師：同學們，從今天這節課開始，我們要進行種植活動。你有過種植經驗嗎？

生：我媽媽種過大蒜。

生：我爺爺種過花。

師：看來都是家長種植的多，我們自己親自參與的少。我們可以選擇大蒜、青菜、油菜、鳳仙花等不同的植物進行種植。老師給大家統一提供了油菜種子，每位同學都帶來了一個花盆，全班將有五十多個花盆放置在教室旁的空地上，我們要經常抽空去觀察這些油菜苗。

生：(閱讀《油菜種植要領》)

師：請一位同學來講一講怎樣種植油菜。

生：在花盆中放入一半土壤，加少量肥料，繼續放入土壤至盆滿。用水澆透土壤，用牙簽將種子按入土壤中，覆蓋上一層泥土，貼上班級姓名標簽。

師：老師有個疑問：種子在泥土里深度不一樣，發芽的時間會一樣嗎？

生：不一樣，深的發芽慢，淺的發芽快。

師：如何才能證實呢？

生：我們可以把種子在一個花盆里放得深，一個花盆里放得淺，觀察哪個先發芽。

師：那就讓我們來試一試。

生：(操作種植活動)

師：接下來的時間里，我們要從哪幾個方面觀察呢？

生：觀察種子什么時候發芽。

生：觀察種子發芽后每天長高多少。

生：觀察種子在什么環境下才能發芽。

師：你們認為種子在什么環境下容易發芽呢？

生：在陽光下容易發芽。

師：如果沒有陽光，還能發芽嗎？

生：不能。

師：我們可以做個對比研究。用兩個同樣的花盆種下種子，給它們同樣的土壤、水分和深度條件。然后一個放置在教室外的陽光下，一個放置在教室里，觀察它們是不是都會發芽。

師：前面我們對油菜的種子發芽進行了觀察，今天這節課我們來交流一下油菜種子發芽的情況。你種植的種子是什么時候發芽的？

生：我的種子7天發芽的。

生：我的種子6天就發芽了。

生：我的種子5天發芽的。

師：我們舉手看一看，哪些同學的種子是6天左右發芽的。看來，95%以上的種子是6天左右發芽的。那么，剛剛發芽的油菜種子是什么樣子的呢？

生：幼苗有兩瓣葉子，非常纖弱。

生：幼苗很嫩。

師：幼苗每天長了多少呢？

生：每天長0.6厘米左右。

師：教室里的種子和室外的種子，誰先發芽？

生：教室外的種子5天發芽的，教室里的種子6天發芽。教室里的種子更加纖弱，顏色也沒有室外的深。

師：看來，接受陽光的程度不同，種子發芽的速度和質量也不同。現在，要想幼苗很好地生長，我們需要將發芽的幼苗移植到新的花盆里。每個花盆里栽種一棵幼苗，然后繼續觀察它們的生長情況。

生：(進行移植栽種)

師：這一周的油菜生長有哪些變化呢？

生：油菜長高了很多。

師：長到多高了？

生：15厘米了。

師：你能預測下一周、下下周油菜的生長高度嗎？說說自己的理由。

生：下一周大概長到30厘米，下下周長到45厘米，因為一周長15厘米。

師：好的，請大家及時測量記錄。除了油菜的高度，油菜的葉子會發生變化嗎？油菜多長時間會開花呢？開的花又是什么樣子呢？多長時間會結出果實呢？我們需要更多的觀察和記錄。我國著名植物學家竺可楨長期堅持觀察植物，公園里的植物哪一天發芽、哪一天開花、哪一天結果，竺可楨都有翔實的記載。希望大家細心觀察，也能成為一個個小科學家。

生：好的。

師：在觀察活動結束的時候，老師希望大家召開一個種油菜匯報會，將自己的記錄整理成一份種植小報，和大家一起分享你的喜悅和成果。

師：同學們，你們知道圖片展示的是哪些小動物？

生：它們分別是蝴蝶、蠶蛾、蜜蜂。

師：有誰知道毛毛蟲與哪種動物有關？蠶與哪種動物有關？

生：毛毛蟲長大了是蝴蝶，蠶長大了會變成蠶蛾。

師：今天這節課，我們一起來養蠶。在上課之前，老師為同學們準備了蠶種，請大家觀察大屏幕上面三種動物的卵，哪一種是蠶卵呢？

生：透明的不是蠶卵，金黃色的不是蠶卵，黑色的應該是蠶卵。

師：究竟是不是蠶卵呢？我們一起來觀察老師發放的實物，請每組同學仔細觀察，可以用羽毛粘起觀察，觀察完進行小組匯報。

生：(觀察5分鐘，中途老師給予學生每組一個放大鏡)

