在一大堆剛打的青煙葉面前，正在一個長長的竹桿子系的長繩子上面，系那一片一片青煙葉．

我站在趙助面前的時候，想對趙說助我讓他還我書的事情，沒有張口，趙助先把我凝望了一下，一面正拿起一片長長的青煙葉系在竹棍上面的繩子子上面，知道了我的來意，說：“林海雪原的小說，在趙英子家里，我把這竹桿煙葉系好了，和你一塊到趙英子家拿．＂

這時候，是下午時間，天空中的太陽緩緩地向西邊的天際上面轉動著，太陽落下地平線，還有很高的一段距離．

趙助知我在音樂學院自費學習，以為我以后會有一個不尋常的好前程，他認為我真的以后會在城里搞音樂方面的工作，能實現自己的人生夢想。

趙助給我說：“我給你介紹一個漂亮的女孩子，她高中畢業，也是想到外面去闖，尋求發展，你如果同意，我給她說，她一定會同意的。＂

聽趙助說這話時，我還沒有見過趙英子，對趙助說的這個為我介紹女朋友的事情，還沒有產生任何感覺。我面前地上，紅紅的太陽光照得滿盈，我身上也如同披上了一件太陽般爍亮的衣服。

我這時候，內心中有一種對人生光明的渴望，內心中滋生著一種驚天動地的力量，要通過自己努力，一定要千萬百計做一個對社會有用之人．當趙助給我要介紹一個愛人時，雖然對愛情有盼望得到的想法，但眼前的自己，還處在人生的奮斗之中，恐怕找愛人的條件還不成熟，對趙助說的事情，還沒有一個真正明確的表態．這是為什么？主要還是一個情感問題，只要見了對方，能聽到她說的話，看見她這個人的模樣，或看見她一個小小的細節，細微之處見精神，就會知這個人是怎么一回事了，到那時就會有一個明確的態度了，這個人一定是我要的那樣的喜愛之人，不是人家求我，反倒是我求人家了，管不管條件成熟或不成熟．

趙助系好一桿子煙葉后，放在了他已經系好的一塊的地上，然后向我一揮手說，“走吧。”

趙助引著我沿村子南邊小路，向西稍走了一段，有一個小院子，小院子有一人樓門，從樓門進去，到了小院子里面，有三間上房，有一個小門開著，滿院子盡是紅亮亮的太陽光。

我和趙助到了英子家門口時，趙助喊著：“英子。”

英子立即出現在門前，笑容滿面地迎接我們：“快進來座吧。”

這之前，雖然前后村子不遠，我卻并沒有見過英子一次面。

趙助對英子說：“這是小張，后面村子的。”

英子趕緊對我們倆個說：“坐吧。”

我們倆個坐在一條長的木凳子上面，英子還給我們倆個倒了開水，讓我們喝。

趙助對英子說：“那本林海雪原小說你讀完沒有？還給小張吧。”

我和趙助等拿林海雪原小說這一段時間時，英子向東邊里屋走去，此時的心情，回想剛才見到英子后，英子對我的熱情，給我倒了一杯開水，就有一種暖暖的感覺進入心田，那是愛的火花產生之前的閃現嗎，我的心想得到一種愛的心情，在渴望著，在擴大著。英子這時候，還是一位剛從高中畢業的學生，正是青春俊美的時候，這樣一種美是很吸引我的眼球，這樣的一瞬間的想法，也只是藏在心中，沒有被英子看見，還是無形的，像一粒愛情的種子，在我的心中暗暗地種上了．

稍過了些許兒，英子從里屋出來了，手上拿著《林海雪原》小說，走到了我們近前，把這本小說給了趙助手上，趙助把書還給了我手上，我這時候，拿上自己的《林海雪原》小說時，覺得沒能被趙助拿去不還我，還給了我，當時有一種想法，我的這本林海雪原小說能回到我的手上時，我就比什么都要高興了。書給我的人生，是一種精神世界方面的朋友。書對于我來說，像是一大片花園，春日里，開著各種各樣的花兒，什么紫薇，什么月季，什么紅玟瑰，花兒開放的時候，給我的是一種生機勃勃的力量之感．好的書好比我家的一棵大核桃樹，能給我的大腦真正的營養，那是真正的神丹妙藥，能治人類的一切精神疾病，讓人正確理解愛情，讓人對人生充滿信心，永遠向前，努力創造生活．一本好書，能讓人知道改變自己的人生態度，通過自己辛苦勞動，好比種下了小麥，到了收割的時候，做了一個大白饃那么好吃爽口．

