第3章　如何讀和寫(xiě)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

3.1　復(fù)習(xí)筆記

一、文獻(xiàn)檢索

（一）查閱文獻(xiàn)的意義

1．使研究者對(duì)研究的領(lǐng)域有全面的認(rèn)識(shí)和了解；

2．使研究者便于對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行規(guī)劃和進(jìn)行研究設(shè)計(jì)與具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并有助于研究的具體實(shí)施；

3．有助于研究者對(duì)研究的結(jié)果分析、解釋和撰寫(xiě)研究報(bào)告。

（二）研究文獻(xiàn)的種類(lèi)

常用的資料文獻(xiàn)主要有專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)期刊、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)會(huì)議論文、索引、電子出版物、電子學(xué)術(shù)期刊和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

1．專(zhuān)著

專(zhuān)著是一種重要的文獻(xiàn)來(lái)源之一，通常匯集了某一學(xué)科領(lǐng)域或具體問(wèn)題的研究成果。

2．專(zhuān)業(yè)期刊

專(zhuān)業(yè)期刊包括某一學(xué)科領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外核心期刊、大學(xué)學(xué)報(bào)、文摘等，是研究者查閱的主要文獻(xiàn)來(lái)源。在心理學(xué)研究領(lǐng)域，國(guó)外核心期刊主要是收錄在SCI（Science Citation Index）和SSCI（Social Science Citation Index）上的雜志，國(guó)內(nèi)的心理學(xué)核心期刊主要收錄在CSCI（Chinese Science Citation Index）和CSSCI（Chinese SocialScience Citation Index）上的雜志。通過(guò)查閱核心專(zhuān)業(yè)期刊可以獲得某一學(xué)科的不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向研究的歷史和現(xiàn)狀，以及研究者普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題等。

3．學(xué)位論文

學(xué)位論文也是一種重要的文獻(xiàn)資源，一般學(xué)位論文包括碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文，這些學(xué)位論文主要集中在高等院校和各類(lèi)具有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的科研機(jī)構(gòu)，并收錄在各院校和研究機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館中。學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容具有前沿性，對(duì)問(wèn)題的研究和闡述較為詳細(xì)，且相當(dāng)部分的學(xué)位論文沒(méi)有發(fā)表或部分沒(méi)有發(fā)表，所以，學(xué)位論文作為一種重要的文獻(xiàn)資源，具有較高的參考價(jià)值。

4．學(xué)術(shù)會(huì)議文集

學(xué)術(shù)會(huì)議論文中通常收錄了關(guān)于某一研究領(lǐng)域或研究方向的最前沿的研究進(jìn)展，這些研究成果通常是在正規(guī)的專(zhuān)業(yè)期刊和其他相關(guān)出版物中沒(méi)有發(fā)表的成果。通常情況下，學(xué)術(shù)會(huì)議論文集會(huì)作為一種文獻(xiàn)資源收錄到各類(lèi)大型的圖書(shū)館中，可以通過(guò)國(guó)家圖書(shū)館或者研究機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館獲取這方面的文獻(xiàn)。

5．索引

索引是傳統(tǒng)的查閱文獻(xiàn)的重要途徑之一。通過(guò)計(jì)算機(jī)和輸入關(guān)鍵詞來(lái)檢索需要的文獻(xiàn)，并可以將查閱的結(jié)果記錄在磁盤(pán)中，然后再根據(jù)閱讀和篩選的結(jié)果，有針對(duì)性地查閱核心的、代表性的文獻(xiàn)。

6．電子出版物和電子學(xué)術(shù)期刊

電子出版物和電子期刊出版周期短，更新時(shí)間比較快，而且可以迅速發(fā)送到讀者的電子信箱中。目前，國(guó)外有很多權(quán)威的期刊都有電子雜志，如Science Online，Nature的電子期刊等，電子出版物和電子學(xué)術(shù)期刊對(duì)檢索前沿性的研究成果能夠起到拋磚引玉的作用。

7．網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)

