第3章 歐美體育社會學研究的可視化分析

科學知識的“可視化”是近年來學界的研究熱點，它借助數學統計和計算機輔助技術等多學科知識的綜合運用，可以清晰地呈現不同學科科學知識發展進程與結構關系。由于它是以科學知識作為計量研究的對象，因此被認為是“科學計量學（scientometrics）范疇”（陳悅等，2008）的方法。這種方法是以文獻計量原理為基礎，“不僅能夠揭示科學知識及其活動規律，還可顯示出科學知識地理分布的知識地圖轉向，以圖像展現知識結構的關系與演進規律”（陳悅、劉則淵，2005）。借助現代計算機科學技術繪制各個研究領域中的科學知識進行可視化分析，可以發現本學科中最吸引研究者關注的前沿問題，幫助人們認識本領域的知識發展，并突顯相關熱點之間的關系和發展歷程。

隨著計算機技術的進步，相關科學知識的可視化軟件應用也日臻成熟，其中華裔學者陳超美基于Java平臺開發設計的CiteSpace引文分析可視化軟件受到學界的關注，該軟件“用來評測研究前沿及其相關議題已得到學界的認可和廣泛應用”（Chen,2006）。本章內容采用CiteSpace 3.8進行了可視化分析。從SSCI數據庫下載特定格式的歐美體育社會學研究的文獻信息，分析的數據單元主要包括文獻作者（authors）、標題（title）、文章的摘要（abstract）和文獻的引文（descriptors and identifiers）、作者地址（address）等重要信息。并將數據導入軟件中運行去重和合并功能，對數據進行整理，最后運行軟件得出相關指標考察當前歐美體育社會學研究熱點、引文和作者等方面的特點。

在科學可視化分析的過程中，“共現法”是一種重要的研究方法，該方法可以再現相同研究主題的文獻相互之間的具體聯系，從而能夠描述這一主題或學科之間所存在的不同關系結構，通過比較的方法觀察學科在不同階段的圖譜結構，可以“獲得關于學科發展、交叉、滲透和興衰的趨勢的知識”（王曰芬等，2006），其方法主要包括共作者、期刊、共詞（關鍵詞和主題詞）、共被引分析等不同的層面（陳悅等，2008）。因研究需要，本書將運用這一方法探討相關歐美體育社會學研究中的相關議題。此外，本章還使用社會網絡分析軟件UCINET 6.0對歐美體育社會學研究的作者和機構合作網的特點進行探討和比較分析。