前言

金融是現(xiàn)代經濟的核心。經過改革開放以來數(shù)十年的發(fā)展，中國的金融體系日益完善，金融在國民經濟中的地位越來越重要，金融學也成為現(xiàn)代經濟學最熱門的學科之一。而隨著我國金融業(yè)的迅猛發(fā)展，新的金融業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，新的金融機構不斷產生，新的金融工具不斷創(chuàng)新，雖說現(xiàn)今金融學教材的版本已經很多，但是編寫一本能夠適應當前中國金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的金融學教材仍然顯得十分必要。

2015年10月21日，教育部、國家發(fā)改委、財政部聯(lián)合頒發(fā)《教育部關于本科高校向應用型轉變的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），要求各地各高校要從適應和引領經濟發(fā)展新常態(tài)、服務創(chuàng)新驅動發(fā)展的大局出發(fā)，切實增強對轉型發(fā)展工作重要性、緊迫性的認識，擺在當前工作的重要位置，以改革創(chuàng)新的精神，推動部分普通本科高校轉型發(fā)展。

本教材是根據(jù)《指導意見》的要求，針對應用型本科院校的人才培養(yǎng)目標而編寫的金融學專業(yè)主干課教材，也可作為經濟類、管理類專業(yè)和高職、高專相關專業(yè)的金融學教材。在知識點的設計上，注重學術、技術和職業(yè)技能三者的結合，有助于學生社會適應能力和工作能力的提高；在教學內容的安排上，注重學科基礎、應用能力和基本素質三者的結合，使學生既具備必要的學科基礎，又具有較強的適應實際工作的能力；在教材結構設計上，注重有利于教師將學科性教育和應用性教育兩種教學理念結合起來，構建應用性教育的教學模式和方法。由于編寫者有意突出了教材的實用性和通俗性，所以，本教材也可作為廣大金融工作者、企業(yè)管理者的培訓教材或業(yè)務參考書。

與現(xiàn)有的金融學教材比較，本教材力求突出以下特點。

一是體系完整、內容全面。基于寬口徑、廣覆蓋、打基礎的編寫指導思想，本教材內容涵蓋了金融基礎、微觀金融、宏觀金融和國際金融四大部分，并對當今方興未艾的互聯(lián)網金融也做了相應關照。從知識點來講，可以說做到了系統(tǒng)、全面、基本無遺漏。

二是結構合理、嚴謹準確。作為教材，前提條件是準確，即主要內容必須是成熟的理論。因此，本教材重點對金融學界已有共識的權威性理論和方法加以編纂，努力做到概念準確，表述清楚。當然，本教材同時也對當前金融界發(fā)生的重大變化和未來可能的發(fā)展趨勢給予足夠的關注。

三是體例新穎、簡潔明快。一部教材是否具有生命力，關鍵在于編寫者是否處處為讀者考慮。正是基于這樣的考慮，本教材的編寫充分體現(xiàn)了讀者友好的訴求：每章開始設有本章要點，結尾有本章小結，便于學生準確把握所學章節(jié)的重點、難點；每章結束時，還開出了針對該章內容的課后練習題；案例均為近期國內外的典型案例，更具時代感、貼近感，著重培養(yǎng)學生觀察、分析和解決實際金融問題的能力。

四是內容前沿、與時俱進。本教材盡可能做到金融學理論與金融實務有機結合，努力把當代中國金融領域的最新理論成果、最新改革動態(tài)全面地介紹給讀者。例如2013年以來我國貨幣政策工具的創(chuàng)新，新增加的短期流動性調節(jié)、常備借貸便利、中期借貸便利等。又如2017年7月召開的全國金融工作會議關于加強金融監(jiān)管的主要精神等。這些在本書中都有體現(xiàn)。這一特點還可以從每章編排的延伸閱讀材料中得到體現(xiàn)。

五是深入淺出、通俗易懂。在寫作風格上，本教材盡可能使用輕松、通俗的語言深入淺出地介紹金融學的基本原理，基本上沒有列舉或推導復雜的數(shù)學模型，盡量用學生可以看到、感受到的事例來闡明枯燥晦澀的理論，使教材具有較強的可讀性，同時又不失教材所應有的嚴肅性，讓學生能夠輕輕松松學到金融學知識。

本教材的編寫，先由章迪誠、陳英提出全書框架，章、節(jié)、目的標題設計，基本格式、體例和寫作要求，交編寫者分別起草初稿，各章節(jié)的初稿提供者如下：

第一章：章迪誠

第二章：陳英

第三章：陳英、湯碧杰

第四章：董自光、鄭素利

第五章：陳英、毛旸昊

第六章：章迪誠、嚴由亮

第七章：陸春寶

第八章：陳述云、項凱標

第九章：章迪誠、陳述云

第十章：章迪誠

第十一章：陳英、徐玲

第十二章：章迪誠

初稿完成以后，由章迪誠、陳英對全書進行統(tǒng)稿和最后定稿。在此過程中，出于基本概念、定義、內容表述前后照應的要求和其他方面的考慮，統(tǒng)稿時在較大范圍對初稿內容進行了增刪和順序上的較大調整，絕大部分章節(jié)進行了重新編寫。其間或有定稿不如初稿，甚至將初稿內容改錯之處，恐怕在所難免。在此特作說明，有不妥之處，謹向初稿提供者表示歉意。

本教材的編寫過程，參閱了大量金融學著作和教材，在此謹向相關作者表示衷心感謝。

由于編者的水平有限，本教材難免存在很多不足甚至錯漏，誠望讀者不吝賜教，提出寶貴的修改意見。

章迪誠 陳英

2018年4月于杭州浙江樹人大學