第1章　心理學概論

【學習目標】

1．識記人類心理現象的主要內容；

2．熟悉心理學產生的背景；

3．了解近代西方心理學的主要流派及基本觀點；

4．理解心理學、心理動力、心理過程、心理狀態、心理特征等概念；

5．識記個體心理、群體心理、意識、無意識、行為等基本概念；

6．舉例說明心理學對教育工作的作用；

7．比較不同心理學流派的主張；

8．熟悉心理學各流派在心理學研究對象和研究方法方面的利弊。

【核心講義】

一、人類心理現象

1．個體心理系統

個體心理是指個人具有的或在個人身上發生的心理現象。個體心理可以分為以下四個方面：

（1）心理動力；

（2）心理過程；

（3）心理狀態；

（4）心理特征。

2．個體心理與行為

（1）行為指有機體的反應系統。它由一系列反應動作和活動構成。任何行為總是在一定的情況下產生的，引起行為的各種因素稱為刺激。

（2）行為和心理密切相關。人的行為的復雜性緣于心理活動的復雜性。同一刺激可能引起不同的反應，不同刺激也可能引起相同的反應。

3．個體意識與無意識

（1）意識指能為個體所清晰覺察的心理活動。意識是人的精神生活的重要特征，也是人的心理活動的主導方面。

（2）無意識指人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節和控制的心理現象。

4．個體心理與群體心理

（1）群體心理是在群體的共同生活條件和環境中產生的，它是該群體內個體心理特征的典型表現，而不是個體心理特征的簡單總和。

（2）群體心理不能離開個體心理，它對生活在其中的個體來講，是一種重要的社會現實，直接影響著個體心理的形成與發展。

二、心理學的過去和現在

1．心理學產生的哲學背景

（1）唯理論；

（2）經驗論。

2．西方心理學的理論流派

（1）構造主義；

（2）機能主義；

（3）行為主義；

（4）格式塔心理學；

（5）精神分析學派。

3．心理學的主要發展趨勢

（1）認知心理學；

（2）人本主義心理學。

【經典例題詳解】

一、選擇題

1．動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于（　  ）。

A．心理動力

B．心理過程

C．心理狀態

D．心理特征

【答案】A

【解析】心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括動機、需要、興趣和世界觀等心理成分。

2．從心理學的角度看來，人們平時表現出來的滿意、喜愛、厭惡等主觀體驗屬于（　  ）。

A．態度

B．情感

C．情緒

D．認知

【答案】C

【解析】情緒是人對客觀事物是否符合自己需要而產生的態度體驗。滿意、喜愛、愛慕、厭惡、憎恨等主觀體驗是由人在認識客觀世界時，對事物產生的一定的態度所引起的，屬于情緒。

3．（　  ）是一種對事物進行深入認知的需要，是需要的具體體現。

A．動機

B．興趣

C．意志

D．認知

【答案】B

【解析】興趣屬于心理動力系統，是一種對事物進行深入認知的需要，是需要的具體體現。

4．唯理論的代表人物是（　  ）。

A．笛卡爾

B．馮特

C．洛克

D．華生

【答案】A

【解析】唯理論的代表人物是法國的哲學家和科學家笛卡爾。他相信理性的真實性，認為只有理性才是真理的唯一來源。

5．下列說法不正確的是（　  ）。

A．唯理論認為只有理性才是真理的唯一來源

B．經驗論認為一切知識和觀念都是后天從經驗中獲得的

C．經驗論否認客觀的物質世界是外部感覺的源泉

D．構造主義強調內省的方法

【答案】C

【解析】經驗論認為，一切知識和觀念都是后天從經驗中獲得的。其代表人物洛克把經驗分成外部經驗與內部經驗兩種。外部經驗稱為感覺，它的源泉是客觀的物質世界。內部經驗稱為反省，它是人們對自己內部活動的觀察。洛克重視外部經驗，承認客觀的物質世界是外部感覺的源泉。

6．在個體心理系統中，最具有穩定性的是（　  ）。

A．心理動力

B．心理過程

C．心理狀態

D．心理特征

【答案】D

【解析】個體心理可以分為心理動力、心理過程、心理狀態和心理特征四個方面。其中心理特征是人們在認知、情緒和意志活動中形成的那些穩固而經常出現的意識特性，主要包括能力、氣質和性格。心理特征具有穩固持久的特點，在組成個體心理的四個成分中是最有穩定性的。

