2000年四川師范大學320教育學基礎考研真題

一、名詞解釋（每小題2分，共10分）

1義務教育

2素質

3課程

4陶冶教育法

5教學評價

二、辨析題。先判斷正誤，再簡要說明理由（每小題2分，共24分）【真題中本部分缺少第5小題】

1教育既可能促進學生健康發展，也可能阻礙學生健康發展。

2重點中學的雙重任務應該側重升學，如果沒有比一般學校高得多的升學率，也就失去了辦重點中學的意義。

3教育目的、培養目標、教學目標構成了學校教育目的的層次結構。

4學校中學生參加的主要活動就是教學活動。

5講授法是注入式教學思想的集中體現。

6教學內容主要體現在教學中。

7課堂教學如果沒有課外活動的配合，就不可能促使學生全面發展。

8教學過程是教師與學生之間的一種特殊的交往活動。

9一般說來，沒有教育不好的孩子或學生，只有不善教育的家長與教師。

10在當前的形勢下，學生品德的健康發展單靠學校教育已經無能為力了。

11教師的勞動比一般人的勞動更具有創造性。

三、簡答題（每小題6分，共30分）

1教育這一社會活動的特殊性表現在哪里？

2現代人應該具有哪些基本素質？

3學校教育對個體發展其積極作用的基本條件是什么？

4教學模式與教學方法之間有何聯系與區別？

5什么樣的班級才能稱為班集體？

四、論述題（每小題10分，共20分）

1以你自己成長的過程為例，說明哪些因素在其發展過程中產生了作用？這些作用的性質與狀態發生過什么變化？

2如何正確理解教學過程中教師主導作用與學生主體地位的關系？

五、綜合分析題（16分）

從現代教育應具有的基本特征入手，分析說明我國學校教育存在的問題以及教育改革的必要性和主要內容。