師：每組分別說說，你們觀察到的蠶卵有什么特征？

生：蠶卵像油菜籽一樣，黑黑的，是圓形的。

生：我們還發現蠶卵有大有小，不過大小差距并不大。

生：我們發現蠶卵的側面有一個淺淺的小黑點。

生：我們還發現蠶卵有的是深黑色的，有的是淡黑色的。

師：那我們再來與大屏幕上動物的卵比較一下，蠶卵與蝴蝶卵、魚卵、青蛙卵之間有何異同。

師：我們一起來觀察幼蠶的形態特征。誰來說說，你觀察到的幼蠶外形有哪些特征？

生：我觀察到幼蠶的身體是一節一節的，它的兩側還有許多足。

師：誰知道蠶有多少對足？這些足又是生長在幼蠶的什么部位呢？

生：幼蠶共有八對足，前面有三對，中間有四對，后面有一對。

師：你們觀察到的幼蠶與開始的蟻蠶比較有哪些變化？

生：蟻蠶是黑色的，幼蠶是青白色的，蟻蠶又黑又瘦，幼蠶又白又胖。

師：你們發現幼蠶和蟻蠶的身體除了大小變化以外，還有哪些變化？

生：幼蠶會蛻皮。

師：幼蠶為什么要蛻皮呢？

生：蠶在生長的過程中，身體長大了，外在的皮束縛了蠶的生長，所以要蛻皮。

師：你們有沒有觀察過蠶的外皮是從哪里裂開的？

生：從頭部裂開的。

師：蠶蛻下的外皮又是怎樣的呢？

生：蠶的外皮皺皺的、輕輕的。

師：蠶在生長的過程中所吃的食物一樣嗎？蠶是吃什么長大的？

生：蠶是吃桑葉長大的。

師：蠶吃不吃其他食物？

生：不吃。

師：蠶能不能吃其他食物呢？我們如何進行驗證呢？下面開始分組研討。

師：大家帶來的蠶有的又白又胖，有的又瘦又黑，你們養蠶過程中有哪些經驗呢，大家一起來分享一下。

生：我養蠶的時候，盡量給它吃新鮮的桑葉，少吃隔日的桑葉。

生：我養蠶的過程中，盡量少干擾蠶的生活，每天給它打掃衛生，及時清理蠶的糞便。

師：在養蠶過程中，你得到了家長的哪些幫助呢？

生：媽媽幫助我查找養蠶的知識。

生：爺爺幫助我找桑葉。

生：爸爸媽媽和我一起觀察蠶的生長過程。

生：蠶生病了，爸爸還和我一起給蠶治病。

師：看來養蠶活動離不開家長的大力支持，我們也給家長們鼓鼓掌，感謝他們對我們養蠶學習活動的支持。

師：我們一起來回憶一下，蠶的一生是怎樣變化的？

生：蠶開始是蠶種，后來是蟻蠶，接著是幼蠶。蠶蛻皮好幾次后就結繭，在繭里面變成蠶蛾出來。

師：我們把孵化之前的蠶叫做蠶卵，發育蛻皮的蠶叫做幼蠶，結繭的蠶變成蛹，蛹變成蠶蛾會鉆出蠶繭，蠶蛾會交配產下新的蠶卵。蠶的一生要經歷蠶卵——幼蠶——蛹——蠶蛾這四個變化階段，我們把像蠶一樣經歷四個變化過程的動物稱為完全變態動物，類似的動物還有蝴蝶、蜜蜂。同樣是變態動物，我們一起來觀察比較蝴蝶的一生與蠶的一生有何不同。

生：蝴蝶的卵與蠶的卵外形不一樣。

生：蝴蝶的身體上沒有毛，而蠶蛾身體上有毛。

生：蝴蝶的身體有花紋，蠶蛾的身體沒有花紋。

……