7.2　典型題詳解

一、單項選擇題

1．人腦借助言語、表象或動作實現(xiàn)的對客觀事物本質特征概括和間接的反映是（　  ）。

A．感覺

B．知覺

C．記憶

D．思維

【答案】D

【解析】A項，感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。B項，知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。C項，記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保存、再現(xiàn)的心理過程。

2．理論工作者根據(jù)現(xiàn)成的文獻資料歸納出一個明確的結論，這種思維類型是（　  ）。

A．發(fā)散思維

B．直覺思維

C．聚合思維

D．形象思維

【答案】C

【解析】A項，發(fā)散思維是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求多種答案的思維。B項，直覺思維是一種非邏輯思維，它是人腦對于突然出現(xiàn)的新問題、新事物和新現(xiàn)象能迅速理解并作出判斷的思維方式。D項，形象思維是以事物的具體形象和表象為支柱的思維。

3．兒童在做加減法的時候，會用數(shù)手指或小棒的方式來幫助自己，這是一種（　  ）。

A．直觀動作思維

B．形象思維

C．創(chuàng)造性思維

D．分析思維

【答案】A

【解析】直觀動作思維又稱實踐思維，它們面臨的思維任務具有直觀的形式，解決問題的方式依賴于實際的動作，即通過實際操作解決直觀具體問題的思維活動。

4．幼兒把面前的“蘋果”與“皮球”歸為一類，把“香蕉”與“口琴”歸為一類，由此形成的概念是（　　）。

A．抽象概念

B．具體概念

C．析取概念

D．合取概念

【答案】B

【解析】具體概念是指按事物的指認屬性形成的概念。A項，抽象概念是指按事物的內在、本質屬性形成的概念。C項，析取概念是根據(jù)不同的標準，結合單個或多個屬性所形成的概念。D項，合取概念是根據(jù)一類事物中單個或多個相同屬性形成的概念。

5．在創(chuàng)造性活動中，對某問題另辟蹊徑，超越甚至否認傳統(tǒng)思維活動模式，沖破原有觀念束縛，提出前所未有的思維成果，這一思維特點是（　　）。

A．流暢性

B．變通性

C．新穎性

D．獨特性

【答案】C

【解析】創(chuàng)造性思維的新穎性是指它要求打破慣常的解決問題的方法，將已有的知識經(jīng)驗進行改組或重建，創(chuàng)造出個體前所未知的或社會前所未有的思維成果。

二、多項選擇題

1．耶克斯—多德森定律表明，各種活動都具有最佳動機水平，而且動機最佳水平隨任務難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為（　　）。

A．在低難度任務中，處于較高動機水平的工作效率最高

B．在中等難度任務中，處于中等動機水平的工作效率最高

C．在高難度任務中，處于較低動機水平的工作效率最高

D．在高難度任務中，動機水平的高低與工作效率無關

【答案】ABC

【解析】耶克斯—多德森定律表明，在解決問題的過程中，動機強度太弱，興奮性過低，達不到相應的喚醒水平，人的生理和心理的潛能很難發(fā)揮，解決問題的效率就比較低，因此不能很有效地解決問題。隨著動機強度的增加，個體心理激活水平提高，思維活動積極，解決問題的效率就會逐漸提高，并促進問題的解決。但是，如果動機水平超過適宜強度，人就容易出現(xiàn)情緒緊張，導致思維紊亂，注意范圍狹窄，動作混亂，失誤增多，使問題很難解決。

2．問題解決過程中常用的啟發(fā)式策略有（　　）。

A．手段—目的分析

B．爬山法

C．算法

D．逆向搜索

【答案】ABD

【解析】問題解決策略是在解決問題的過程中，搜索問題空間、選擇算子系列時運用的策略的總稱。問題解決策略分為算法和啟發(fā)法。其中，啟發(fā)式策略是個體根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，在問題空間內采取較少認知操作來解決問題的方法。常用的啟發(fā)式策略有手段—目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法、類比遷移策略等。

3．在下列選項中，影響問題解決的因素有（　　）。

A．知識表征方式

B．原型啟發(fā)

C．功能固著

D．問題解決定勢

【答案】ABCD

4．在下列選項中，屬于創(chuàng)造性思維特征的有（　　）。

A．分散思維與聚合思維有機結合

B．新穎性

C．創(chuàng)造性想象積極參與

D．靈感狀態(tài)

【答案】ABCD

【解析】創(chuàng)造性思維主要有四個特點：①新穎性；②創(chuàng)造性思維是發(fā)散思維與聚合思維相結合的產(chǎn)物；③創(chuàng)造性想象的積極參與；④靈感狀態(tài)。

5．根據(jù)思維探索答案的方向，可以將思維分為（　　）。

A．抽象思維

B．聚合思維

C．發(fā)散思維

D．分析思維

【答案】BC

【解析】根據(jù)思維活動的性質、內容和解決問題的方式，可以將思維分為動作思維、形象思維、抽象思維；根據(jù)思維的結果是否經(jīng)過明確的思考步驟和對過程有否清晰的意識，可分為直覺思維和分析思維。