二、填空題

1．1967年，美國心理學家奈塞爾發表了（　?。┮粫?，標志著現代認知心理學的正式誕生。

【答案】《認知心理學》

2．西方心理學的理論流派主要有（　  ）、（　　）、（　?。ⅲā　。ⅲā　。?。

【答案】構造主義；機能主義；行為主義；格式塔心理學；精神分析學派

3．（  　）的代表人物是弗洛伊德，重視對異常心理和異常行為進行分析，強調心理學應該研究無意識現象。

【答案】精神分析學派

4．人本主義心理學的代表人物是馬斯洛和羅杰斯，認為心理學研究的首要任務在于了解人，揭示人性的本質，必須從人的存在出發，以人為本，用（　  ）法對人做出完備的描述；它主張還人以本來面目，研究活生生的、具體的、豐富的個人。

【答案】整體分析

5．個體心理是指個人具有的或在個人身上發生的心理現象。個體心理可以分為（　  ）、（　?。?、（　?。┖停ā　。┧膫€方面。

【答案】心理動力；心理過程；心理狀態；心理特征

6．心理特征是人們在認知、情緒和意志活動中形成的那些穩固而經常出現的意識特性，主要包括（　  ）、（　?。┖停ā　。?。

【答案】能力；氣質；性格

三、簡答題

1．請簡要闡述個體心理系統包括哪些方面。

答：個體心理是指個人具有的或在個人身上發生的心理現象。個體心理系統包括以下四個部分：

（1）心理動力

心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括動機、需要、興趣和世界觀等心理成分。動機的基礎是人類的各種需要。需要即個體在生理或心理上的某種缺失狀態的反映。它是個體進行活動的基本動力，是個體積極性的源泉。人有生理的需要，也有社會的需要；有物質需要，也有精神需要。興趣是一種對事物進行深入認知的需要，是需要的具體體現。世界觀是信念的體系，對人的需要具有調節和控制作用，并決定一個人對客觀世界的總體看法和基本態度。

（2）心理過程

人的心理是一種動態的活動過程，包括認知過程、情緒過程和意志過程。它們從不同的角度能動地反映著客觀世界的事物及其關系。認知過程是個體獲取知識和運用知識的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維和言語等。人的認知、情緒和意志是緊密聯系、相互作用的。一方面，人的情緒和意志受認知活動的影響；另一方面，個體的情緒和意志對認知活動具有重大影響。再者，情緒與意志也密切相關。情緒既可以成為意志行為的動力，也可以成為意志行為的阻力，意志可以調節和控制人的情緒。

（3）心理狀態

心理狀態指心理活動在一段時間表現出的相對穩定而持續的狀態，其持續時間可以是幾個小時、幾天或幾個星期。它既不像心理過程那樣變動不已，也不像心理特征那樣穩固持久。人的心理活動總是處在睡眠狀態、覺醒狀態或注意狀態下，不同的心理狀態體現著人的心理激活程度和腦功能的活動水平。

（4）心理特征

心理特征是人們在認知、情緒和意志活動中形成的那些穩固而經常出現的意識特性，主要包括能力、氣質和性格。能力是人順利地完成某種活動所必須具備的心理特征，體現著個體活動效率的潛在可能性與現實性。氣質是指表現在人的心理活動和行為的動力方面的反應特征。性格是人對現實的穩固的態度和習慣化的行為方式。氣質與性格有時統稱為人格。正是這些心理特征，使一個人的心理活動與其他人的心理活動彼此區別開來。

人的心理是一個整體，將人的心理分為心理動力、心理過程、心理狀態、心理特征四個方面，只是為了進行科學研究的需要。這四個方面是密切聯系的。首先，心理動力與心理過程是互相作用的。人沒有無緣無故的認識、情感和意志，他們的心理過程總是在某種心理動力的推動下進行的。人的需要的產生和發展依賴于心理過程。其次，心理狀態和心理特征是在心理過程中形成和表現出來的。最后，心理狀態和心理特征是密切聯系的。心理狀態既穩定又可變，是介于流動的心理過程與穩固的心理特征之間的一種相對穩定的狀態。

