（六）歸納概括題的作答原則

在歸納概括的實(shí)踐中，考生常常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。以下是專家閱卷過程發(fā)現(xiàn)的幾類主要問題：

（1）輕視材料：材料體系把握不夠完整，特別是沒有把握住材料中的內(nèi)部聯(lián)系；

（2）以偏概全：對(duì)要點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，在沒有對(duì)給定資料形成正確認(rèn)識(shí)的情況下便動(dòng)筆；

（3）本末倒置：偏重于給定資料中的細(xì)枝末節(jié)而忽視關(guān)鍵信息，因而在答題時(shí)往往偏重于對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)的描述而缺乏概括的意義；

（4）語言拖沓：用迂回的方式來陳述事實(shí)，使概括變得拖沓冗長，缺乏質(zhì)感；

（5）主觀臆斷：容易受個(gè)人觀念、情感和主觀聯(lián)想的干擾，習(xí)慣用形象的詞語、描述性的語言表達(dá)個(gè)人情感、觀點(diǎn)，答題不夠客觀和真實(shí)，喪失了大量有效信息，甚至歪曲了概括對(duì)象的原貌。

……

針對(duì)這些問題，應(yīng)試者應(yīng)把握以下原則：

1．緊扣材料

歸納概括是從總體上總結(jié)給定資料內(nèi)容的方法。只有透徹地理解資料，認(rèn)清給定資料說明了什么，主要反映了什么問題，表達(dá)了什么觀點(diǎn)，才能真正做好歸納概括題。給定資料是歸納概括作答的最主要參照來源，作答時(shí)的內(nèi)容都要從材料里找依據(jù)，不能脫離材料進(jìn)行概括。

2．角度準(zhǔn)確

敘述的角度，有時(shí)間、空間、身份等，對(duì)于一則資料也可以從不同的角度去分析、概括，不過必須要選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)慕嵌龋@樣才不至于偏題。公務(wù)員錄用考試（含選聘大學(xué)生村官考試）是為了選拔機(jī)關(guān)行政人員，所以敘述角度有其固定的特點(diǎn)。

（1）從時(shí)間角度，概括題模擬的情況是在公務(wù)員對(duì)已發(fā)生事情調(diào)査之后，一般是工作匯報(bào)，有著一定的字?jǐn)?shù)限制。

（2）從地點(diǎn)角度，概括題是模擬機(jī)關(guān)工作場(chǎng)景，因此要恪守機(jī)關(guān)行文的風(fēng)格，包括客觀、真實(shí)、簡潔、明確等特點(diǎn)。

（3）從身份角度，概括題是模擬上下級(jí)關(guān)系，整理資料或是通報(bào)情況、匯報(bào)問題，因此行文要有禮節(jié)，有緣由，有事項(xiàng)。

（4）從事件角度，申論第一題是模擬匯報(bào)工作的具體事件，應(yīng)試者需要把自己放入當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，模擬具體要求進(jìn)行分析。

其中，身份、角度很重要，也即作者以何種敘述的口吻、身份在文章中出現(xiàn)。只有按照題目給定的身份和角色，才能準(zhǔn)確概括主要問題，恰當(dāng)?shù)靥岢鼋鉀Q問題的方案。應(yīng)試者必須髙度重視，因?yàn)樯暾摽疾榈膯栴}大多屬于行政公務(wù)方面的問題，角度的選取尤為重要。

3．要點(diǎn)清晰

（1）不管概括主要問題還是概括主要內(nèi)容，都要涉及敘述的要素，只有把握好各個(gè)要素才能清楚地概括要點(diǎn)。

（2）敘述要素包括：人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因及結(jié)果等，及“5W＋1H”原則：5W：why（為什么）、What（是什么）、Where（在哪兒）、Who（誰）、When（什么時(shí)候）；1H：How（如何）。

①人物和事件是敘述的核心，有了這兩個(gè)要素，敘述才有中心、有實(shí)體。在敘述中，他們是不可缺少的，也是不可以忽略的。

②時(shí)間和地點(diǎn)是人物活動(dòng)和事件發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境和舞臺(tái)，對(duì)人物和事件有一定的影響作用，在通常的敘述中要將時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚，但有時(shí)根據(jù)情況也可以巧妙地省略。

