- 面向兒童的博物館教育
- 王芳 彭哲主編
- 288字
- 2020-03-17 10:57:30
三、研究方法和局限
本研究隨機選取了2016年暑假的兩個連續(xù)的周末(7月30日星期六、7月31日星期日、8月6日星期六、8月7日星期日)作為數(shù)據(jù)和樣本采集的時間。以隨機抽樣、現(xiàn)場觀察、筆錄、錄像的方式測算了本展覽家庭觀眾的比例;以隨機抽樣和非介入式跟蹤觀察與筆錄的方式,采集了28組家庭觀眾觀展全程的有效樣本(見附錄),并對這些數(shù)據(jù)和樣本進行研究、分析、解釋,建立類別并呈現(xiàn)研究結(jié)果。
本研究的局限在于:①研究對象的限制:囿于時間及人力的限制,無法顧及所有研究對象。②研究內(nèi)容的限制:本研究主要以家庭觀眾參觀的客觀行為作為主要的研究范圍,故未將諸如觀眾的主觀感受與社會背景等其他方面列入考量。
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