網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)是目前研究者使用較多的、也是獲取文獻(xiàn)資源效率最高的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資源。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外開(kāi)發(fā)了大量的基于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如國(guó)內(nèi)常用的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)有Elsevier、PreQuest、EBSCO、OCLC First Search以及中國(guó)期刊網(wǎng)等，還有很多權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源以及各種學(xué)科和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源等，這些文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源收錄了1000種以上的SCI和SSCI收錄的專(zhuān)業(yè)期刊。

（三）有效文獻(xiàn)檢索的方法——核對(duì)清單閱讀法

1．核對(duì)清單閱讀法概述

（1）首要原則

在閱讀任何論文時(shí)應(yīng)當(dāng)提前列出一份問(wèn)題清單，然后在閱讀過(guò)程中逐一回答并核對(duì)有關(guān)清單上的問(wèn)題及答案——包括作者給出的答案和讀者自己思考的答案。

（2）要求

讀者要帶著自己的問(wèn)題來(lái)閱讀心理學(xué)論文，將自己的思考與作者的論述進(jìn)行核對(duì)，以發(fā)現(xiàn)自己與作者之間的不同，并能夠盡力解釋這些不同。

（3）具體步驟

①引言

a．作者的目的是什么？

b．實(shí)驗(yàn)中將要驗(yàn)證的假設(shè)是什么？

c．如果我來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，我將做什么？

②方法

a．我提出的方法優(yōu)于作者的嗎？

b．作者的方法確實(shí)能驗(yàn)證假設(shè)嗎？

c．自變量、因變量和控制變量各是什么？

d．使用作者所描述的被試、儀器或材料以及程序，我對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)是什么？

③結(jié)果

a．作者的結(jié)果出乎意料嗎？

b．我如何解釋這些結(jié)果？

c．從我對(duì)結(jié)果的解釋中，所能得出的意義和啟發(fā)是什么？

④討論

a．是我的解釋?zhuān)€是作者的解釋?zhuān)芨玫卣f(shuō)明數(shù)據(jù)？

b．我與作者的解釋哪一個(gè)更有意義，更能啟發(fā)其他研究者？

⑤核對(duì)清單的小結(jié)

2．核對(duì)清單閱讀法的原理

核對(duì)清單共由八個(gè)主要問(wèn)題構(gòu)成。包括兩類(lèi)：描述性問(wèn)題和核對(duì)性問(wèn)題。

（1）描述性問(wèn)題，有三個(gè)問(wèn)題：作者的研究目的是什么？作者所要驗(yàn)證的假設(shè)是什么？該實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量和控制變量各是什么？是為了讓讀者把該實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一些關(guān)鍵性事實(shí)描述出來(lái)。

（2）核對(duì)性問(wèn)題：是核對(duì)清單閱讀法的關(guān)鍵所在，其提出是為了激發(fā)讀者深層的思考。核對(duì)性問(wèn)題的回答分以下三個(gè)階段：

a．作答階段，閱讀前先思考它們，之后讀者給出自己的答案（此時(shí)千萬(wàn)不能先偷看作者的回答）；

b．核對(duì)階段，閱讀實(shí)驗(yàn)報(bào)告，尋找作者的答案并與其核對(duì)，核對(duì)后找出兩者的差異；

c．解決差異階段，回答為什么讀者的答案與作者的存在差異。這個(gè)階段有兩個(gè)境界：第一個(gè)境界是讀者會(huì)先挑剔自身的漏洞；第二個(gè)境界是挑剔作者的漏洞。

二、心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作

在這部分里詳細(xì)介紹典型實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式（APA格式，APA為美國(guó)心理學(xué)會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)），以及報(bào)告中各部分的寫(xiě)作技巧。

（一）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式

一份標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的各個(gè)關(guān)鍵部分應(yīng)該以固定的頁(yè)碼順序排列如下：

1．封面包括文章的題目、作者姓名和工作單位、以及行文標(biāo)題。手稿中每頁(yè)的右上角會(huì)有短標(biāo)題（running head）。當(dāng)手稿被打印發(fā)表的時(shí)候，這種短標(biāo)題就稱(chēng)為行文標(biāo)題，它會(huì)被打印在手稿的封面上。