我拿到了我的《林海雪原》小說后，和趙助從英子家里門內出來，趙助回村東的場里，繼續系煙葉，我返回以北不遠的我住的小村子房內。

又是一年暑假的一天早晨，我從一個小街上了車，到縣里去，主要是找縣文化局，為自己爭取些在音樂學院學習費用。

我上了車后，車向縣城以北的公路上像風一樣開動起來了。上車以后，一時沒有找到座位，還擠在車門口。

這時，聽到了一個甜甜的女聲，“張哥，到我這里坐。”

我向車后一看，看見了英子，她的近處正好有一個空座位，我就移著腳步，一步一步地向英子跟前走去．英子喊我的時候，車上的人，是都用驚奇的目光望了我一下，覺得我為什么是這么幸運，喊我的人正好是如花似玉的美女．

我稍向車后走了幾步，就到了英子近前，坐在窗門前的一個座位上，這個座位為我和愛人的以后的愛情搭建了一座橋梁，是寫滿了愛情的座位．

我坐在英子身邊座位上時候，內心中有一種神奇之感，覺得和英子之間距離如此近，沒有一絲距離之感．我渴望愛情，渴望找到一位和我志同道合的愛人，這愛情的線，現在就把我和英子已院經聯系在一起了．我覺得英子和我有一家人那樣親．

英子對我說：＂聽趙助說你，你已經在音樂學院學習了一段段時間了，在生活費用學習費用方面，有困難的地方，你給我寫信說說，我幫助你解決一些。”

且不說英子不拿一元錢給我，就是聽到這樣的話，也夠溫暖我當時的心情的。當時自己知道在音樂院學習，是怎么一種困難，有時沒有錢，會有吃不上飯的時候，那些日子是如何渡過來的。

我確實為了借到錢，能在音樂學院堅持學習，四處求人啊．

我這時候，一方面有為能不能堅持在音樂學院學習下去，為錢的事情而很發愁，另一方面，在我內心中，卻產生一種幫助英子的心情。

我也聽村子里人給我說過英子一些情況，對了，是一位街上小學的楊老師給我說過，這英子很有音樂方面的天資，歌唱得很好，只是沒有人給指路，如何走上這一條音樂之路．

我有一種本能地了解英子的情況，她高中畢業后沒有考上大學的心情，那種失落感，我也曾經有過。我想幫助她，走音樂這樣一條路子，改變她的人生命運。

我這時候，英子給我說話，我能聽懂意思，我給英子說什么話，英子也能知其意思。

我說：“我在音樂學院學習時間短，等我時間長了，認識的人多了，也找人幫助你，讓你能在音樂學院自費學習聲樂，只要學到真正的本事，到社會上找工作是不成問題的，我認得地區文化部門一位王老師，我求他幫助你，給你找工作。”

我的這番話，只是當時現實中有那么一點影子的存在，我就把它當作真的講述給英子，到底能不能實現，卻如此有勇氣地講了出來。

我給英子講這個美麗的神話故事，就像莫言說他如何成為作家的，村子里當時有一位大城市的作家，在村子里勞動。莫言還是一位小孩子，問：“當作家是怎么一回事？”作家笑著給莫言說：“這樣給你說吧，就是說，當上了作家，一天三餐能吃上餃子．＂莫言想到，當作家是這么好，我們很久吃不上一頓餃子，當了作家后竟一天三餐都吃上餃子，這當作家好處真大啊．聽作家講了這么一回吃餃子神話故事后，莫言為了吃上那一天的三頓餃子，從此心中就有了一個當作家的夢想了，這么長久歲月之后，才實現了這么一個作家的夢想的.

到縣城去的車上，我和英子不停地談著對音樂方面夢想的話，時間怎么這么過得這么快啊.彈指一間，就到了縣里，車停在離車站近的外邊公路邊上，我和英子都下了車，車上的人都紛紛下了車，向各自去的地方走去，我和英子這時候，卻雙方有一種不想分開的感覺，多呆一秒鐘，就能多體會雙方給的那種幸福感．

公路不停地向北延伸，像一個人，會跑步一般．我這時候，和英子說起再見以后，我就會在這公路上，重新等上客車，車會開到更遠的地方，是我所想，可是現在在英子近前，覺得我都不想要和英子分手．

