三、備考指導(dǎo)

（一）申論備考策略

1．熟悉理論政策，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，認(rèn)真儲(chǔ)備資料

申論是針對(duì)特定事實(shí)或現(xiàn)象，概括問題、分析原因和提出對(duì)策的文體，是對(duì)考生政治理論素質(zhì)的考查。應(yīng)試者在平常的生活中要注意積累，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)各種理論政策，密切關(guān)注最新社會(huì)動(dòng)態(tài)；培養(yǎng)對(duì)熱點(diǎn)問題的敏感性，尤其是對(duì)熱點(diǎn)問題的現(xiàn)狀、根源和應(yīng)對(duì)措施保持足夠的敏感。

對(duì)理論政策和社會(huì)熱點(diǎn)的追蹤可以從以下幾個(gè)方面著手：

（1）了解政府工作報(bào)告和報(bào)考所在地的政府工作報(bào)告等黨和政府的文件報(bào)告，從根本上對(duì)黨和政府的大政方針有所認(rèn)知。

（2）《半月談》《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等時(shí)政、理論雜志對(duì)申論考試有重要參考價(jià)值。其他緊貼熱點(diǎn)理論和熱點(diǎn)問題報(bào)刊也盡可能廣泛涉獵。

（3）觀看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等權(quán)威新聞欄目，關(guān)注其對(duì)熱點(diǎn)問題的定位和定性，這對(duì)寫作的立意非常有幫助。

（4）中國(guó)政府信息網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、公務(wù)員錄用考試網(wǎng)等都是很重要的網(wǎng)絡(luò)資源。

2．制訂周密、科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

（1）練習(xí)修改文章，積極培養(yǎng)語(yǔ)感

通過熟讀、背誦申論寫作范文達(dá)到培養(yǎng)語(yǔ)感的目的。背誦文章、培養(yǎng)語(yǔ)感應(yīng)該從修改文章做起。在閱讀過程中，收集各種各樣的文章，先按照申論的規(guī)范的把它修改成范文，然后背誦。而修改文章的過程，也是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的過程。

（2）反復(fù)研究真題，努力形成“題感”

在備考中要注重練習(xí)，反復(fù)研究歷年真題，不論姓“國(guó)”還是姓“地”。真題題目的設(shè)計(jì)都是經(jīng)過命題專家反復(fù)討論和推敲出來的，一般很嚴(yán)謹(jǐn)，答案和材料有極強(qiáng)的對(duì)應(yīng)性，基本上不會(huì)有歧義，而且在解題上往往有技巧可循，當(dāng)應(yīng)試者接觸的真題多了，就會(huì)發(fā)生由“見多”到“識(shí)廣”的質(zhì)變，并形成良性思維和敏銳感覺，終身受益；另外，各級(jí)、各地真題考查的內(nèi)容有可能重復(fù)，即地方考過的不代表國(guó)考不考，國(guó)考考過的不代表地考不考。

（二）申論應(yīng)試技巧

1．仔細(xì)閱讀“注意事項(xiàng)”與“作答要求”部分的內(nèi)容

拿到試卷后，首先快速地閱讀“注意事項(xiàng)”部分的指導(dǎo)性建議，按其要求依次作答。另外，考生在下筆作答前，還應(yīng)仔細(xì)閱讀“作答要求”部分的內(nèi)容，對(duì)其中每一個(gè)提法都必須認(rèn)真審視，決不可馬虎。

2．深入細(xì)致地閱讀給定資料/材料

審讀給定資料/材料是申論應(yīng)試的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。一般來說，考生用于審讀的時(shí)間應(yīng)不少于考試總用時(shí)的1/3；給定資料/材料字?jǐn)?shù)越多，篇幅越長(zhǎng)，內(nèi)容越復(fù)雜，理解難度越大的，考生也要相應(yīng)地在審讀材料環(huán)節(jié)花費(fèi)越多的時(shí)間。“磨刀不誤砍柴工”，應(yīng)試者應(yīng)舍得花時(shí)間去閱讀材料，為快速準(zhǔn)確地答題打下良好的基礎(chǔ)。切忌草草地閱讀一遍材料，便倉(cāng)促地下筆作答，這樣往往無法抓住材料反映的主要問題，從而導(dǎo)致分析問題、提出對(duì)策、申發(fā)論證都失去針對(duì)性。

3．注意試題中設(shè)定的“虛擬身份”問題

申論試題大多為考生設(shè)定了一定的虛擬身份，考生在作答時(shí)對(duì)此務(wù)必要特別留意，一旦忽略了，就會(huì)所答非所問。如果申論試題對(duì)考生的角色沒有作出具體限定，考生需站在政府的立場(chǎng)和角度上分析問題。

4．緊扣給定資料，用語(yǔ)樸實(shí)簡(jiǎn)明

申論寫作是以實(shí)用為目的的，文章的表達(dá)方式應(yīng)以說明、陳述、議論等為主體，以充分表達(dá)自己概括、分析問題的能力和提出、解決問題的能力，寫作時(shí)不能脫離“給定資料/材料”和題目要求。

寫作的語(yǔ)言盡量做到樸實(shí)簡(jiǎn)明，遣詞造句應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、規(guī)范，符合身份，語(yǔ)出有據(jù)，做到莊重得體；戒除一切套話、空話。文章應(yīng)當(dāng)條理清晰，段落和篇章結(jié)構(gòu)都要體現(xiàn)合理的邏輯關(guān)系。

5．注意字?jǐn)?shù)的限定

字?jǐn)?shù)規(guī)定其實(shí)是對(duì)考生歸納概括能力和文字表述能力的要求。一般情況下，申論題目要求中規(guī)定：概括問題不超過150字；解決方案不超過350字；寫作論證1200字左右。前兩部分字?jǐn)?shù)以不少于規(guī)定字?jǐn)?shù)的10%為宜。字?jǐn)?shù)再減少則不容易講清問題。議論部分的字?jǐn)?shù)應(yīng)在規(guī)定字?jǐn)?shù)的上下10%之間。字?jǐn)?shù)少于10%要扣分，超過10%，增加寫作量，必然占用有限的時(shí)間，肯定也會(huì)影響寫作的質(zhì)量。

6．卷面書寫工整，無錯(cuò)別字

書寫質(zhì)量直接影響到考生思想意圖的表達(dá)，即使在答卷中有精練的概括、中肯的對(duì)策、精彩的論述，潦草的字跡也無法讓人了解文中的內(nèi)容，造成閱卷人視覺和心理上的疲勞，從而產(chǎn)生“質(zhì)量較差”這種先入為主的印象。而錯(cuò)別字更容易使考生思想表達(dá)變異，甚至與原意相反。因此字跡工整、規(guī)范用字是申論寫作的一個(gè)重要條件。