2．第二頁(yè)包含短標(biāo)題、摘要（Abstract）及關(guān)鍵詞（Key Words）。關(guān)鍵詞一般是在摘要后，列出和文章內(nèi)容息息相關(guān)的幾個(gè)單詞或短語(yǔ)。此外從第二頁(yè)開(kāi)始，除了最后的圖片頁(yè)外，每頁(yè)頂端都要列出短標(biāo)題和頁(yè)碼。

3．實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文從第三頁(yè)開(kāi)始，首先是文章的完整題目，緊接著是引言（Introduction）。寫(xiě)完引言后，緊隨方法部分（Method），無(wú)須換頁(yè)。一般來(lái)說(shuō)，小標(biāo)題“方法”應(yīng)打印在它所在行的中央。在撰寫(xiě)方法部分時(shí)，應(yīng)寫(xiě)上幾個(gè)下一級(jí)子標(biāo)題，“儀器”（Apparatus）和“程序”（Procedure）等，以幫助讀者快速明確相關(guān)信息。方法之后緊跟著結(jié)果部分、討論部分，和此前一樣，仍不必?fù)Q頁(yè)，小標(biāo)題打印在行的中央。需要注意的是：正文中不要直接出現(xiàn)圖表，只需在相應(yīng)位置標(biāo)注出圖表編號(hào)即可，所有圖表的詳細(xì)內(nèi)容都在正文之后另行打印。

4．在討論部分之后，另起一頁(yè)寫(xiě)參考文獻(xiàn)。如果實(shí)驗(yàn)報(bào)告包含有作者注或腳注，則也分別需要另起一頁(yè)寫(xiě)在參考文獻(xiàn)的后面。

5．最后需要另起一頁(yè)，開(kāi)始報(bào)告正文中涉及的圖和表，先表后圖。表格每頁(yè)一個(gè)，前面要標(biāo)上號(hào)碼并設(shè)置簡(jiǎn)潔易懂的標(biāo)題；圖則首先集中報(bào)告所有圖片的編號(hào)和說(shuō)明，然后開(kāi)始每頁(yè)打印一張圖，背面要寫(xiě)上作者的姓名（或短標(biāo)題）以及圖的號(hào)碼。

（二）寫(xiě)作技巧

標(biāo)準(zhǔn)的心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告或期刊論文是由七個(gè)部分組成：題目和作者、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、以及參考文獻(xiàn)。每一部分都有各自的寫(xiě)作技巧。

1．題目和作者

須簡(jiǎn)潔明了。應(yīng)該是對(duì)論文的主要觀點(diǎn)的概括性總結(jié)，包括所研究的變量（即自變量和因變量）以及它們之間的相互關(guān)系。避免使用含義籠統(tǒng)的詞語(yǔ)，避免使用縮略詞。APA格式所規(guī)定的題目長(zhǎng)度為10～12個(gè)單詞；中國(guó)心理學(xué)會(huì)規(guī)定的中文期刊的題目則一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。作者是那些對(duì)發(fā)表的文章具有主要貢獻(xiàn)，并對(duì)數(shù)據(jù)、概念和結(jié)果解釋負(fù)責(zé)的人，包括撰寫(xiě)者和對(duì)研究具有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的人。

2．摘要

（1）說(shuō)明的內(nèi)容：要研究的問(wèn)題；被試，詳細(xì)說(shuō)明相關(guān)特性，如數(shù)量、類(lèi)型、年齡、性別、種類(lèi)等；實(shí)驗(yàn)方法，包括儀器、數(shù)據(jù)收集程序、完整的測(cè)驗(yàn)名稱(chēng)、使用的任何藥劑的劑量和方法；結(jié)果，包括統(tǒng)計(jì)顯著性水平；結(jié)論、含意或應(yīng)用。而報(bào)告的主體應(yīng)該是對(duì)摘要的擴(kuò)展。

（2）特點(diǎn)：①準(zhǔn)確性；②獨(dú)立性；③簡(jiǎn)練而具體。

APA格式規(guī)定的摘要長(zhǎng)度不能超過(guò)120個(gè)單詞；中國(guó)心理學(xué)會(huì)規(guī)定的中文期刊的摘要?jiǎng)t一般不超過(guò)300個(gè)漢字，而且英文摘要應(yīng)是中文摘要轉(zhuǎn)譯，需要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地將文意譯出。摘要應(yīng)以最重要的信息開(kāi)頭，只需包含4個(gè)或5個(gè)最重要的觀點(diǎn)、結(jié)果或含意。

