這一時期的兒童不再搖擺著走路，他們能夠平穩地走和開始練習跑、雙腳交替的單腳跳等。他們還不能表達復雜的語言，他們需要通過身體語言、姿勢、簡單的詞語等共同發展社會交互作用。隨著語言的發育，兒童能更加成功的與同伴進行交流。小幼兒喜歡在小伙伴附近玩耍，大一點的幼兒喜歡一起玩。當兒童學著參與到小組活動中去時，他們可能經歷挫折。