3.3　考研真題和強化習題詳解

一、單項選擇題

1．根據(jù)布朗芬布倫納（U.Bronfenbrenner）的生態(tài)系統(tǒng)理論，下列說法錯誤的是（　　）。（統(tǒng)考2011研）

A．微觀系統(tǒng)指兒童直接接觸的環(huán)境

B．環(huán)境是動態(tài)的、不斷變化的

C．生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)個體與環(huán)境的相互作用

D．外層系統(tǒng)包括社會意識形態(tài)、法律、文化等

【答案】D

2．在不同文化中,兒童發(fā)展基本動作技能的年齡______，這可以說明______。（　　）（中山大學2007研）

A．略有不同；遺傳因素可以延緩或加速早期動作發(fā)展

B．略有不同；環(huán)境因素可以延緩或加速早期動作發(fā)展

C．沒有不同；遺傳因素單獨決定早期動作發(fā)展

D．沒有不同；環(huán)境因素單獨決定早期動作發(fā)展

【答案】B

3．“三個和尚沒水喝”，反映了（　　）作用。

A．社會懈怠　

B．社會干擾

C．去個體化　

D．從眾

【答案】A

二、多項選擇題

1．下列說法中正確的有（　　）。

A．遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍和限度，而環(huán)境決定了在遺傳決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度

B．遺傳潛勢好的人，環(huán)境對他能力的發(fā)展所能起到的作用比較小；遺傳潛勢差的人、環(huán)境對他的能力的發(fā)展所能起到的作用比較大

C．遺傳決定了能力發(fā)展的具體程度，而環(huán)境決定了在遺傳的基礎(chǔ)上能力發(fā)展可能的范圍和限度

D．遺傳潛勢好的人，環(huán)境對他的能力的發(fā)展所能起到的作用比較大；遺傳潛勢差的人，環(huán)境對他的能力的發(fā)展所能起到的作用比較小

【答案】AD

2．團體對個體的影響包括（　　）。

A．社會促進  

B．社會懈怠 

C．去個性化 

D．個性化

【答案】ABC