這時候，大約是早晨九點的樣子，什么季節我也記起來了，應是暑假時候，氣候炎熱夏天，我內心里有一種渴望得到愛情的熱情的烈火，如這夏天的太陽一般正在內心燃燒著。

公路上鋪滿夏天火紅的太陽光，公路兩邊是一棵接一棵的梧桐樹，在紅紅的太陽光照耀下，那一棵棵梧桐樹上圓圓的葉子都變成了紅月亮一般地紅。

我們頭頂上都頂著一輪紅紅的太陽，夏天太陽是熱的，我和英子并不感到熱，我們倆個此時的心比這當天的太陽還要火熱，都在想著對方，能不能幫助對方做些什么有益的事情。

我見英子手上提著一個大提包，大提包內裝著黃豆，有十多斤。

我見這個稍顯得沉沉的提包時，不知是受何人提示，還是神令我，覺自己根本沒有好好地想一下，就踩著紅紅的太陽光，走到了英子近前，說：我幫你提上。“

英子也沒有說：“我提上行，不用。“她把手松開了，我就一下子幫助英子，提上了這裝有十多斤重的黃豆的提包，就是這么一個動作，又讓我有一種感覺，我和英子之間的距離又更進了一步。

我站在英子近前的時候，有幾分鐘，我沒有說一句話，一定是深深地沉醉在欣賞對未來美好愛情地想像之中了。

稍過了一會兒后，英子給我說：“明年暑假，你到我家來，我在家里等著你來。”

我果斷地說：“好！”

總有千言萬語要對英子再說說，又過了一些時間后，我們倆個才互相說再見，英子沿公路路南走去，我沿公路北走去，我是到縣文化局找局長，想請他給我以縣文化局的名義，為我在音樂學院自費學習音樂，爭取些資金方方面的幫助。

時間完全像水一樣地流動。我那次暑假到了音樂學院，找音樂學院教務科長，當面求科長說：“我愛人想到音樂學院學習聲樂，請能給我愛人安排學習的課程，并能幫助找一名聲樂師。”

科長答應了說：“你讓她來吧，學習問題我幫她安排。”

我聽到了教務科長答應說的話，想到了我當時，要到音樂學院學習，是經歷了怎么一種艱難情形，教務科長了解了我是從農村來的，竟對音樂有一種特別的熱愛，這真是難得的。

科長同意后，我立即給英子發電報聯系，當時通訊還沒有現在這么發達，不能用手機，只能用最笨的辦法，到郵電局發電報，讓英子速到音樂學院來學習.英子接到電報后，和家里父母商量，把家里的幾棵大樹砍了，到集上賣了之后，湊了些錢，來到了音樂學院學習.

英子學習了一年聲樂后，為了支持我把學習作曲學習下去，學習到畢業，她先回到了我家里住著.

有一件事情讓我現在想起來，還讓我如初地感動.

我還想再學習一年，才能堅持到畢業，可就是學習費用生活費用很難借到錢．

英子回我家，住在我家的一個三間老土屋內，是我爺爺曾經住過的老屋．

老屋門前從南向北是一個長長的院子．門口，院子以西的墻下邊，有一棵高高的梧桐樹，樹枝千條萬條，在夏秋季三個季節，它的綠葉還綠的時候，那片片綠葉，連同整個樹枝，在太陽光返之下，把它的一樹影子，投到向西的一面高高的紅土墻上面．

南頭西邊的院子以西的墻下邊，還有一塊長長的白石頭，身子胖乎乎的，潔白可愛．這塊長白石頭，英子在我不在家的時候，多少次站在它的面前，一眼一眼地欣賞過它，幫助愛人渡過一段難忘的時光．那一年音樂學院放寒假，我回到了愛人的身邊，回到了老屋內．

轉眼過了年，又是音樂學院開學的時候，雖然當時我和英子倆個還處在人生極為困難的一段歲月里，但倆個人有相互理解支持的地方，想起來，卻有那么多的幸福之處．

過了年之后，我到音樂學院學習方面生活方面的費用都還沒有一絲著落．

我家一位遠方的弟弟，還對我愛人說：＂英子姐姐，你還要支持我哥再到音樂學院學習，他是學習音樂的料子嗎？”愛人英子聽了他的話，沒有動搖．

英子對這位弟弟說：＂很多事情，不要早下結論，它是變化的，在音樂在學院學習音樂，不一定就能把音樂學習成功，可是不到音樂學院學習，就更沒有一點進步的可能性．人一生都會遇到困難的時候，遇到了困難，克服了，很有可能，前方就是到達的盼望的那個好地方，好風光之處．“

一天早飯之后，我和英子坐在土炕邊上，英子給我說：＂我身上只有這三百元錢了，是娘給我的零花錢，家里的家底錢就這么多了，全給你拿去，到音樂學院學習用吧．“

我這時候，還在音樂學院學習作曲的心沒有放下，一想到跟音樂學院作曲系主任沙老師學習作曲，慢慢地入門，每一次到沙老師辦公室改作曲作業時，沙老師笑著說我：＂這一回作曲作業作對了．＂聽到這樣的話的時候，我得到那種幸福快樂真是多多的，像大海一般深，像大海一般多。

