這幾天宛桃連續遲到了2次，被罰去了打掃課室。和她一起被罰的，還有一個同樣經常遲到的、名叫彭光揚的男生。

周五下午只上兩節課，不到4點就能放學。下課鈴一響，一大群人便往外跑。喧嘩聲隨著人流從教學樓向校外擴散，諾大的教室瞬間冷場，這樣瞬間安靜下來的課室，總會讓人產生一種錯覺：自己好像突然失聰了。

教室里只剩下彭光揚和鄧小媱這兩個人。彭光揚在擦黑板，小媱則慢悠悠地整理著自己的書。她對家的抵觸漸漸明顯，不再會像小學初中那樣一放學就使勁往家里趕。她整理好書本，發現時候尚早，于是拿起掃帚幫彭光揚掃地。這樣即使回去晚了，媽媽問起，她還可以說在學校里搞衛生。事實上她的確在搞衛生啊，在說的時候多多少少能有些理直氣壯。

彭光揚發現自己的搭檔趙宛桃又不見了蹤影，再看看正在幫忙的小媱，便嘆了口氣，可憐自己，又同情小媱：“那個趙宛桃又賭氣不搞衛生了……今天的黑板全是我擦的，現在又害得你來幫忙搞衛生。”他越來越討厭趙宛桃了，宛桃在班里的人緣本來就不好，平時脾氣又倔強高傲，大家討厭她似乎已經“達成共識”，彭光揚說這樣的話，不過是想和小媱尋找話題的同時，繼續搏取小媱的認同。不過小媱似乎不買他賬，只管低頭掃地。。

等到小媱和彭光揚清掃完教室，宛桃才滿腹牢騷地回來。是的，她對這種動不動就體罰學生的班規非常反感。她看見小媱和彭光揚已經把教室打掃干凈，心里還是有點理虧，便狠狠地丟下一句，說：

“喂，垃圾讓我來倒，你們可以走了。”說完提起垃圾桶往樓下走去。

彭光揚已經離開，小媱看看表，才4點半。她回頭看看空無一人的教室，實在太冷清，于是走出課室，站在教室門前的走廊上眺目遠望。遠方蒙著綠網的建筑上有工人在高空作業，而建筑周圍還是泛青的莊稼地。匍匐逶迤的馬路像一條長蛇，一頭扎進山坡的密林便沒了蹤影，而上面跑著的汽車也隨道路的消失而仿佛進入了一個未知的世界。

那是什么地方？小媱從沒去過，但感覺應該很美。從老家搬出來，她的生活只是以家和學校為焦點畫出的狹長的栯圓。

“還不回家？”不知不覺宛桃已經回來并出現在她的身后。

小媱沉默著搖搖頭。

“挺晚了。”宛桃提醒她。小媱之前幫助過她，現在又為她打掃衛生，她不由得對小媱產生好感——雖然小媱并不是有意要幫她。那份感動此刻尚有余溫，所以看見小媱一人在走廊發呆的時候便過來問候小媱。

“再等一會吧，不想那么早回去。”

“為什么不想早點回去呢？你們不都是一放學就興沖沖地跑回家的嗎？”每每看到那些歸心似箭的同學，宛桃心里就不是滋味，或難過，或鄙夷，有時還一個人生起悶氣來。

“是他們而已……”小媱說著提起放在欄桿上的手，惆悵地托著下巴，聲音減弱下來，形如蚊吟：“我可不是。”

“呵呵，為什么？”宛桃忽而對小媱產生了興趣。

這問題還真不好回答，因為太復雜。而這里面的情感，就像一粒掉進了鞋子的沙粒，或許表面無傷大雅，但持續的磕碰讓你不得不一直惦記著它的存在。

遲疑了一會，弱弱地回答說：“就是不想回去。”

