官术网_书友最值得收藏!

第3章 色彩的聯(lián)想

3.1 復(fù)習(xí)筆記

引導(dǎo)案例

案例一

1940年,紐約的碼頭工人因搬運的彈藥箱太重而舉行罷工,一位顏色專家出了個主意,把彈藥箱上所漆的顏色改為淺綠色,彈藥箱的重量并未改變,但顏色使工人覺得它變輕了,罷工終于停止了。

案例二

倫敦附近泰晤士河上的黑橋(如圖3-1所示),跳水自殺者比其他橋多,改為綠色后自殺者就少了。

案例三

把餐廳墻壁涂上不同的顏色請顧客光臨,第一天的餐廳是黑色的,幾乎沒人來,第二天是紅色,顧客來了沒坐幾分鐘就走了,第三天是淡綠色,結(jié)果高朋滿座,顧客用餐后還閑坐長聊,久久不肯離去。

這些觀察和實驗,雖然還不能充分說明不同色彩對人產(chǎn)生的各種各樣的作用,但至少已能充分證明色彩刺激對人的身心所產(chǎn)生的重要影響。

圖3-1  泰晤士河上的橋

一、具體聯(lián)想——生理體驗

(一)色彩的具體聯(lián)想

看到的某一顏色而聯(lián)想到某一具體事物,稱為色彩的具體聯(lián)想。比如看到紅色可能會聯(lián)想到太陽、蘋果、紅旗、血或火這些具體的事物。

(二)色彩具體聯(lián)想的分類

1.色彩的味覺表現(xiàn)

(1)色彩味覺的定義

在特定情況下,某種顏色或顏色組合會產(chǎn)生一種不確定的味覺效果甚至能引起我們生理上的反應(yīng),這就是所說的色彩的味覺。

(2)色彩味覺的作用

在食品飲料、化妝品、日用化工產(chǎn)品的產(chǎn)品開發(fā)及包裝設(shè)計上,多選擇與產(chǎn)品固有色相一致的顏色作為傳達(dá)商品味覺的色彩主體,以增加消費者對其內(nèi)在質(zhì)量的信賴度和使用度。

(3)色彩對判斷味覺的影響

在一項味覺表現(xiàn)實驗中,科學(xué)家將草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、香蕉味的五種飲料分別與紅、橙、紫、藍(lán)、黃五色進(jìn)行色味混合。測試結(jié)果顯示:當(dāng)顏色與味道完全符合時,72%的被測試者可以準(zhǔn)確無誤地辨別出飲料的口感;當(dāng)顏色與味道毫無關(guān)聯(lián)時,竟有78%的被測試者不能正確地判斷出飲料的味道。

2.色彩的嗅覺表現(xiàn)

(1)嗅覺表現(xiàn)的詮釋

色彩的嗅覺與色彩的味覺一樣是一種比較主觀的感受,在色彩具體聯(lián)想的表現(xiàn)形式中,色彩嗅覺的連帶現(xiàn)象極為普遍。

俄國藝評家亞歷山大談及第一次看到列賓的《伊凡殺子》時認(rèn)為,該畫給他留下的最深印象就是從伊凡大帝手指縫隙中流出的那股仿佛帶著濃烈血腥氣息的紅色血液(如圖3-2所示)。這無疑是嗅覺表現(xiàn)的生動注釋。

圖3-2  列賓《伊凡殺子》

(2)色彩嗅覺的生活聯(lián)想

曖色系容易使人感到有香味,偏冷的濁色系容易使人感到有腐敗的臭味。

深褐色容易聯(lián)想到燒焦了的食物,感到有蛋白質(zhì)烤焦的臭味。

日本色彩學(xué)家內(nèi)藤氏認(rèn)為,黃色的感覺是二氧化碳?xì)馕?,橙色的感覺是加拿大樅樹發(fā)出的香脂味,濃黃色的感覺是硫化氫氣味,茶色的感覺是幽香的檀香味。

3.色彩的聽覺表現(xiàn)

(1)色彩與聽覺的關(guān)系

“音樂是聽得見的色彩,色彩是看得見的音樂”,色彩和聽覺有非常密切的關(guān)系。在色彩表現(xiàn)中使用的調(diào)子一詞就是從音樂中借用過來的。

色彩與聽覺反應(yīng)的聲響之間,似乎存在著一種先天的生理結(jié)構(gòu)與后天的經(jīng)驗積累,造就了一種彼此滲透的交感現(xiàn)象。

色彩與音樂一樣,通過感官的中介作用于心靈,和諧的色彩與音響的和諧是相似的。

(2)具體表現(xiàn)