3．引言

引言往往包括提出問(wèn)題、說(shuō)明研究背景、闡明研究目的和理論基礎(chǔ)等三部分內(nèi)容。

（1）提出問(wèn)題。在正文的開(kāi)始部分用一段文字提出所要研究的具體問(wèn)題，并描述研究策略。

（2）說(shuō)明背景。對(duì)以往的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行討論，引用和參考與具體問(wèn)題相關(guān)的研究工作，總結(jié)先前研究，強(qiáng)調(diào)相關(guān)的發(fā)現(xiàn)、相關(guān)的方法論問(wèn)題和主要的結(jié)論。在介紹別人的研究時(shí)，要始終讓讀者覺(jué)得你正在建立自己的研究題目。

（3）闡明目的和理論基礎(chǔ)。在寫(xiě)引言的結(jié)束部分時(shí)，要記住以下問(wèn)題：我打算操縱什么變量？期望得到什么結(jié)果以及為什么我期望這樣的結(jié)果？“為什么我期望它們”這個(gè)問(wèn)題背后的邏輯應(yīng)該是明確的。并且還要清楚地說(shuō)明每個(gè)假設(shè)的理論基礎(chǔ)。

4．方法

要詳細(xì)描述研究是如何進(jìn)行的，說(shuō)明你對(duì)變量的處理過(guò)程。通常方法部分包括被試、儀器（或材料）及程序三個(gè)層次。

（1）被試。對(duì)樣本應(yīng)做充分的描述，且具有代表性（如果不具代表性，應(yīng)說(shuō)明原因）。結(jié)論和解釋都不應(yīng)超出樣本所能代表的總體的范圍。

①當(dāng)以人為被試時(shí)，應(yīng)報(bào)告抽樣和分組程序、被試的性別和年齡、被試的總數(shù)目以及分派到每個(gè)具體實(shí)驗(yàn)條件下的具體數(shù)目。必須說(shuō)明并解釋被試沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn)，中途退出或被淘汰的原因。

②當(dāng)以動(dòng)物為被試時(shí)，應(yīng)報(bào)告它們的種類(lèi)、變化或其他具體證明資料，數(shù)量、性征、重量和生理狀況等重要信息，以便他人能夠成功地重復(fù)該研究。

（2）儀器。該部分簡(jiǎn)短描述實(shí)驗(yàn)中所使用的儀器或材料以及它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的功用。對(duì)特殊設(shè)備的型號(hào)、供應(yīng)商的名字和地點(diǎn)做一定的說(shuō)明。復(fù)雜設(shè)備可能需要使用圖紙或照片加以說(shuō)明，其細(xì)節(jié)則可在附錄中進(jìn)行詳細(xì)描述。

（3）程序。說(shuō)明研究過(guò)程中的每個(gè)步驟，包括對(duì)被試的指導(dǎo)語(yǔ)、分組情況、具體實(shí)驗(yàn)操作，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的隨機(jī)化、抵消平衡和其他控制特點(diǎn)的描述。在此部分中，通常先講述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，然后介紹指導(dǎo)語(yǔ)（如果被試是人），此外還要讓讀者了解實(shí)驗(yàn)的各個(gè)階段。

概括而言，方法部分應(yīng)該足夠詳細(xì)地告訴讀者你做了什么以及怎樣做的，以便讀者能夠重復(fù)你所進(jìn)行的研究。

5．結(jié)果

對(duì)數(shù)據(jù)的收集過(guò)程及所使用的統(tǒng)計(jì)或數(shù)據(jù)分析處理進(jìn)行總結(jié)。在該部分中，要向讀者說(shuō)明主要的結(jié)果或發(fā)現(xiàn)，盡量詳細(xì)報(bào)告數(shù)據(jù)以驗(yàn)證結(jié)論。要報(bào)告所有相關(guān)的結(jié)果，包括那些與假設(shè)相矛盾的結(jié)果。除非是個(gè)案設(shè)計(jì)或單樣本研究，一般不需要報(bào)告單個(gè)被試的數(shù)據(jù)或原始數(shù)據(jù)。而且，在這一部分討論結(jié)果的潛在意義是不恰當(dāng)?shù)?。另外，?yīng)選擇能夠清楚而又經(jīng)濟(jì)地說(shuō)明數(shù)據(jù)的報(bào)告形式。如表格、插圖文字說(shuō)明必須恰如其分，不可夸大，也不可縮小，一定要以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)做客觀的說(shuō)明。

