模塊二　核心講義

第一部分　學科知識

第1章　信息技術專業基礎知識

1.1　考綱解讀

1．了解信息技術發展史及國內外的發展動態，掌握與初中信息技術相關的基礎知識和基本理論。

2．掌握與信息活動相關的法律法規、倫理道德。

3．掌握信息技術學科的基本理論和基本方法，并能用于分析和解決相關問題。

1.2　核心講義

一、信息技術與教育

（一）信息與信息技術

1．信息及其基本特征

（1）信息的定義

信息是關于事物運動狀態和規律的表征；也可以說信息是用文字、數字、符號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態等方式傳播的內容。

（2）信息的基本特征

①普遍性與客觀性；

②載體依附性；

③價值性；

④時效性；

⑤共享性；

⑥真偽性。

2．信息技術的含義

（1）信息技術的概念

就技術的本質意義而言，信息技術是指能夠擴展人的信息器官功能的一類技術。具體而言，信息技術被定義為能夠完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和使用等功能的一類技術。

（2）信息技術的基本內容

①感測技術；

②通信技術；

③計算機和智能技術；

④控制技術。

（二）信息技術發展史及發展趨勢

1．信息技術發展史

（1）第一次信息技術革命是語言的使用；

（2）第二次信息技術革命是文字的創造；

（3）第三次信息技術革命是印刷術的發明；

（4）第四次信息技術革命是電報、電話、廣播和電視的發明和普及應用；

（5）第五次信息技術革命是計算機和網絡的普及應用。

2．信息技術的發展趨勢

（1）越來越友好的人機界面。

（2）越來越個性化的功能設計。

（3）越來越高的性能價格比。

（三）信息技術教育及相關概念

1．信息化

信息化指培育、發展以智能化工具為代表的新的生產力并使之造福于社會的歷史過程。

2．教育信息化

（1）教育信息化是指在教育領域運用計算機多媒體和網絡信息技術，促進教育的全面改革，使之適應信息化社會對教育發展的新要求。

（2）教育信息化的結果必然是形成一種全新的教育形態一一信息化教育。可以把教育信息化看作是一個追求信息化教育的過程。

（3）從技術上看，教育信息化的基本特點是數字化、網絡化、智能化和多媒化。

3．信息化教育

信息化教育就是在現代教育思想、理論的指導下，主要運用現代信息技術，開發教育資源，優化教育過程，以培養和提高學生信息素養為重要目標的一種新的教育方式。

4．信息技術教育

信息技術教育是指學習、利用信息技術培養信息素質，促進學與教優化的理論與實踐。兩方面的含義：一是指學習與掌握信息技術的教育，二是指采用信息技術進行教育活動。

（四）信息技術教育的發展趨勢

1．信息技術虛擬教育

虛擬教育包含在任何時間、任何地點提供給學生的課件、教室和學校。信息技術虛擬教育所涉及的就是信息技術本身的主題。

2．機器人教育

機器人教育是指學習、利用機器人，優化教育效果及師生勞動方式的理論與實踐。

二、信息交流過程中的倫理道德、法律法規

（一）信息危機

1．信息污染

（1）互聯網上充斥了宣揚色情、暴力信息的網站。

（2）網上信息良莠不齊，信息垃圾遍地都是，人們容易受到消極信息的侵蝕。

（3）西方發達國家借助網絡進行文化滲透意識形態入侵。

2．信息濫用

（1）網絡成癮，不利于自身人格完善，危害學生身心健康。

（2）侵犯版權，缺少知識產權或版權意識。

（3）攻擊心理，借助網絡的虛擬性，不負責任地攻擊他人，造謠誹謗，惡語中傷。

3．信息安全

信息安全涉及物理安全、運行安全和信息安全三個層面。即“保障計算機及其相關和配套的設備、設施（網絡）的安全，運行環境的安全，保障信息安全，保障計算機功能的正常發揮，以維護計算機信息系統的安全”。

（二）計算機病毒及防治

1．計算機病毒

（1）概念

編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。

（2）特點

計算機病毒是一種人為編制的特殊程序，具有傳染性、破壞性、潛伏性、可觸發性、不可預見性及寄生性等特點。

（3）傳播途徑

計算機病毒的傳播途徑主要是網絡、移動存儲設備、盜版光盤和軟盤等。

2．計算機病毒的防治

（1）安裝知名廠家的正版殺毒軟件，進行實時監控。

（2）經常將硬盤的重要文件進行備份。

（3）建立良好的安全習慣。不要打開來歷不明的郵件及附件，不要瀏覽不了解的網站，不要執行未經殺毒處理的軟件等。

（4）不要輕易使用來歷不明的光盤、移動磁盤，在使用之前一定要進行殺毒處理。

（5）使用復雜的密碼。

（6）計算機發現病毒或異常時，迅速隔離受感染的計算機，立刻斷網，以防止計算機受到更多的感染，或者成為傳播源，再次感染其他計算機，然后馬上進行殺毒。

（7）了解一些計算機病毒知識，并關注各種媒體提供的最新病毒報告和病毒發作預告，以及時做好預防措施，使自己的計算機免受病毒破壞。

（三）計算機黑客問題

黑客是利用不正當手段竊取計算機網絡系統的口令和密碼，非法進入計算機網絡的人；其常用的攻擊手段包括后門程序、信息炸彈、拒絕服務攻擊和網絡監聽等。對黑客的防范措施有以下幾個方面：

1．安裝網絡防火墻，關閉一些不常用的計算機網絡端口

2．選用安全的密碼

3．實施存取控制

4．定期分析系統日志

（四）計算機知識產權問題

1．概念

知識產權是指智力的創造性勞動所產生的權利。

2．組成部分

知識產權包括兩個方面：工業產權和著作權。

3．特點

知識產權的最主要特點是專有性。除非權利人同意或法律的規定外，權利人以外的任何人不得享有或使用該權利。

4．相關條例、法規

（1）我國政府于l991年6月頒布了《計算機軟件保護條例》，未經他人（著作人）同意隨意復制其軟件的行為是違法行為。

（2）我國政府于2001年頒布了新的《計算機軟件保護條例》，即計算機軟件是受法律保護的，不可以隨便復制、盜版。

（3）我國與知識產權有關的法律法規還有《計算機軟件著作權辦法》、《實施國際著作權條約的規定》和《有效保護計算機實施知識產權的行動計劃》。

（五）計算機使用道德規范

1．尊重并維護個人和他人的隱私信息

2．使用合法軟件，抵制非法、盜版軟件

3．了解并遵守相關法律

（六）中小學信息倫理道德與網絡使用規范

1．信息倫理道德

（1）“信息倫理道德”，指“在信息社會中人們借助現代技術發布、傳播、獲取、開發利用信息的各種道德準則，是調整人與人之間以及人與社會之間關系行為規范的總和”。

（2）我國有研究者較為詳細地闡述了中小學信息道德教育的內容，認為中小學信息道德教育應包括以下八個方面的內容：

①為集體、祖國與人類社會造福。

②遵守信息法律法規。

③抵制不良信息。

④批評與抵制不道德的信息行為。

⑤不損害他人利益。

⑥不隨意發布信息。

⑦培養合作精神。

⑧倡導道德自律。

2．信息技術教師應具備的道德素質

（1）樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的汪洋大海中把握正確的人生方向。

（2）培養健康的信息意識和信息倫理道德。

（3）樹立信息化社會中健康的藝術審美觀和價值觀。

（七）信息技術教師應了解的信息法律法規

信息技術教師應該了解《中華人民共和國刑法》和《計算機軟件保護條例》的有關內容。