第一編　社會(huì)運(yùn)行概述

第一章　社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象

1.1　復(fù)習(xí)筆記

【知識(shí)梳理（庖丁解牛）】

【考點(diǎn)難點(diǎn)歸納（去粗取精）】

考點(diǎn)一：社會(huì)學(xué)概述　★★

1社會(huì)學(xué)的提出

“社會(huì)學(xué)”一詞最早是由孔德在1838年出版的《實(shí)證哲學(xué)教程》第4卷中正式提出的。社會(huì)運(yùn)行論認(rèn)為，社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性具體社會(huì)科學(xué)。社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制。

2社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的歷史時(shí)代根據(jù)（見表1-1）

表1-1　社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的歷史時(shí)代根據(jù)

3社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的現(xiàn)實(shí)社會(huì)根據(jù)（見表1-2）

表1-2　社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的現(xiàn)實(shí)社會(huì)根據(jù)

4社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的中國特色（見表1-3）

表1-3　社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的中國特色

5社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的觀點(diǎn)及分類（見表1-4）

表1-4　社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的觀點(diǎn)及分類

6研究對(duì)象與研究領(lǐng)域的區(qū)別和聯(lián)系（見表1-5）

表1-5　研究對(duì)象與研究領(lǐng)域的區(qū)別和聯(lián)系

7社會(huì)學(xué)學(xué)科的層次結(jié)構(gòu)（見表1-6）

表1-6　社會(huì)學(xué)學(xué)科的層次結(jié)構(gòu)

拓展：學(xué)科的研究對(duì)象是它的研究客體，無論學(xué)者們從什么角度去研究，無論得出什么結(jié)論，即使是相差很大，甚至相反的結(jié)論，他們所研究的對(duì)象仍是同一個(gè)，這個(gè)對(duì)象是整個(gè)學(xué)科的對(duì)象，而不是某一學(xué)派的研究對(duì)象。

考點(diǎn)二：社會(huì)學(xué)研究對(duì)象與社會(huì)學(xué)其他內(nèi)容的關(guān)系　★★★

1社會(huì)運(yùn)行的問題與對(duì)策分析（見表1-7）

表1-7　社會(huì)運(yùn)行的問題與對(duì)策分析

2社會(huì)運(yùn)行研究方法概述（見表1-8）

表1-8　社會(huì)運(yùn)行研究方法概述

拓展：對(duì)社會(huì)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)有幾種劃分方法，常見的有兩種。一種是按社會(huì)學(xué)的課程來劃分，可分為一般社會(huì)學(xué)（或稱社會(huì)學(xué)的一般理論）、部門社會(huì)學(xué)（或稱分支社會(huì)學(xué)）以及社會(huì)學(xué)方法。第二種劃分是按知識(shí)的特征來劃分，可分為社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)方法和技術(shù)、社會(huì)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)研究。

考點(diǎn)三：社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)的關(guān)系（見表1-9）　★★★

表1-9　社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)的關(guān)系

拓展：歷史唯物主義把一些重要的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題的出現(xiàn)和變化看作是受客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律支配的。這些規(guī)律中最基本的規(guī)律是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步歸根結(jié)底是生產(chǎn)力的發(fā)展，是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

考點(diǎn)四：社會(huì)學(xué)的社會(huì)功能（見表1-10）　★★★

表1-10　社會(huì)學(xué)的社會(huì)功能

拓展：社會(huì)學(xué)的任務(wù)之一是教人們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)做人，至少可以從幫助人們認(rèn)識(shí)清楚個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、幫助人們認(rèn)識(shí)自我、幫助人們扮演好自己的角色、幫助人們選擇自己的行動(dòng)四個(gè)方面教人們?cè)鯓幼鋈恕Ｉ鐣?huì)學(xué)的任務(wù)之二是教人怎樣管理社會(huì)，可以從幫助建立和完善社會(huì)行為規(guī)范、幫助提高社會(huì)成員參與社會(huì)生活的水平、為管理者提供信息和行為模式三個(gè)方面給社會(huì)管理提供幫助。