這是她第一次說出這樣的話，雖然這話在之前就已在她的腦海里出現過無數次。

她也不愿透露更多，只是用一句“不想回去”把問題繞回了原地。但宛桃可不會善罷甘休，她想深入地發掘，她越來越覺得小媱是自己的“同類”——如果是，那她們就可以同病相憐，又或者——并肩作戰。

“為什么不想回去，家里怎么啦？”宛桃引導著問。

小媱沒馬上回答，她的腦海本身也在追尋這些抵觸情緒的來龍去脈。

西斜的太陽煞有介事地從薄云中探出腦袋，春寒未退，它還是一個手無縛雞之力的幼童，散發的熱度似有若無。它只能把欄桿一根一根地投射在走廊的地板上，又為走廊上的人兒抹上一層薄薄的輕紗似的陽光。地板強烈的漫反射使整條走廊沉浸在朦朧的光芒里，虛幻而縹緲。小媱就像模模糊糊地跟著夢逛了一圈又一圈，如今才一點一點地蘇醒了。

良久，才說出那兩個字：“壓抑。”

總算說出了這么多年來對家的感受。

“為什么會覺得壓抑？”宛桃繼續刨根問底，她渴望能在小媱的身上找到更多的相似點。

“壓抑就是壓抑……憑感覺。”

宛桃暗暗慶幸：總算有這樣的一個人，能和她一樣對家沒好感，只是……味道好像不太一樣。

“你呢，不回家嗎？”小媱反過來問宛桃。

“不回。”宛桃脫口而出。如此干脆果斷，絲毫不給別人反駁的機會。如果有人用常人的眼光來看她，以為她也“想家”，她會覺得像是蒙受恥辱。不過，現在面對溫和的小媱，她沒必要那么激動，于是巧妙地模仿起小媱剛才的神態和語氣，弱弱地說：“就是不想回去。”

小媱笑了，不知是笑宛桃還是笑自己。她也學著宛桃先前的語氣和神態，問道：

“為什么不想回去，家里怎么啦？”

沒想到宛桃和自己完全不一樣，只見她板起了臉，情緒馬上飽脹起來：

“那不是我的家，我因為來這念高中才住進去的，跟里面的人交往少，沒什么感情。”

小媱大惑不解：“你不是跟你爸媽住一塊嗎？他們應該很關心你的啊，怎么會沒感情？”

父母撬鎖的事至今還讓宛桃大為光火。憤怒的她顧不得旁人的目光而直想表達自己對父母的不滿。她聽了小媱說的對家壓抑而不想回去的話，心想小媱應該有和自己共通的情感讓她深有同感，于是坦白開來：

“我從小就和我奶奶生活，我是我奶奶一手帶大的，他們很少回家看我，也很少關心我的生活。奶奶去世后，我才搬到這里。這半年多的時間里，大大小小的吵鬧像吃飯似的，真心好累。”

宛桃無奈地嘆一口氣，眼神充斥著哀怨、憂傷、憤恨和絕望。大半年了，每一次沖突，都在她的心靈結一層霜。

“改變不了別人，那不妨嘗試改變一下自己。”小媱念著。這句話是她前幾天在文學周刊里看到的，只是沒想到在這里剛好用上。

“若自己是對的，為何還要改變？”宛桃據理力爭。

小媱知道自己無意中說錯了話，連忙道歉說：“其實我也不懂，隨便說的，真對不起。”的確，自己連事情的來龍去脈都沒搞清楚，就以所謂的“真理教條”來對宛桃的事情指指點點，的確很不禮貌。

“嗯。”宛桃淡淡地回應。她沒有責難的意思，只是小媱的話正中肯綮，她不得不深入去辯解。“改變自己”的命題是她從沒考慮過的，不過這也無所謂了，因為她沉思片刻，就為自己找到“無須改變”的理由。