③原因和結(jié)果是事件的起點(diǎn)，有了這兩個(gè)要素，敘述才完整、交代才清晰。在這些要素中，交代時(shí)要簡略，要突出其與人物、事件、中心聯(lián)系的一面，而對(duì)于人物和事件，則要進(jìn)行細(xì)致地?cái)⑹觯驗(yàn)檫@二者是敘述的核心、重點(diǎn)。

4．主旨突出

在概括時(shí)，要處處從表現(xiàn)中心主旨的角度來考慮如何選材、如何組材、如何敘述、如何確定繁簡重點(diǎn)等，能真正把握住這個(gè)大前提，就成功了一半。在具體概括某一段材料時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用線索來選擇、組織、加工材料，怎樣通過線索的穿插使文章成為一個(gè)有機(jī)的整體，從而綱舉目張，更好地表達(dá)中心。

5．表述全面

作答概括題時(shí)，要盡量多找要點(diǎn)，用最簡練的語言表述出來，如果所找的要點(diǎn)過多，但是作答字?jǐn)?shù)有限不允許全部羅列，就要按照重要程度和與題目的相近程度來挑選要點(diǎn)；每條、每項(xiàng)的歸納概括要全面，歸納概括不同于一般的刪刪減減，材料中涉及的相關(guān)內(nèi)容不能有所遺漏，重點(diǎn)要素一個(gè)也不能少。此外，申論考試的材料部分往往是幾則材料反映共同的內(nèi)容，或者是圍繞同一話題全方位、多角度地展開，對(duì)于這樣的材料要善于合并要點(diǎn)，做到歸納概括時(shí)不重復(fù)、不啰嗦。

6．語言精簡

歸納概括和其他題型的最大區(qū)別就是在作答時(shí)不要添加個(gè)人的主觀評(píng)論，必須做得客觀如實(shí)地反映材料中隱藏的事實(shí)。歸納概括題作答時(shí)，語言要盡量客觀冷靜，價(jià)值中立。歸納概括題一般是有字?jǐn)?shù)限制的，在作答時(shí)要嚴(yán)格按照題目要求的字?jǐn)?shù)作答，語言力求精確、簡潔、明了，直奔主題。近幾年申論歸納概括題要求的字?jǐn)?shù)越來越少，表明了對(duì)考生歸納概括能力要求的提高，考生要引起重視。

7．條理分明

概括答題要注意條理性，要求考生答題的邏輯要清晰、嚴(yán)密，層次要分明。無論概括要求的答題字?jǐn)?shù)是多少，考生都要將概括的內(nèi)容有條理、有次序地表述出來，這樣一目了然，閱卷老師比較容易尋找得分點(diǎn)，也增加印象分。條理分明就是所描述的內(nèi)容要有步驟、有條理、層次分明、脈絡(luò)清晰。這就要求在作答歸納概括類題時(shí)要有計(jì)劃、分條項(xiàng)地寫出答案。

8．詳略得當(dāng)

（1）無論寫哪種體裁的文章，如果沒有主次，不講詳略，像記流水賬，平均使用筆墨，就會(huì)失去吸引力。詳略處理的標(biāo)準(zhǔn)：不同的題材、文體雖有所不同，但概而言之，都要根據(jù)所要表達(dá)的內(nèi)容、主題的需要來敘述。

（2）概括答題用詞要規(guī)范，一般提倡多用陳述性語言，慎用描述性語言，少用祈使句，不用評(píng)論句。用詞規(guī)范還要求考生在作答時(shí)盡量減少口語化語言，盡量使用規(guī)范、平實(shí)的用詞。

（3）概括答題的用詞要簡潔，要高度概括，答題時(shí)反映材料的文字要既全面到位又高度濃縮，不能出現(xiàn)表述不清或者啰嗦重復(fù)的問題。

9．卷面整潔

這也是作答其他題目應(yīng)注意的事項(xiàng)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中得分較高者，卷面要求也較高：卷面整潔，無明顯涂改，布局明快，邊距清楚，優(yōu)秀者加1～2分。相反，字跡潦草，涂改卷面則會(huì)扣分。整潔的卷面、工整的字跡會(huì)讓人賞心悅目，對(duì)作答有百利而無一害。