為了把自己愛好的作曲，在音樂學院作曲系堅學習到畢業，愛人拿出三百元錢給我的時候，我還是接住，拿在了手上．

我拿上這三百元錢，又一次來到了音樂學院，又回到了自己住的學生宿舍內，又把在作曲系的學習，繼續堅持進行下去．

如果沒有當年愛人英子給我的三百元錢，我無論如何不能把在音樂學院作曲學習進行下去的，當下就會中斷下來．

以上，是我讀了簡愛小說后當時一些反思，也許對于我來說，是愛在我身上的覺醒．愛人在我困難年代，給過我的大大小小許許多多點點滴滴的幫助，那就是愛的陽光溫暖過我，我也用這種愛，給愛人英子和我們身邊的人給點幫助之力，或是舉手之勞一個小行為．

我為什么總在渴望讀書上面寫到的一些小事，也許是我讀書中反思自己，感覺到它的美處和意義．

我們之外還有些別的存在

近日，讀席勒《審美教育書簡》，第十一封里有這么一段話：我們存在，是因為我們存在；我們感覺，思考，愿望，感覺；也不是因為我們存在，我們才思考，愿望，感覺。我們存在，是因為我們存在；我們感覺，思考和愿望是因為在我們之外還有些別的存在。

這一段話，深深地打動了我內心深處一些情感，總以為一個人和這世界聯系得并不多么緊密，只有身邊的存在，實際上，在我們之外還有些別的存在。

我記起了朋友之間一些友情故事。

我在的學校有一位徐老師，她曾經送給了我好幾本文學名著。

有一回，徐老師讀《靜靜的頓河》，共有三本，這小說以往我也讀過，身邊現在沒有。

見徐老師讀這樣好的小說，我就動了心。

對徐老師說：“你看完了后，讓我看一下？”

徐老師笑容滿面地說：“第三本我已經讀得剩下幾頁了，這幾頁讀完后，全借給你看。”

徐老師讀完最后幾頁后，從她的辦公桌抽屜里，把另外兩本《靜靜的頓河》含她剛讀完的一本一共三本，都給了我。

徐老師神圣地對我說：“這是三本好小說，你一定把她讀完！”

“我什么時候才能讀完呢？”

“你慢慢地讀，不要急，不知不覺就會讀完的。”

我傾聽她的講話聲，很柔和；看她臉上的表情，溫和平靜白皙，她整個人有一種有沉魚落燕，閉月羞花之美。

當我心中有化解不開的小事時，看到了這樣一位美人，就站在我的面前，如同遠離了塵世，立即到了一個美好天國的世界一般。

我從徐老師手中，借到了三本《靜靜的頓河》的小說，利用雙星期日及晚上等閑時間，就如肌似渴地讀起來了。

讀完后，帶回到了辦公室，對徐老師說：“徐老師，這三本小說還給你，我讀完了，謝謝你！”

徐老師把我瞅了一眼，我看她有沉思的目光，她一定從我臉上的表情中看出了一些什么。

徐老師用柔和的聲音對我說：“張老師，我看你喜歡這小說，我只是一般地看看，不像你那樣愛它是那么愛的深，我就把它送給你吧？”

“這是真的嗎？”我一時有些驚呆了之感，不能隨意得到友人的好處，拿什么回報人家呢？

“我怎么能得到你這么大好的好處呢？”

“我看你是真喜歡這小說，所以就送給你，值得！”

我有一種幸福感，如有一道幸福的泉水，從我心中流過；如有一首幸福的歌聲在我歌唱著蕩漾著。

記得這是春天的一個早晨，窗外，太陽光，從窗玻璃里透進來了，窗外，有一棵芨芨高的梧桐樹葉也已經長出了滿樹的綠葉，一種春天的生機在拉開了幕布，徐徐展開，還聽到了鳥兒快樂的呢喃細語聲。

就這樣，我從徐老師手中得到了三本《靜靜地頓河》的小說，現在就放在我面前的書柜子里，過一段時間，就把它拿出來讀讀，每讀的時候，就想到了徐老師送給我書的情景，這書上面，還有她那手指翻書讀時余香味還在，我每打開一頁讀時，徐老師猶如真的站在我的面前，我看到了她那含情脈脈的雙眼，看到了她那青春氣息的似花如玉的美容。

