- 兒童早期發展系列教材之六：兒童心理行為發展與評估
- 王惠珊 何守森
- 371字
- 2019-12-06 11:39:54
一、運動發展規律
1.從泛化到集中
嬰兒最初的動作是全身性的、不精確的，以后逐步分化為局部的、精確的動作，由不協調到協調。例如將一塊毛巾放在嬰兒的臉上，不同年齡的嬰兒表現不一樣。2個月的嬰兒只會全身亂動，出現的是一個泛化反應，而5個月的嬰兒則能雙手定向朝毛巾的方向亂抓，8個月的嬰兒已能準確地毫不費力地拉下毛巾。
2.從上到下
兒童動作的發展是自頭端向足端進行，比如兒童先是會抬頭，然后才會坐和爬，最后能站和走。
3.從近到遠
即兒童動作的發展是從身體中部開始，越接近軀干的部位動作發展越早，然后逐漸向遠端發展。例如，兒童首先出現的是抬頭、抬胸，雙臂、雙腿等軀干近端大肌肉的動作，以后才是手部靈巧的小肌肉的動作。
4.先正后反
即兒童正面的動作先于反面的動作。例如：先學會用手抓東西，以后才會放下手中的東西；先會扶欄站起，后會從立位坐下；先能向前走，后才會倒退走等。