前言

孩子的教育問題，是每個家庭的頭等大事，其重要性，從某種程度上來說，已經超過了家長在事業上的成功！

由于各種因素的影響，孩子教育問題的重中之重——孩子的學習問題，成為困擾很多家長的最頭痛的問題。孩子的各種學習壞習慣、不聽話、老師的經常告狀，尤其是陪孩子寫作業的各種崩潰和發火，已經嚴重影響家長的身心健康，甚至影響了親子關系、夫妻關系及家庭幸福。

當然，孩子的學習問題不是一朝一夕形成的，是孩子本人、家庭環境、家長及學校老師等綜合因素，長時間互相影響的結果。解決起來自然不能一蹴而就，需要一個長期改善進而改變的過程。

孩子學習問題的核心是學習習慣，最佳解決時期是小學階段，尤其在孩子三年級之前。三年級是孩子學習的關鍵轉折期，過了三年級再想去調整就相對比較困難，因為習慣已經養成了，嚴重的甚至會影響孩子一輩子的學習。

由于天天面對這些實際問題，很多家長普遍形成了“一提醒、二催促、三吼叫”的模式而不能自拔。然而，這不僅不利于解決問題，反而會讓問題更加嚴重，陷入惡性循環的狀態。

根據十年來在中高考輔導中的實踐，總結近幾年在30多個學校進行的自主學習訓練班的經驗，并通過研究近千名學習教練上門陪學的學生案例，以及學習力特訓班、寒暑假學習力特訓營等項目中數百個學生的訓練成果，我逐步提煉形成了一套“教練式輔導訓練法”。

2017年，為幫助更多的家長和學生，我開設了在線課堂，親自講授了近百節專題課程。針對學生學習過程的各個環節，在家庭教育層面，系統地為家長分享具體做法，切實指導家長的實際操作，幫助無數家長逐漸改善孩子的學習問題，獲得了較大反響。

具體為以下六個方面：

1．如何讓作業不拖拉？

2．如何讓學習更認真？

3．如何讓課堂更高效？

4．如何讓學習更專注？

5．如何讓動腦更積極？

6．如何讓閱讀更走心？

這套訓練方法，其核心教育理念可以總結為一句話：從說教到力行。我稱之為“正學力行教育法”。

在這里需要特別說明兩點：

第一，家長在聽課或閱讀本書時，切不可迷信我說的具體方法。方法不是萬能的，每個孩子的具體問題不一樣，不同的孩子適合不同的方法。方法有效，一定是這個方法切合了這個孩子的具體情況。所以，我為什么會這么講、這么做，應用這個方法背后的原理是什么，才是家長需要用心去體會的。

第二，人的因素是最關鍵的，再好的方法都是靠人去應用的。我常說一句話：給你一把青龍偃月刀，你不是關羽，揮不動，卻怪刀不行。家長自身的學習和反省、家長和孩子之間的互動狀態，將起決定性作用。