第1章　實驗心理學概述

1.1　考點歸納

一、實驗心理學的產生和發展

在實驗心理學建立之前，心理學附屬于哲學，還不是一門獨立的學科。1879年，馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標志科學心理學的誕生。實驗心理學的建立使心理學成了一門獨立的科學。今天，實驗心理學已經成為科學心理學研究的代表和主力，這一地位的取得離不開實驗心理學創始之時眾多研究者的工作和貢獻。其中又尤其以三位學者的工作最具里程碑意義，他們是費希納、馮特和艾賓浩斯。

1．費希納

費希納開創性地提出了量化研究“心靈”的思想，以及具體可操作的量化方法，運用心理物理學方法研究物理刺激變化和感覺變化之間的關系，從而為實驗心理學指明了方向。

（1）費希納在韋伯定律的基礎上，提出了用以了解人們對刺激量的心理經驗（即知覺大小）的費希納定律。費希納定律深刻地反映了某些本質規律，這一定律證明了內部世界（心理和經驗的世界）與外部世界（物理和環境刺激）之間存在聯系，而且這種聯系可以進行簡單的數學表達。

（2）費希納在心理物理學研究中創造了三種感覺測量方法，分別是最小變化法、恒定刺激法和平均差誤法。費希納提出的三種方法，使心理現象得以被精確量化地描述。從此，實驗心理學家將有能力以科學的方式確定人的心理狀態，正如實驗物理學家用精密的儀器確定物質的狀態一樣。由此，實驗心理學成立的前提得到了滿足。

（3）1860年他出版了《心理物理學綱要》，奠定了實驗心理學的基礎。

2．馮特

馮特首次提出心理學必須用實驗的方法進行研究，從而搭建了實驗心理學的框架。馮特的心理學第一次確立了實驗法在科學心理學研究中的核心地位，實驗心理學由此成為科學心理學的先鋒。

（1）馮特倡導用心理現象作為心理學的研究內容，反對把神學和哲學上的靈魂作為自己的研究對象，為心理學的獨立開辟了道路。

（2）馮特提出必須用實驗方法研究心理學，并于1879年在萊比錫大學建立了第一個心理學實驗室，對心理現象進行量化的科學研究，從而創立了實驗心理學這門新學科，使心理學真正地走入科學的殿堂。

（3）馮特的偉大之處還在于運用萊比錫大學的心理學實驗室培養了一大批學生，從而推動了整個世界心理學學科的繁榮和發展。

這種進步不僅大大擴展了心理學研究的內容，也使其研究方法和途徑發生了深刻的變革，在方法和研究范式上給予其他心理學分支以大力的支持和輔助。

3．艾賓浩斯

艾賓浩斯開了用實證方法研究記憶等高級心理過程之先河，從而鑄造出了實驗心理學的雛形。艾賓浩斯證明了實驗法不僅局限于馮特的實驗心理學所關注的領域，還能夠廣泛應用于馮特認為無法進行實驗的那些高級心理過程，從而大大拓展了實驗心理學的領地，最終確立了實驗心理學在心理學研究中的核心地位。

（1）艾賓浩斯證明了實驗方法可以用來研究高級心理過程。

（2）艾賓浩斯從根本上變革了實驗心理學的研究范式。艾賓浩斯創造性地使用無意義音節作為記憶的研究材料，將實驗心理學的研究范式從此導向了人工實驗情境，其意義不亞于物理學實驗中“理想條件”概念的引入所帶來的變革。

（3）艾賓浩斯為實驗心理學提供新的變量測量方法，解決了高級心理過程的量化問題。艾賓浩斯發明節省法（是在識記或學習了一行音節后，經過一定的時間間隔，再次識記或學習，然后對兩次識記或學習的次數進行比較，從而推斷記憶的保存量）來測量學習和記憶的效果，節省法不僅提供了記憶測量的新方法，更對所有高級心理過程的量化開創了全新的時代。

