（六）修辭手法

常見修辭方法有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等。

1．比喻

比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志）構(gòu)成。

（1）明喻。本體和喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛……似的”等連接。常見形式是“甲像乙”。如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。

（2）暗喻。本體和喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“是、成了、變成”等連接。典型形式是：甲是乙。如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。

（3）借喻。不出現(xiàn)本體和喻體，直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

2．借代

不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱等。如：

（1）不拿群眾一針一線。（“一針一線”代“群眾的一切財產(chǎn)”）

（2）不要大鍋飯。（“大鍋飯”代抽象的“平均主義”）

（3）花白胡子坐在墻角里吸旱煙。（“花白胡子”是以特征代本體）

（4）千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（“雷鋒”以具體的形象代抽象的“為人民服務的思想”）

3．比擬

把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：

（1）做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物）

（2）蠟炬成灰淚始干。（擬人）

4．夸張

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如：

（1）白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（“三千丈”為擴大夸張）

（2）太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。（擴大夸張）

（3）芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（“芝麻粒兒”是縮小夸張）

5．對比

把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如：

（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（2）朱門酒肉臭，路有凍死骨。

6．對偶

用結(jié)構(gòu)相同或相近，字數(shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。如：

（1）滿招損，謙受益。

（2）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

（3）欲窮千里目，更上一層樓。（流水對）

（4）望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。（扇面對）

7．排比

把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方去。

如：但這回卻很有幾點出乎我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

8．反復

根據(jù)表達需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。如：

（1）冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！

（2）敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。

9．反語

即通常所說的“說反話”——實際要表達的意思和字面意思是相反的。如：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。

10．反問

用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：

難道中學老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？（《裝在套子里的人》）

11．設(shè)問

為突出所說的內(nèi)容，把它用問話的形式表示出來（即自問自答）。如：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。