2．心理學產生的哲學基礎是什么？

答：心理學是借助哲學的發展而產生的，唯理論、經驗論是心理學產生的兩大哲學基礎，具體分析如下：

（1）唯理論

唯理論的代表人物是法國的哲學家和科學家笛卡爾。他的思想本質是唯心主義的，他相信理性的真實性，認為只有理性才是真理的惟一來源。作為一個自然科學家，他又表現出了唯物主義的傾向。如關于身心關系問題，他承認靈魂與身體有密切的關系，認為某些心理現象離不開身體的活動。他最早用反射概念來解釋動物的行為和人的某些無意識的簡單行為。笛卡爾是一個二元論者，他認為心理活動既有身體的原因，也有靈魂的參與。這樣，他就把統一的心理現象分成了兩個方面，一是依賴于身體組織的方面，二是獨立于身體組織之外的方面。笛卡爾還相信“天賦觀念”，即人的某些觀念不是由經驗產生，而是由人的先天組織所賦予的。笛卡爾關于身心關系的思想推動了對動物和人體作解剖學和生理學的研究，對現代心理學的理論發展也有重要的影響。

（2）經驗論

經驗論的代表人物是17世紀英國哲學家洛克。洛克堅決反對笛卡爾的“天賦觀念”，主張“白板說”。他認為人的心靈最初像一張白紙，沒有任何觀念。一切知識和觀念都是后天從經驗中獲得的。洛克把經驗分成外部經驗與內部經驗兩種。外部經驗稱為感覺，它的源泉是客觀的物質世界。內部經驗稱為反省，它是人們對自己內部活動的觀察。洛克重視外部經驗，承認客觀的物質世界是外部感覺的源泉，這是唯物的；但他同時認為反省和感覺一樣，是觀念的獨立源泉，這是唯心的。

四、論述題

試論述西方心理學的各個理論流派。

答：心理學從德國著名心理學家馮特1879年在德國萊比錫大學創建了世界上第一個心理學實驗室誕生以來，出現了以下五個主要的流派：

（1）構造主義

構造主義學派的奠基人為馮特，著名的代表人物為鐵欽納。構造主義主張心理學應該研究人們的意識經驗，并把人的經驗分為感覺、意象和激情三種元素。感覺是知覺的元素，意象是觀念的元素，而激情是情緒的元素。所有復雜的心理現象都是由這些元素構成的。在研究方法上，構造主義強調內省的方法，它認為意識經驗是人們的直接經驗，要了解它，只有依靠實驗者對自己經驗的直接觀察和描述。

（2）機能主義

機能主義的創始人是美國著名心理學家詹姆士，其代表人物還有杜威等人。該流派代表人物主張研究意識，認為意識是一個川流不息的過程，意識的作用就是使有機體適應環境。

（3）行為主義

行為主義的創始人是美國心理學家華生，后期的主要代表人物是斯金納。行為主義有兩個重要的特點：第一，否認意識，主張心理學只研究人的行為；第二，主張對內省采用客觀的實驗方法。行為主義認為，心理學研究的對象不應該是意識，而應該是可以觀察到的行為。行為主義直接影響了20世紀上半葉心理學的發展道路。

（4）格式塔心理學

格式塔心理學的創始人有韋特海默、考夫卡和苛勒。格式塔的德文意思是“整體”，它代表了這個學派的基本精神和宗旨。格式塔心理學反對把意識分解成元素，而主張把心理作為一個整體組織來研究。格式塔心理學認為，整體不能還原為各個部分、各種元素；整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質與意義；部分相加不等于整體，整體大于部分之和。格式塔心理學在知覺、學習和問題解決等方面開展了大量的實驗研究，這些研究資料至今仍是心理學的重要財富。

（5）精神分析學派

精神分析學派的代表人物是弗洛伊德，他重視對異常心理和異常行為進行分析，強調心理學應該研究無意識現象。精神分析學派認為人類的一切思想和行為，都根源于心靈深處的某種動機，特別是性欲的沖動。它們以無意識的形式支配著人的思想，并且表現在人的正常和異常的行為中。這種欲望或動機受到壓抑是導致精神病的重要原因。