（4）艾賓浩斯通過實驗研究，建立了第一個和高級心理過程有關的函數關系——遺忘曲線。如果說費希納的功績在于建立感覺心理物理函數，那么艾賓浩斯就是試圖建立高級心理過程函數的第一人。

二、心理學實驗研究的一般程序

實驗心理學研究通常要遵循以下基本程序：

1．課題選擇與文獻查閱

（1）課題選擇就是根據各方面需要提出所要研究的問題。一項科學研究總是從發現問題開始的，課題選擇是科學研究的第一步。研究者可以從不同的來源得到啟發，從而提出自己的研究課題。一般而言，課題的選擇通常有以下幾個來源：

①從社會實踐、現實生活中選擇課題

心理學課題所要達到的目標之一就是解決社會生活實踐中的問題，因此，應審時度勢，根據社會的需要，看清時代的潮流，選擇當前社會實踐中亟待解決的一些問題作為研究課題。

②從理論觀點中選擇課題

研究者可以是為證實他人或自己的某一理論觀點而選擇相應課題；根據不同理論觀點之爭選擇課題；通過對別人的觀點、理論進行質疑而提出研究課題。

③從研究文獻中選擇課題

選擇課題還可以通過查閱與評價研究文獻來獲得，其中應特別注意和思考在已有研究文獻中忽略研究的一些問題，研究結果中相互矛盾的地方和方法學方面存在的問題，對現有的某些研究進行必要的重復。

④在研究過程中選擇課題

隨著研究的進行和深入，將會發現許多新的線索、已有研究存在的不足以及遇到各種意外事件，從而提出或構思出需要研究的許多新課題。

⑤根據當代科學在理論、方法、學科交叉等方面的新進展，開辟新角度，選擇課題。

（2）查閱研究文獻對于研究者系統、全面地掌握所要研究問題的情況，選擇研究課題，形成研究假設，做好研究設計，撰寫研究論文，避免重復勞動，提高研究的效益，具有十分重要的意義。

研究文獻搜集的原則如下：

①在時間上應當從現在到過去，即采用倒查法（逆時法）。

②搜集的范圍、數量應有所限制。

③應搜集第一手資料而少搜集多次轉述的資料。

④應注意全面搜集代表各種觀點、得出不同甚至相互矛盾結論的資料。

⑤不但要搜集本領域內直接相關的資料，還應注意跨學科、跨領域去搜集資料。

研究文獻搜集的渠道包括圖書館、專門研究機構的資料室、大學中相關的系所資料室、學術會議和個人交往等。

研究文獻搜集的方法：

①檢索工具查找法，即利用已有的檢索工具查找文獻資料?，F有檢索工具包括手工檢索工具（如目錄卡片、目錄索引和文摘）和計算機檢索工具。隨著計算機和互聯網的發展，計算機信息檢索已日益成為一種重要的文獻搜集方法；

②參考文獻查找法，即根據作者文章和書后所列的參考文獻目錄去追蹤查找有關文獻。

2．提出問題與研究假設

（1）提出問題

盡管各種課題都有不同的來源，但它們都是從提出問題“為什么”開始的。關于這些“為什么”的科學探索，可分為兩階段或兩個類型：第一階段是探明規定某個行為的條件是什么；第二階段是探明某些條件與行為之間的函數關系如何。與這兩個階段相對應，實驗可以分為兩種類型：因素型實驗和函數型實驗。

①因素型實驗，是探求規定行為的條件“是什么”的“什么型實驗”，也即探明規定行為的要因的實驗。

②函數型實驗，是探求各種條件是“怎樣”規定行為的“怎樣型實驗”，也即探明條件和行為之間的函數關系的實驗。

實驗在提出課題的同時，還應明確所探求的問題是屬于這兩個階段中的哪個階段，即是屬于因素型實驗還是屬于函數型實驗。

（2）研究假設

在課題及其所屬的實驗類型均明確之后，問題還需以假設的形式提出，這有利于進一步實驗研究，更符合科學原則。所謂假設是關于條件和行為之間的關系的陳述。針對因素型、函數型兩種實驗類型，假設的陳述也包括因素型假設和函數型假設兩種方式。

