第三節 結構化思維

怎樣的思維方式才是成熟的呢？先來看一個案例。

眾所周知，魯班發明了很多工具，改善了人類生產勞動的技能。在這些工具中，鋸子最為重要，他是怎樣發明鋸子的呢？相傳有一次，他進深山砍樹，手被野草劃破了，他思考：“為什么一棵草就能把我的手劃破呢？”于是，他摘下草細細觀察，發現葉子兩邊長著鋒利的齒，他用這些小齒在手背上一劃，又割開了一道口子。他想到了蝗蟲，蝗蟲的大板牙也是這樣形狀的小齒，所以蝗蟲吃植物速度特別快。魯班從這兩個生物上得到啟發——如果發明這種齒狀的工具，不就可以快速鋸斷木頭了嗎？于是，鋸子就這樣被發明了。

我們可以看到魯班的思維方式是比較成熟的，在手被草劃破時思考“為什么”，之后還聯想到了“蝗蟲”，找到共同的規律之后，再將其運用到實踐中。

魯班的思考是根據：是什么（What：是什么劃破了我的手）、為什么（Why：為什么草能劃破我的手）、怎樣做（How：我的工作怎樣運用小齒）的2W1H結構來全面思考問題的。

通過上述分析，我們可以看到，成熟的思維方式是會深度分析思考的。深度分析思考就意味著，我們不再只憑情緒、感覺來處理信息和做決策，而是會理性分析、挖掘本質、抓住關鍵。

怎樣進行深度分析思考呢？這就需要借助結構化思維了。

什么是結構化思維？結構化思維不是指某種單一固定的思維模型（思維方式），而是將各個思考部分系統有序地搭配或者排列組合。就像玩積木，每塊積木都是一個思考部分，搭建房子就需要把多種不同形狀的積木按照房子的模型搭建起來，房子的模型就是系統結構，按照系統結構搭建思維的過程就是結構化思維。

結構化思維會把零散、無序的信息，加工成系統、有序的信息，便于我們提高認知、高效工作、正確決策，更有助于實現自我目標。所以，深度分析思考需要借助結構化思維處理信息。

怎樣判斷自己是否擁有結構化思維呢？我們可以先做一套測試題。

請仔細閱讀表格中的每句話，根據自己的真實情況，按照1—6分的標準為自己打分，1分代表完全不符合，6分代表完全符合，做完后請進行分值統計。

分值解析：分值越高，思維越有結構、越系統有序；分值越低，思維越片面、越混亂。

60分及以上，表示思維結構化程度高；24分及以下，表示思維結構化程度低。

通過這道自測題，我們會發現結構化思維雖然是一種內在的思維方式，卻體現在我們生活和工作的方方面面。如果把我們的言行看成一棵樹，“看得到”的言行是樹干和樹葉，思維則是一棵樹埋在地底的根，決定枝繁葉茂的基礎永遠是根，也就是我們成熟的思維——結構化思維的程度。