小媱意識到，宛桃最近情緒失常，極可能是家里發生某種不愉快的事情，而這樣的事情外人顯然不便插手，況且宛桃也沒過多地去提及。她只能以局外人的身份鼓勵說：“不會有事的，你那么堅強，無論遇到什么困難，相信你都能挺過去，對不？”

宛桃默不作聲。

“我記得新生入學的時候，我看見你一個人背著書包，拖著行李，搞好了所有的入學手續……哇，好厲害！排隊時我就在你的后面，不知你還記得不？”小媱越說越興奮。

“是嗎？”宛桃有點不記得了。

“是啊，當時我媽媽還夸獎你啊，說你一個外省來的姑娘，人生地不熟都能一個人辦好手續，真有本事——我是做不到，我來這學校的第一天，連東南西北都分不清，哈哈。”

宛桃漸漸回憶起當時的情形。當時趙雄發開車送女兒入學，本來想陪女兒一起辦理入學手續的，無奈中途接到一個緊急電話，說是工廠被上頭查出了問題，必須要他回去一趟。他只好匆忙地在學校門口停車，跟宛桃說：“工廠被那邊遇到麻煩了，注冊的事情你自己能搞定嗎？搞不定的話打電話給我，我忙完立刻趕過來……”說完下車幫宛桃搬行李，臨走前又再次跟宛桃道歉。宛桃一個人站在校門前的馬路邊，看著父親開車遠去，——又看了看地上的行李，心里異常難過。繁重的行李走多幾趟總能清理完，從小學到初中，多少次她都是這樣搞定的，但這次，她無法接受的，就是她的家人竟然當著她的面，把她當物品那樣隨地一放，然后匆匆離去。留下她一個人，面對一大堆行李。

宛桃討厭遭受這等對待；她更討厭這種任人遺棄的感覺。她轉悲為怒。

“小學二年級的時候，我奶奶身體漸漸不好。我知道我不能老依賴她，自己的事就得自己想辦法解決。有一次我和一個讀三年級的女生打架，原因是她搶走了我的雞毛鍵子。我們兩人相互抓撓對方，我傷得比她重，手臂很多處被抓出了血痕，但我沒有哭，她卻哭了。那時我明白到，要打敗別人，首先是自己得足夠忍耐，能忍耐別人不能忍耐的痛苦，這就是強大。可事到如今，我反而覺得，真正的強大應該是了無牽掛。這樣就不會被人抓住把柄了，也不會淪落到‘沒了誰就不行’。這點我無法做到呀，所以當威脅來臨時，我還是那樣的脆弱不堪。”宛桃說完抬起頭，閉上了自己的眼睛。她已經不是在對小媱說，而是自我反思，自我總結。

小媱聽著也惆悵起來。末了，刻意地笑了笑，奉迎說：“你說的話太深奧，我領悟不了——或許是我經歷的事情沒你多吧。”

宛桃搖搖頭：“不是的，大家經歷的事情不同罷了。”

頓了頓，她又深有感觸地加上一句：

“有些事情還是不要去經歷好些。”

她想把三個星期前和父母吵架的事告訴小媱，但仔細想想，還是算了。

小媱見宛桃心事重重，也不敢擅自追問。只是沉悶的氛圍讓她很不舒服，遂轉換到其他一些輕松的話題：“你們北方人說普通話就是標準，什么翹舌、前鼻音后鼻音都一清二楚。”

“這倒是，至少要比你們好一些。你們說的，像鳥兒叫。”

她本來就不想來這個地方，來到這里后，語言習慣的種種不適應，更讓她起了鄙夷之心，現在她聽到當地人在自我貶低，也不想去客套，想了想他們的普通話，的確又挺糟糕，可以嘲笑一下。

小媱并沒覺察出嘲諷的意味，很多不懷好意的言行，倘若不明顯，她都會往好方面想，即使有時覺察了，也會因為對方是朋友，而要求自己不要“以小人之心度君子之腹”，然后自行糾正好心態。