①如果把對條件的敘述記為a，把對行為的敘述記為b，那么因素型假設就是“如果a，那么b”的形式。一切科學定律、法則雖然表面上不一定都符合這個形式，但實際上卻包含先行條件（自變量）和后繼條件（因變量）這樣的邏輯關系。

②假設的另一種陳述方式是用函數關系來表示，它用方程式b＝f（a）來表明自變量a與因變量b共變的函數關系，這個方程式表示b為a的函數。

3．實驗設計與實施

實驗設計與實施的內容主要包括：選擇被試；確定研究變量與觀測指標；選擇研究工具與材料等。

（1）選擇被試

選擇被試涉及的問題有：應當使用人類被試還是非人類被試，被試應具備哪些機體特征，用哪一種取樣方法才能使被試樣本代表總體等。總體來講，這些問題的解決主要取決于兩個因素：課題的性質以及研究結果的概括程度。

①在以下兩種情況下，研究者應該考慮選擇非人類被試：

a．實驗程序有可能對人類被試造成身心損害；

b．非人類被試有助于實驗對無關變量的控制。

②如果被試的取樣出現偏差，就會影響實驗效度，而要減少這種偏差，取樣方法有如下兩種：

a．隨機抽樣法，這是最基本的方法；

b．分層隨機取樣法，當總體由不同大小的小組和層次組成時，分層方法最適用。

（2）確定實驗設計方式

實驗設計包括自變量的選擇、因變量的選擇和無關變量的辨別與控制三個方面。

自變量的選擇要注意：①給出自變量的操作性定義；②規定自變量的不同檢查點或實驗處理；③校正自變量測量的儀器；④控制呈現刺激方式。

因變量不僅要靈敏地反應出自變量變化所造成的影響，而且要具有有效性、客觀性、數量化等特征。

無關變量常常造成研究結果出現誤差?？刂茻o關變量的方法主要有：①消除法；②恒定法，③平衡法；④統計法；⑤無關變量的納入等。

4．數據處理與統計分析

實驗的目的就是進行控制條件下的觀察，觀察的結果被系統記錄下來，也就形成通常意義上的數據或資料。心理學研究所能收集到的資料大致分為計數資料、計量資料、等級資料、描述性資料四類。

（1）計數資料，即按個體的某一屬性或某一反應屬性進行分類計數的資料。

（2）計量資料，即用測量所得到的數值的大小來表示的資料。

（3）等級資料，它介于計數資料和計量資料之間，可稱為半計量資料。

（4）描述性資料，即非數量化的資料。描述性資料可以補充說明數據，使數據更有說服力。但是由于沒有數量指標作為客觀尺度，描述性資料在進行解釋時容易產生主觀片面的錯誤，因此對描述性資料的解釋必須小心謹慎。

實驗的因果結論，往往依賴于對數據的整合分析而得出，因此針對實驗數據的特點選擇合適的統計分析過程，就成為能否從數據中挖掘盡可能確切的實驗結論的關鍵。根據數據資料的性質選擇適合的統計分析方法。

5．研究報告的撰寫

撰寫研究報告是最終步驟。撰寫研究報告時必須注意的一些要點：

（1）研究者需要回顧與研究有關的前人工作，無論前人的研究結果是否符合研究者本人的理論觀點；

（2）研究者應該清晰明確地描述實驗設計和研究過程，并報告實驗所涉及的重要信息，如對自變量的操作定義等；

（3）實驗報告應能做到使專業領域的同行可以據此重復研究者的工作，以保證必要情況下研究結論能夠得到科學的反復檢驗；

（4）實驗報告中的客觀描述和研究者本身的主觀解釋應當能清晰地區分開來，這將有助于閱讀者理解報告中哪些部分屬于實驗結果，又有哪些是研究者對結果所作的解釋。