按節目組的計劃，拍攝內容主要分三個部分：他們兩先帶兩小丫頭一起玩玩玩具，渲染下溫馨的家庭氛圍，然后輔導下姐姐的功課，展現當代青年的知識水平，最后結尾再來個煽情的升華，號召觀眾多關注、關注留守兒童。

結果道具組布置的時候才發現小丫頭根本就沒玩具，妹妹手里只有兩個塑料的小豬佩奇，還有一個小球，不過不知道是怎么弄壞的，已經凹了下去，裂了道口子。

星韻心里一酸，想和節目組要回手機，去村上的小賣鋪給孩子買點玩具。

導演拒絕了，說這樣在鏡頭里真實些，觀眾感動了，對他們的幫助才會更大。

星韻一想也有道理，便沒有再反駁。

按劇本的走向，應該是他們四個玩得其樂融融，分別的時候依依不舍，最好小丫頭再主動提出要把自己的僅有的玩具送給她，讓玩具代替自己陪伴他們。

然而真實情況是，甄星韻真情實感地用慈愛的目光看著兩個小姑娘，聲音柔得仿佛能掐出水來，“你這個玩具看起來好好玩呀，姐姐——”

手還沒碰到玩具呢，妹妹“哇”地一嗓子嚎出來了。

？

甄星韻傻了，當下指天誓日，表示自己絕對不是要搶她的玩具。

小丫頭卻好像是聽不懂她在講什么，嚎得那叫一個慘烈。

12歲的姐姐木著站在一邊，像一張兩耳不聞窗外事的jpg。

星韻只好自食其力，好言好語地哄著，甚至動了“也不管什么電視效果了，先把小姑娘抱去小賣部買玩具好了，反正后期也可以剪輯”的心思。

還沒起身呢，邊上又蓋過來一個巨大的陰影。

賈祐茗一左一右兩個大手掌捂住了小丫頭的臉，拇指朝兩側一擦，狐貍眼跟著彎了起來，“你哭什么呢？”

哭聲戛然而止。

……靠。

小丫頭呆呆地看著眼前的大哥哥，不安分地扭扭身子，從星韻的懷里掙了出來，然后試探地扭去了賈祐茗的懷里，笑得那叫一個甜蜜。

甄星韻：#*%&！^*……媽的，全世界就我不磕他的顏是嗎？

承蒙賈美人犧牲色相，玩玩具的part順利結束。

jpg小姑娘倒是很配合，鏡頭一掃過來，就面無表情的從書包里抓出一本裂了邊的課本，極其利落地擱木頭桌上攤成兩半，速度快到甄星韻懷疑她也許是隨便翻的一頁，并不是真的不會。不過攝像機正拍著，她便還是按部就班地探頭看了過去——今有雞兔同籠，從上面數有……——又是雞兔同籠。

星韻忍不住打了個哈欠。

小丫頭似乎怕她姐姐被看不起，站邊上跳著腳，小手一下一下地扯著賈祐茗的袖子，“我姐姐可厲害了?！?

“嗯，怎么厲害啦？”星韻順嘴問了出來。

小丫頭卻像是突然被問住了，眼珠子又開始骨碌骨碌地轉著，“名，名字厲害！姐姐名字里有個lá字?！?

“lá字？是一個石一個立的砬嗎？”

“額，不知道，反正就是lá鋒的lá”

“……是雷啊。”

小丫頭眨了眨大眼睛，“反正就是那個字吧。很厲害的字！”

“嗯……是很厲害?！?

一種好笑又心酸的情緒攪了上來，星韻也不知道，她該做什么表情。

這邊正聊得熱鬧，那邊，賈祐茗已經輕聲細語地和小姑娘說起題來。

“嗯，我們可以先假設都是雞，那么一共應該有70只腳，但是實際上只有……”

小姑娘面無表情地聽著，回了神的甄星韻卻越聽越奇怪，干嘛不用二元一次方程呢？二元一次方程多好用啊。

她正想問，突然又福至心靈般地想起來，二元一次方程是初中學的，小姑娘剛五年級呢，還沒學過。

初中啊，也不知道她有沒有機會學。

賈祐茗講完，出于私心，星韻又把本子轉了過來，笑道，“這道題還有種解法，是用二元一次方程算的，我跟你講講好不好？”

小姑娘飛快地看了她一眼，又低下頭去，大拇指按著食指，無意識地敲了幾下，然后才應道，“好。”

好像直到這一刻，她才活過來一樣。

愛學習的沒條件學，有條件的不愛學習。唉，人生啊。

星韻忍不住在心里嘆道。

不過，也許小丫頭并不喜歡讀書，而是喜歡學會知識以后帶給她的希望。

也許，喜歡讀書的不是小丫頭，只是一個迫切想要逃離灰暗生活的靈魂而已。

也許，每一個被困的靈魂都會想要借讀書爬上去，而爬上去以后就不會喜歡讀書了。所以沒條件的才愛學習，因為他們想要爬上去；所以有條件的才不愛學習，因為他們天生就在上面了。

……

怎么又扯到金錢主義上去了呢？小丫頭怎么就不能，單純的喜歡讀書呢？

我的思想真骯臟，甄星韻譴責自己。