中國

a.古代

先后從北朝、隋、唐開掘出來的敦煌、云岡、龍門等石窟,其中很多圖像是奏樂的樂伎圖像。他們或搖首或頓足,栩栩如生。一千多年前創(chuàng)作這些藝術(shù)珍品的無名畫家與雕刻家,他們實際上是中國第一批以畫來表現(xiàn)音樂的大師。他們的作品除了使人明確知道當(dāng)時如何奏樂之外,也確實使人感到“畫中有樂”。

b.汪立三

中國作曲家汪立三的鋼琴組曲《東山魁夷畫意》是一首用鋼琴描繪大自然的交響畫卷。

國外

a.吉拉爾德

吉拉爾德是一位善于運用音樂調(diào)色板的繪畫高手。我們可從吉拉爾德的作品中欣賞到法國美麗的景色。

b.瓦西里·康定斯基

第一個真正嘗試將音樂展現(xiàn)在畫布上的藝術(shù)家是當(dāng)時身居慕尼黑的俄國藝術(shù)家瓦西里·康定斯基。他創(chuàng)作出色彩音樂的第一批作品《哥薩克人》(如圖3-3所示),使之成為德國表現(xiàn)主義的重要成員之一。

圖3-3  哥薩克人

c.亨利·馬蒂斯

第一,馬蒂斯利用舞蹈、音樂等多種藝術(shù)元素來豐富自己的繪畫語言,創(chuàng)作了繪畫作品《舞蹈》。

第二,1910年,他創(chuàng)作的繪畫作品《音樂》(如圖3-4所示),近似于《舞蹈》這幅圖的概念?!段璧浮泛汀兑魳贰范际怯玫湫偷暮啙崢?gòu)圖、強烈色彩對比與色彩流動感,達(dá)到色彩與音樂、色彩與聽覺之間的關(guān)聯(lián)性的。

圖3-4  音樂

第三,第一次世界大戰(zhàn)期間,馬蒂斯創(chuàng)作了《鋼琴課》(如圖3-5所示),雖然這是最殘酷的日子,也是他最黯淡的時期,但還是能看出這幅畫很富結(jié)構(gòu)性。

圖3-5  鋼琴課

第四,馬蒂斯從戰(zhàn)爭的冷峻時期過渡到絢麗多彩時期的作品《有小提琴的室內(nèi)景》(如圖3-6所示),畫中還是有音樂,琴盒打開的小提琴是畫中主題。

圖3-6  有小提琴的室內(nèi)景

二、抽象聯(lián)想——心理體驗

(一)色彩的心理體驗使得世界更加精彩

心理體驗是色彩作用于人們內(nèi)心的長久的經(jīng)驗積累,如果沒有心理體驗,色彩在我們的世界中也不會因此而變得更加豐富多彩,它被賦予了不同的文化特征與地域特征。

(二)色彩的時間表現(xiàn)

1.時間帶動視覺色彩的變遷

時間帶動視覺色彩的變遷,使色彩充滿靈性。嶄新會變得陳舊,天空的藍(lán)色會漸漸變得模糊灰暗,金色斜陽也會轉(zhuǎn)瞬落山。

2.時間流逝的色彩

人們無法考證的歷史,可以通過時間流逝的色彩來表現(xiàn)。如圖3-7(a)~(c)所示,泛黃的老照片,斑駁的青銅器,一片片斷瓦殘片。

(a)泛黃的老照片

(b)斑駁的青銅器

(c)斷瓦殘片

圖3-7  通過時間流逝的色彩表現(xiàn)歷史

3.時間變化中色彩的情調(diào)

(1)黎明的色彩為朦朧的單色。

(2)清晨的色彩質(zhì)感突出,由于光亮和深影之間的相互作用。

(3)早晨的色彩素雅含蓄。

(4)中午的色彩真實,層次清晰。

(5)下午的色彩為柔和的暖色。

(6)夜幕下的色彩由于城市的霓虹和車流的活躍而充滿強烈的動感旋律(如圖3-8所示)。

圖3-8  夜幕下的色彩

(三)色彩的情感表現(xiàn)

1.不同文化、地域?qū)ι时憩F(xiàn)不一

由于文化、地域等因素的差異,各民族對色彩的情感表現(xiàn)也是不相同的。這些色彩都體現(xiàn)了文化、地域的差異,代表了民族風(fēng)俗習(xí)慣及色彩感情。

(1)如圖3-9所示,這名法國球迷臉上畫的紅、白、藍(lán)三色被視為國家的象征之色。而國旗紅、白、藍(lán)顏色的配置與這個民族的熱情活躍的精神秉性相契合。

圖3-9  象征國家的色彩

(2)阿拉伯國家地處沙漠,沙漠中的綠洲是令人向往的,綠色給人們以希望,他們的國旗是綠色的底色。

(3)德國國旗用黑、紅、黃三色,它的視覺效果正符合德國人凝重理智的性格特征。

(4)印度濃妝艷抹的熱帶色彩為人們所熟知。

2.不同色彩表現(xiàn)情感的喜怒哀樂

用不同的色彩來表現(xiàn)情感的喜怒哀樂,是常用的一種手法。

(1)喜

使用暖色調(diào)較多,色彩純度高,對比鮮明,使人產(chǎn)生愉快的感覺,適合在慶祝、宴會、聯(lián)歡等活動中表現(xiàn)喜慶的氣氛。

紅色的波長最長,穿透力強,感知度高。深紅及帶紫味的紅給人感覺是莊嚴(yán)、穩(wěn)重而又熱情的色彩,常用于歡迎貴賓的場合。紅色歷來是我國傳統(tǒng)的喜慶色彩(如圖3-10所示)。

