1.1 什么是微裸

1.1.1 微課在國外的緣起

比爾·蓋茨對薩爾曼·可汗的評價：“他是一個先鋒，他借助技術手段，幫助大眾獲取知識、認清自己的位置，這簡直引領了一場革命！”

2004年，可汗的親戚納迪亞遇到了數學難題，向這位“數學天才”表哥求助。薩爾曼·可汗通過聊天軟件、互動寫字板和電話，解答了她所有問題。為了讓她明白，他盡量說得淺顯易懂。很快，他的侄子、外甥、外甥女也上門討教。一時間，可汗忙不過來了。他索性把自己的數學輔導材料制作成視頻，放到YouTube網站上，方便更多的人分享。圖1-1所示為可汗在制作微課視頻。

圖1-1 薩爾曼·可汗在制作微課視頻

如今，在美國教育界，可汗的地位猶如宗教界的摩西受人崇拜，他的免費教育網站用他自己的名字命名，叫作“可汗學院”。

2011年3月，薩爾曼·可汗在美國加州舉行的“TED（即技術、娛樂、設計）大會”上介紹“可汗學院”的成長故事。演講結束時，主持人比爾·蓋茨走上前緊緊抓住他的手說：“太好了！這真的很神奇，我認為你預見了教育的未來?！?/p>

2008年，新墨西哥州立大學圣胡安學院的教授戴維·彭羅斯提出了“微課程”（Micro-lectures）的概念。

1.1.2 微課在國內的緣起

在國內，一般認為微課是由廣東省佛山市教育局的胡鐵生率先提出來的。佛山市教育局從2010年啟動第一屆微課大賽至今，已舉行了多屆大賽。佛山微課研究成果引領了全國微課建設與應用發展。

我國目前已經舉行過兩屆全國性的微課大賽（http://dasai.cnweike.cn）。根據我國微課大賽的文件精神，結合微課在我國的實際發展，可以給出微課的概念：微課是指以視頻為主要載體，記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動，一般用于解釋知識點的核心概念或內容、方法演示、知識應用講解，時間長度一般在5～10分鐘。除了視頻，微課還包括教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。微課短小精悍、生動靈活，不能采用課堂教學過程再現的實錄方式或剪輯課堂實錄的方式制作。