“不過，我不是北方人，”她糾正小媱的說法，“我那里也算南方。”

“這樣子的嗎？在我們的眼里，任何會下雪的地方，都會被叫做北方……”

“這么說你們豈不是從未見過雪？”宛桃驚訝地問。

“是啊，所以以后我一定要去看雪，滾雪球打雪仗！我還要去很多很多地方，我覺得這個世界那么大，肯定有很多很多有趣的事物！”她覺得未來有各種各樣的驚喜等著她，畢竟這么多年來她一直都沒涉足過新的領域。未已，指著遠處的那座山坡問宛桃：“你說，那座小山的后面會是什么？”

宛桃順著小媱所指的方向望去，那座山坡遺世獨立般安靜地躺在那里，上面郁郁蔥蔥的種滿了樹木，看上去像一塊碧綠的翡翠。一條小路進去便不再出來，它似乎隱藏了一個世界，就好比陶淵明筆下的世外桃源那樣，讓人充滿暇想。

“我沒去過，不過我也想去看看。要不就明天吧，今個周末我不回家了，待在學校也沒什么事情可做。”宛桃提議說。

小媱雖然很想去看，但并不想像宛桃那樣“那么快”就行動。宛桃提議的“明天去那里”已讓她方寸大亂。她知道她媽媽不會允許她去這么遠的地方，她說的“想去看”，還真的只是想想而已，她從來沒想過要付出行動。

宛桃看見小媱似乎有顧慮，以為小媱在考慮出行的事，于是主動把自己的計劃詳細鋪開：“你家離學校不是很近嗎？明天上午你騎自行車來學校，我載著你去那兒就可以了。”

小媱不知該如何回答她好。換作幾年前，小媱毫不猶豫就能做出否定的答復。但現在不能了，不知從何時起，她開始認識到“出爾反爾”和“光說不做”都是很可恥的行為，但是，不拒絕難道要自己答應她嗎？媽媽會允許嗎？

絕對不允許，所以她也無法作出肯定的回答。

媽媽不會輕易讓她外出，很多事她也作不了主。盡管隨著年齡的增長漸漸明白到這是媽媽“神經過敏”的結果，但是習慣順從和迫于壓力的她，又往往會聽從媽媽的話。這似乎成了難以抗拒的思維習慣。而這些她更不敢跟別人說起，她害怕別人譏笑她“沒主見”“像個三歲小孩子那樣聽話”等等，所以只能把這些緣由掩蓋得嚴嚴實實。

“我……我明天有事……”小媱閃爍其詞，腦子飛快地運轉，因為她必須想出明天究竟有什么事情，以防止宛桃進一步詢問。

宛桃沒追問，也沒懷疑她在撒謊，只是遺憾地說：“那等你有空了，我們再去吧。”

小媱捏了把汗——總算搞定。但伴之而來的慚愧和心虛使她無法安然地待在這里，她覺得宛桃的形象在逐漸高大，而自己則縮小得如同矮人一樣。無法忍受這種感覺，她急忙跟宛桃告辭說：“時候不早，我要回去了。”煞有介事地整理一下早已整理好的書包。

“好的，路上小心。”宛桃客套地叮囑她。

“下周見！”話沒說完她就已經轉過身，下樓的腳步如此急促，用一個詞語形容就是：倉皇逃竄。

宛桃也想說一句下周見，但小媱已匆匆下樓去了。她只能對著小媱的背影，略顯茫然地輕輕揮手，若有若無地對著空氣說：“下周見。”

小媱奇怪，宛桃也有點奇怪了。

回家路上，小媱對自己剛才的“撒謊”惴惴不安和對剛才的“大難不死”心有余悸。一會后她又覺得自己完全沒自責的必要。因為她想起，明天是清明節，她要回老家祭祖。真的有要事在身喔，沒有欺騙宛桃。

于是她騎著自行車，在春日余暉漸漸衰減之時，輕快地回家去了。