李莫已經(jīng)忘了自己在沙漠中走了多久，一天、兩天...或許更久，腦海里只剩下一個念頭...不能停...

穿過屋頂破洞的月光幽冷清寂，夜風(fēng)帶著寒意渾身酸痛無力，李莫咧嘴一笑又昏了過去，這次他嘴角帶著笑意，活著真好。

一個穿著皮甲的中年漢子出現(xiàn)在門口擋住了暖陽，漢子放下手里的陶罐道：“活過來了？”

聽著漢子的一口關(guān)中腔，李莫壓下心中的疑惑道：“你救了我？”

漢子從陶罐里倒出一碗稀粥遞給李莫道：“也是你小子命大，遇著我了，不然也是沙漠里骨頭架子的命?！?

李莫喝完稀粥開口道：“大恩不言謝，只是不知此地是何處？”

“俱六守捉城?！?

聽到這個名字李莫心中一頓試探道：“大唐北庭都護(hù)府治下俱六守捉城？”

“嗯。”

...

大唐是個好時代，這里有李白杜甫顏筋柳骨，有房謀杜斷有封狼居胥，有隋唐演義里那一位位活生生的英雄人物，如果可以穿越很多人都會選擇大唐。

貞觀年間看頡力跳舞，開元盛世看李白戲耍高力士看一騎紅塵妃子笑，或者去見識一番女帝的無雙風(fēng)采。

奈何這里是唐德宗貞元四年的西域，上演了‘白發(fā)龜茲英雄血，長槍獨(dú)守大唐魂’的西域，那位說出‘愿得此身長報(bào)國，何須生入玉門關(guān)’的鐵血郡王郭昕劃上人生句號的西域。

以前看到這樣的故事只覺得很悲壯很熱血，現(xiàn)在只有徹骨的寒意，活著是個大問題。

一身的粗布破衣無奈一聲長嘆，原來那身用劉三手的說法是拿去當(dāng)了，錢用來請了郎中，還給淘換了這間占地頗大的破院子和勉強(qiáng)裝了小半缸的糧食。

在硬床板上輾轉(zhuǎn)了半夜，早上醒來的有些晚，熬了碗拉嗓子的稀粥墊吧了肚子，缸里的糧食快見底了，要是再找不到食物來源就會成為第一個被餓死的穿越者，該找些事做了。

守捉城外有不少荒地灌溉也算便利，劉三手建議李莫開幾畝地這樣就算在守捉城安了家，千年之后的世界李莫是農(nóng)家出身，可現(xiàn)在要他侍弄莊稼還真做不來，時間上也來不及。

還有一條路就是當(dāng)兵吃糧，見識了劉三手的身手之后李莫覺的自己上了戰(zhàn)場應(yīng)該活不過三秒，唯一的作用便是降低刀劍的耐久，或者消耗幾支羽箭。

在這千年之前的時空留下一聲慘嚎，血灑疆場，馬革裹尸的待遇估計(jì)沒有，尸體便宜了禿鷲或者野狼，此路不通。

這幾天在城里溜達(dá)的時候見到不少孩子，年紀(jì)稍大的會幫大人做些力所能及的事情，無所事事到處野的小屁孩仍有不少。

城里沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)堂的存在，這個時代雖然有了科舉，學(xué)問依舊金貴，如果開家啟蒙的私塾想來能混個溫飽。

做為流水線教育下培養(yǎng)出來的萬金油，在這個時代吟詩作對那就是找虐，教個三百千還是沒問題的，曾經(jīng)暗戀過一個臺灣姑娘為此專門研究過繁體字，和這個年代的差別不大。

守捉城中央就是守捉將軍的府衙，是這座城里的最高行政機(jī)構(gòu)，李莫從墻角摳了快白灰，在府衙門前的告示欄上寫起自己的招生告示。

“這不是劉三手撿回來的那小子嗎？”

“都寫得什么呀？”

“這告示不都是將軍府的劉書吏寫好貼上去的嗎？難道將軍府窮的連紙都買不起了？”

“讓讓，劉書吏來了...”

已經(jīng)胡子花白的劉書吏沒有打擾李莫，靜靜的等他寫完。

李莫寫的很慢，習(xí)慣了簡筆字突然改用繁體多少有些不適應(yīng)，寫完最后一筆又仔細(xì)檢查了一遍，很好通俗易懂沒有錯別字，其實(shí)是寫不來文縐縐的古文干脆就用了大白話。

“小友為何是從左至右橫著寫，這樣的寫法老夫還是第一次見。”

李莫這才注意到身邊圍了不少人，說話的劉書吏李莫也見過，他醒來之后在床上躺了兩天，能下地活動之后就在老書吏那里登記造冊有了守捉城的合法身份。

劉書吏用一口關(guān)中腔和李莫閑聊幾句便給他落了戶，對于李莫的過往跟腳一句沒問，還很大方的免了今年的稅務(wù)。

看著笑瞇瞇的劉書吏暗道大意，心念一轉(zhuǎn)笑道：“兒時貪玩，家母便讓晚輩效仿先賢‘頭懸梁’，這腦袋一上一下的時間久了眉毛都被拽的有點(diǎn)變形了，所以晚輩便改用從左至右橫著寫?！?

“哈哈哈...”

“小友說話倒是風(fēng)趣，只是不知這句子中間的符號又是何物？”

李莫不好意思的撓了撓頭道：“晚輩愚鈍斷句總是斷錯，家母就想了這個斷句的法子，時間久了也就習(xí)慣了?！?

“哦，不知小友斷錯過什么句子竟然讓令堂想出這樣的法子？”

“又一次元正（春節(jié)）家母寫了副對聯(lián)，‘明日逢春好不晦氣，終年倒運(yùn)少有余財(cái)’讓晚輩讀成了‘明日逢春，好不晦氣，終年倒運(yùn)，少有余財(cái)’”

劉書吏捋著胡須笑道：“令堂就沒有揍你？”

“當(dāng)時沒揍?！?

“這個斷句之法對于初學(xué)孩童確實(shí)不錯，不知小友這蒙學(xué)準(zhǔn)備教些什么？”

“三百千，笠翁對韻，基礎(chǔ)算學(xué)，農(nóng)事雜學(xué)也會略有提及?！?

劉書吏疑惑道：“這三百千和《笠翁對韻》是何物，為何老夫從未聽過?！?

“三百千乃《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》，《笠翁對韻》是用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的?！?

“這《千字文》老夫知道，《百家姓》也好理解，不知這《三字經(jīng)》有何奇妙之處竟然以‘經(jīng)’為名？”

李莫笑了笑道：“老先生若是有意，待晚輩將這幾本書默寫出來之后第一時間通知先生。”

“不知可否先透露些許以解老夫好奇之心？”

“也好，晚輩這就背誦一下《三字經(jīng)》開篇，請老先生指教。”

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

....

子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

”