圖3-10  喜

(2)怒

使用對比強烈的處理手法,使人產(chǎn)生憤怒的感覺。

畫面由于采用了強光處理,對人眼起到了強烈刺激。過分炫目的效果,易引起視覺疲勞,產(chǎn)生不適應(yīng)感,使人心理失去平衡而顯得焦躁、緊張、不安,情緒無法穩(wěn)定,讓人憤怒,加之人物形象本身表現(xiàn)的憤怒感,展現(xiàn)了軍民共同抗擊日本侵略者,對侵略者極其憤怒的歷史全景圖(如圖3-11所示)。

圖3-11  怒

(3)哀

使用冷色、暗色或是黑灰色,喚起人的記憶,產(chǎn)生共鳴。可能是痛徹心肺的哀,也可能是淡淡卻悠遠(yuǎn)的哀。

黑色為無色相無純度之色。往往給人以沉靜、神秘、嚴(yán)肅、莊重、含蓄的感覺,另外,也易讓人產(chǎn)生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪惡等消極印象。大面積使用黑色會產(chǎn)生壓抑、陰沉、悲哀的感覺(如圖3-12所示)。

圖3-12  哀

(4)樂

使用明亮、明快的色調(diào)。使人不僅從中體會到樂的情感,同時還能感受到豁然開朗的痛快。

大自然中綠色象征生命、青春、和平、新鮮等。綠色最適宜人眼的注視,有消除疲勞、調(diào)節(jié)視力的功能。黃綠帶給人們春天的氣息,頗受兒童及年輕人的歡迎。加之一些明度高的色彩會產(chǎn)生輕柔、飄浮、上升的感覺,帶給人無限的快樂(如圖3-13所示)。

圖3-13  樂

3.不同色彩在我國的情感表現(xiàn)

(1)在我國,紅色是火,是吉慶、熱情的象征。同時因為血是紅色,也意味著流血,引申為革命。

(2)綠色是生長中植物的顏色,因此綠色代表著活力、生長、寧靜、青春。

(3)藍(lán)色是天空和深水的顏色,所以能給人靜止、平緩、安定、憂郁等感覺。

(4)冰雪常給人以淺藍(lán)的印象,藍(lán)色也有冰涼的感覺。

(5)黑色來自黑暗體驗,使人感到神秘、沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)、深奧;同時一直以來人類對黑暗有所敬畏,因此黑色有莊重肅穆感。

推薦閱讀
  1. 2020年現(xiàn)代漢語考點歸納及典型題(含考研真題)詳解
  2. 2020年藝術(shù)碩士考研題庫【名??佳姓骖}+章節(jié)題庫+模擬試題】
  3. 闞建全《食品化學(xué)》(第2版)筆記和課后習(xí)題(含考研真題)詳解
  4. 陳力丹《新聞理論教程》筆記和課后習(xí)題(含考研真題)詳解
  5. 中央美術(shù)學(xué)院《外國美術(shù)簡史》配套題庫【名校考研真題+章節(jié)題庫+模擬試題】(新修訂本)
  6. 鄭振龍《金融工程》(第2版)配套題庫【名??佳姓骖}(視頻講解)+課后習(xí)題+章節(jié)題庫+模擬試題】
  7. 張二震《國際貿(mào)易學(xué)》(第4版)筆記和課后習(xí)題詳解
  8. 北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京師范大學(xué)無機化學(xué)教研室《無機化學(xué)》(第4版)筆記和課后習(xí)題(含考研真題)詳解(上冊)
  9. 李秉德《教育科學(xué)研究方法》筆記和課后習(xí)題詳解
  10. 曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊)》(第6版)復(fù)習(xí)全書【核心講義+模擬試題詳解】
  11. 朱瀅《實驗心理學(xué)》(第2版)筆記和課后習(xí)題(含考研真題)詳解
  12. 趙萬一《商法》(第4版)筆記和課后習(xí)題(含考研真題)詳解
  13. 南開大學(xué)445漢語國際教育基礎(chǔ)[專業(yè)碩士]歷年真題及詳解
  14. 王壘《組織管理心理學(xué)》筆記和習(xí)題(含考研真題)詳解
  15. 陳力《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》筆記和習(xí)題(含考研真題)詳解
主站蜘蛛池模板: 衡山县| 岢岚县| 峨边| 阜新| 台中市| 峡江县| 青冈县| 滨海县| 甘谷县| 南投县| 靖安县| 上饶县| 武穴市| 锦屏县| 商南县| 自贡市| 洞口县| 中方县| 庄浪县| 仲巴县| 临汾市| 清涧县| 衡东县| 商都县| 宽城| 如东县| 平江县| 拉萨市| 彩票| 永善县| 灌云县| 穆棱市| 乌审旗| 辽源市| 繁昌县| 盐山县| 镶黄旗| 荔浦县| 荥经县| 云南省| 维西|