《聊齋志異》有這樣的內容，靜靜地想一個人的時候，那個人就會真的來到了你的面前。

這讓我聯想到世界上有一些神秘的事情。

有情緣地讀到了白居易一首詩：花非花

花非花，霧非霧，

夜半來，天明去。

來如春夢幾多時，

去似朝云無覓處。

有時候，想一個好朋友的音容笑貌，想緊緊地拉住她的雙手，可是去又無法拉住，有一種似夢非夢之感，怎么那么真實，卻又那么縹緲虛無。

我和徐老師本來在一個辦公室，可是后來，我離開了那個辦公室，調到了另外一所學校，每一個人都在忙自己的事情，卻和徐老師很少聯系過。

有一個星期天，我在家里，用手機和徐老師聊了兩三個小時，總有很多關于學校的故事，關于學校的變化，關于對人生的一些看法，總是一個話題說完，又是一個話題展開。

最后，在戀戀不舍的心境中，才各人掛斷了各人的手機。

這中間，時間又過了一年多，我和徐老師再也沒有用手機聯系過一次。

內心里，有一種情感，總想希望和她有交流的機會，人與人的語言交流這么重要嗎？按劉震云老師對這個問題的看法，是重要的一件事情。

人與人交流是太難的一件事情，你有時間，對方沒有時間。

根據我的體會，雖然讀書，書的故事，書上所寫的人，所寫的每一個故事，都是從生活中還原到書中來的，但好像和真實生活還是有一點距離的，不如人直接和人交流，能聽到對方的聲音，能看到對方的眼神，臉上的表情，感到這樣的交流更真實，更鮮活，也更能打動人內心的情感世界。

最近以來，我有一段時間，想給徐老師打一個電話，卻一直沒有勇氣給她打過電話。

不過我的心情，她對我的好處，我一直記在心中。

有一天晚上，我在夢中，夢到了徐老師。

徐老師和我一樣，是愛書的人。

夢中，我和徐老師到市里新華書店買書。

我們倆個走進新華書店內，面對著一柜一柜子圖書，看得呆了，竟不知選哪一本書買。

徐老師說：“張老師，我選那些書給我女兒看？”

我隨意看看看書柜，抽出了兩本書，一本是高爾基的《童年》，另外兩本是《小王子》《格林童話》。

我把這三本書，給了徐老師手中，徐老師接住后，看了兩眼，都是新書，正和她想要的書一樣，也正是她女兒所想要看的書，她眼睛如湖水般的明亮。

我看看，這么一個大的新華書店，竟沒有一個工作人員。

我對徐老師說：“你把這書拿走吧！”

“我還沒有付錢。”

“這書店以后就全歸我管了，你拿走吧，沒有事。”

徐老師穿了一件很薄的上衣，她揭開胸前的上衣一節，把三本書藏在胸前的上衣內。

這時候的心情，見她快要露出胸前女人的全部時，心震顫了幾下，或想挨住她那溫暖的胸前肌膚，或和她緊緊地一個熱情的擁抱。

這個書柜前沒有一個人，只有我和她倆個人。

我內心中不好的想法持續了兩三秒之后結束了，只見徐老師胸前鼓鼓地，揣著三本書大大方方在走出了市新華書店。

這萬一被人發現了怎么辦呢？這是偷書啊！

我還有些揪心的想著，忽然，翻動了一下身體，清醒了一下，知這原來是一個夢。

我看了一個哲學家講夢，夢也是一種存在，都和人的現實心境有關，現實中一切事情并非是真，而夢中事情并非不真。

我內心中，一直有一個想法，什么時候，給她用手機打過電話，總覺得人家是忙人，不能因為自己的一點自私的心理，影響人家工作。

上面，只是生活中千萬朵浪花中小小的一朵，像這樣遠離我生活以外存在的事情，真是多如牛毛，千千萬萬，待我靜下心的時候，把它一個一個的寫出來。

這也算是一個友情的故事吧，一個人再沒有朋友，有時候，細想起來，也有很多好朋友，曾給了自己很多幫助，如果感恩的心情還在，如果用美的雙眼看世界，發現世界之美，從每一個朋友身上，會發現很多感動我的美好故事。

人生因為有朋友之間相互溫暖關愛，也讓人活出了真正的人，也讓我多感受到了來之朋友的溫暖，你會說：世界因為有朋友給我的愛，這世界真美！

于是，你又恢復到了青春年代，于是，你又和朋友之間在一起交流很多人生的故事。

有一位朋友問我：“讓你為朋友唱一首歌的時候，你會唱哪一首歌曲？”

“我就唱一首朋友之歌吧。”

“朋友啊朋友，當我想起了你……”

我打算繼續渴望得到一本好書，努力修煉自己，用仁愛

之心待自己待和他人，做一個對社會有用之人，努力回報社會報答社會待我的恩處，我愿意從腳下的路上起步．