二、考試分析

（一）申論題型介紹

申論考試主要考查考生的歸納概括能力、綜合分析能力、提出對(duì)策能力、貫徹執(zhí)行能力以及寫作論證能力。按申論考試測(cè)查的能力種類來(lái)分，目前申論科目考查的題型可分為以下幾種：歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題、寫作論證題。

1．歸納概括題

歸納概括題多以概括、歸納特定資料內(nèi)容的形式出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)、分值和難度都較低，多為試卷的第一題，是最基礎(chǔ)的題型。它主要是考查應(yīng)試者對(duì)材料信息的提取能力和語(yǔ)言歸納能力。

【例1】2016年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》（副省級(jí)以上）第一題

閱讀“給定資料2”，概括全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問(wèn)題，及其所給出的具體建議。

要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)200字。

【例2】2015年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》（地市級(jí)）第二題

閱讀“給定資料2”，在橫線處填入這則資料的標(biāo)題和三個(gè)部分的小標(biāo)題。

要求：

（1）準(zhǔn)確、精煉；

（2）標(biāo)題和三個(gè)小標(biāo)題須分條寫，小標(biāo)題要標(biāo)注序號(hào)；

（3）每條不超過(guò)20字。

【例3】2012年湖北省公務(wù)員錄用考試《申論》第一題

根據(jù)“給定資料6”，概括動(dòng)物福利立法有哪些現(xiàn)實(shí)意義。

要求：準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)明；不超過(guò)200字。

2．綜合分析題

綜合分析題要求考生對(duì)給定資料中深層的、隱含的意義作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和評(píng)價(jià)。它包括啟示型分析題、觀點(diǎn)型分析題、判斷性分析題等多種細(xì)分類型，答題時(shí)要能夠清楚地對(duì)題目定性，作答時(shí)需要有嚴(yán)密的思維邏輯，論述透徹。

【例1】2016年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》（副省級(jí)以上）第二題

“給定資料6”中說(shuō)“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了。”請(qǐng)根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義。

要求：全面、準(zhǔn)確。不超過(guò)150字。

【例2】2015年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》（地市級(jí)）第一題

結(jié)合“給定資料1”，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解。

要求：

（1）準(zhǔn)確、全面；

（2）不超過(guò)150字。

【例3】2013年4月海南省公務(wù)員錄用考試《申論》第三題

“給定資料5”中有學(xué)者指出“制造業(yè)是未來(lái)經(jīng)濟(jì)繁榮的關(guān)鍵”。請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

要求：內(nèi)容全面，認(rèn)識(shí)透徹，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)500字。

3．提出對(duì)策題

主要測(cè)查考生提出和解決問(wèn)題的能力。這種題型要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)資料中的問(wèn)題，然后提出合理、有效的解決對(duì)策，所提對(duì)策必須切實(shí)可行，不能喊“假、大、空”的口號(hào)。

【例】2013年浙江省公務(wù)員錄用考試《申論》（B類）第二題

結(jié)合“給定資料”，聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)你對(duì)當(dāng)前如何建設(shè)誠(chéng)信政府提出建議。

要求：觀點(diǎn)正確；有針對(duì)性；條理清楚；字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。

4．貫徹執(zhí)行題

主要測(cè)查考生的提出和解決問(wèn)題能力及貫徹執(zhí)行能力。這類題型通常要求準(zhǔn)確理解上級(jí)的工作目標(biāo)或組織意圖，及時(shí)有效地完成任務(wù)。具體形式包括宣傳提綱、檢查提綱和公開信等。

【例1】2015年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》（副省級(jí)以上）第三題

假設(shè)你是制博會(huì)組委會(huì)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，就本屆制博會(huì)的亮點(diǎn)，草擬一份備詢要點(diǎn)，供組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在制博會(huì)開幕日的記者通氣會(huì)上使用。

要求：

（1）內(nèi)容具體，符合實(shí)際；

（2）概括準(zhǔn)確，分條表述；

（3）不超過(guò)200字。

【例2】2013年12月北京市公務(wù)員錄用考試《申論》第三題

根據(jù)給定材料反映的北京市中水使用中的問(wèn)題，以一名水務(wù)局工作人員的身份，撰寫一份《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中水利用工作的建議》的提綱。

要求：措施建議合理可行，內(nèi)容全面，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。

5．寫作論證題

主要考查考生熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等表達(dá)方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)的能力。具有分值最高、字?jǐn)?shù)最多、難度最大的特點(diǎn)。

【例1】2016年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》（地市級(jí)）第四題

“給定資料4”中提到：“從某種意義上說(shuō)，好的政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿足，更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。”請(qǐng)你從對(duì)這句話引發(fā)的思考說(shuō)開去，寫一篇文章。

要求：

（1）自選角度，自擬題目，見(jiàn)解明確、深刻；

（2）思路明晰，語(yǔ)言流暢；

（3）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；

（4）總字?jǐn)?shù)800～1000字。

【例2】2015年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》（地市級(jí)）第五題

“給定資料6”中畫線句子寫道：“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

（1）自選角度，立意明確；

（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；

（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；

（4）總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

【例3】2013年吉林省公務(wù)員錄用考試《申論》甲級(jí)試卷第四題

請(qǐng)你參考給定資料，結(jié)合實(shí)際，以“補(bǔ)齊全民健身的‘短板’需全力破題”為題，寫一篇議論文。

要求：主題正確，內(nèi)容豐富，論證深入，語(yǔ)言流暢，900～1100字。