6．討論

討論是一篇文章中最富創(chuàng)造性的部分。在這部分里，實(shí)驗(yàn)者可以重新闡述所得數(shù)據(jù)的含義并得出理論上的結(jié)論。討論時(shí)作者根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)所要解決的問(wèn)題給予回答，并指出假設(shè)是否可靠。如果結(jié)果不能充分說(shuō)明問(wèn)題或各部分有矛盾時(shí)，就要進(jìn)行分析找出原因。如果結(jié)果與別人的研究不一致時(shí)，可以討論并提出自己的見(jiàn)解。當(dāng)實(shí)驗(yàn)得出意外的結(jié)果，也要進(jìn)行分析，不能棄之不管，因?yàn)橐馔獾慕Y(jié)果，有時(shí)會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。此外，還可以對(duì)本實(shí)驗(yàn)的程序、所用的儀器以及進(jìn)一步的研究提出修改和建議。

當(dāng)一個(gè)研究中有多個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果進(jìn)行分別描述。通常要使讀者清楚地了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)的邏輯和理論基礎(chǔ)，以及實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系。在最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)介紹完之后，還應(yīng)有一個(gè)總討論。

7．參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)寫(xiě)在文章的結(jié)尾處。文中凡是引用前人或他人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和資料等，都要對(duì)它們?cè)谖闹谐霈F(xiàn)的地方予以注明，并列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表中；而且，參考文獻(xiàn)表中的文章或著作也必須是在文中引用過(guò)。

最后，注意通篇的報(bào)告要緊湊、前后連貫，不能松散，各部分間不是相互獨(dú)立的，每部分的提出都應(yīng)建立在前一部分的基礎(chǔ)上。

三、學(xué)生心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作

（一）學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的各個(gè)部分

1．題目

題目應(yīng)該包括自變量和因變量。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的題目可以有兩種：

（1）直接以所學(xué)習(xí)的方法、所測(cè)定的心理特點(diǎn)、所演示的心理現(xiàn)象為題目；

（2）使用標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)告題目，即包括了自變量和因變量。

2．引言

引言部分包括：

（1）簡(jiǎn)單介紹實(shí)驗(yàn)中用到的方法、要測(cè)的心理特點(diǎn)或要演示的心理現(xiàn)象；

（2）說(shuō)明關(guān)于這方面的經(jīng)典結(jié)論；

（3）自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和假設(shè)；

（4）本實(shí)驗(yàn)的理論意義和實(shí)踐意義。

3．方法

方法部分需寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)中主試對(duì)被試做了什么，即實(shí)驗(yàn)是怎樣進(jìn)行的，而且必須要寫(xiě)得清楚、詳細(xì)、完整，以便其他研究者能夠重復(fù)該實(shí)驗(yàn)。

4．結(jié)果

結(jié)果部分最佳的寫(xiě)法是先用文字?jǐn)⑹鼋Y(jié)果，然后輔以圖表來(lái)加深印象。

5．討論

討論部分要指出研究結(jié)果意味著什么。它基本上圍繞著三個(gè)方面展開(kāi)：

（1）從實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程方面分析；

（2）從研究方法方面分析；

（3）從理論的角度分析，這方面的論述一般比較少。

6．結(jié)論

結(jié)論部分是以條文的形式說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了或否定了什么問(wèn)題，并用簡(jiǎn)短的文句表達(dá)出來(lái)。但是，結(jié)論必須恰如其分，不可夸大，也不可縮小。結(jié)論一定要以本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果為依據(jù)，確切地反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)的收獲。

7．參考文獻(xiàn)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告所參考的文獻(xiàn)較少，但是該部分仍要按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告所要求的格式認(rèn)真完成。

8．附錄

附錄部分通常要求列出實(shí)驗(yàn)的全部原始記錄。