她沒有錢，她知道阿媽不會給錢給她買零食的，所以，她沒要。突然，她在人群中看到了阿姐。她手拿著一包辣條，臉上笑的特別燦爛。

她以為阿媽偏心偷偷給了阿姐零花錢，她跑過去質(zhì)問阿姐：“你怎么有錢買零食啊？”

阿姐笑嘻嘻的說是阿奶給她的，她起床后阿奶給她塞了一把紅瓜子和一塊錢。這可讓她羨慕死了。這時(shí)，幼小的她又有了新的認(rèn)知。阿爸阿媽不會知道她心里的想法的，在外人看來，她是那么的活潑開朗，甚至是調(diào)皮搗蛋。在家里人看來，似乎并不是這樣。

所有的家庭都有一個(gè)共同的認(rèn)知，那就是看別人家的孩子。別人家的孩子在自家家長看來，都是優(yōu)秀懂事的乖寶寶。每次考試成績出來，自家阿媽總是用同樣語氣問她：“你考得也麼樣噢？”而后，不管她說什么，阿媽也總是認(rèn)為鄰居家的小朋友比自家的出色。不僅是阿媽，家里的阿奶也是這樣認(rèn)為的。

她知道，阿姐從小和阿奶住在一起，一起生活，一起吃飯，兩人的感情自然不是她能相比的。阿奶給阿姐零用錢也不是什么稀罕事兒了。

阿姐笑著對她甩了甩手上的一小包辣條，她樂呵呵的跑近阿姐，分了一小根辣條。辣條辛辣的味道充斥她的整個(gè)嘴巴，牙齒上粘上一小粒的白芝麻和黑芝麻，還有紅色的辣椒面皮。嘴唇吃得紅通通的，已經(jīng)說明這小賣部賣的到底有多辣味了。

吃完后，她把染了辣椒油的手指往嘴巴一放，猛地吮吸。很多人和她一樣，吃完辣辣后都會舔一口手上殘留的香噴噴的辣條油。最近流行干脆面，因?yàn)槔锩嬗泄为劦莫勅Ｋ磉叺娜硕紭反瞬槐说馁I完一包又一包。可惜他們沒那么好的運(yùn)氣能夠一包就中再來一包，往往要開好幾包才能有再來一包的中獎小券。她摸了摸自己的口袋，一毛錢都沒有。突然摸到了褲兜里塞滿的野菊花，她突然笑了。

她從褲兜里摸出一朵，攥在手心里進(jìn)了校園。

低矮的一排瓦房，見證了多少人的成長才會變得劣跡斑駁，土坯的墻體隱約可見白漆涂抹的文字。很多人都喜歡在墻上刻畫些什么，手里拿小碎瓦片畫完就走，有些特別的還會撿來凝固的石灰塊來畫，畫出來就是白色的痕跡，和粉筆畫的差不多一樣。有些膽大的就會從講臺上偷偷拿粉筆，白的，粉的，藍(lán)的，拿在手里刻畫的時(shí)候自己儼然老師在課堂上板書。

她膽子特別小，只好蹲地上隨手撿起小石子，然后找了一塊低矮的，貼近底面舍別人沒有涂畫的墻面上小心翼翼的寫幾個(gè)字。字體扭扭歪歪的一點(diǎn)美感都沒有，可是在她看來那就是偉大的杰作。

她寫得太認(rèn)真了，以至于都沒有看見后面有人拿著小竹棍，交叉著手。等到她寫完了，她才發(fā)現(xiàn)。如此，她就被當(dāng)做課堂上的例子來教育其他同學(xué)了。沒有人跟她說一聲老師來了，她就覺得他們好冷漠，難道為的就是想看她笑話嗎？

她的同桌是一個(gè)男孩子，每次都要在桌子上畫一條豎線來分割領(lǐng)地，畫線的粉筆是在講臺黑板底下?lián)斓模驗(yàn)槔蠋熣f過掉落在地的粉筆頭用不了了，同學(xué)們可以拿來玩。所以她的同桌一下課就會跑到講臺撿粉筆頭，以至于他的桌屜里有一大把的粉筆頭。他還喜歡用削鉛筆的小刀在課桌上鉆洞，直到小洞口能夠插上一只鉛筆，她覺得這樣子做真的好奇怪。上課的時(shí)候她同桌一定會把筆戳在洞里，等到用的時(shí)候再拿出來。

這節(jié)課她被老師罰站著上課，所以不會有偶爾越界的動作，也不會有故意弄倒同桌鉛筆的行為。她心情不好，因?yàn)樵缟蟿倎砩险n就被罰站，這換誰都有點(diǎn)小脾氣。她把手放在桌子書屜里拿筆狠狠地劃著課本。圓珠筆在紙上游動的聲音真的很刺耳，她越劃越用力，然后，課本被劃爛了。隨著那“呲啦”一聲，無數(shù)道目光就這么直勾勾的看著她。有疑惑的，有憋笑的，有議論的，有毫不在意的，她在目光投注站在她身上的時(shí)候，同時(shí)她也在觀察著教室里的每一個(gè)人。她把他們的神情都收攬?jiān)谘劾铮箪o靜地等待老師的問話。

羅老師很生氣，居然有人在她的課堂上搞小動作，還影響了上課。她生氣的走到第四組最后一排，手里的書往她桌上一摔，“嘭”一聲，把全班人嚇得夠嗆。她低頭看著插在洞里的鉛筆，她不用看老師都知道，現(xiàn)在老師臉上一定又多了一條皺紋。老師只說了兩句表達(dá)清楚她的態(tài)度了。一是問我究竟想干嘛，二是讓我中午放學(xué)留下來去找她。

就這樣，一堂語文課就在沉悶壓抑的氛圍中度過了。羅老師走出教室前，還特意朝她看了一眼。她沒在意，下課趴在桌子上，然后從褲兜里拿出了那一把野菊花。黃色的花朵悶在兜里太久了，它已經(jīng)不新鮮了。她一朵一朵的擺在桌子上，對比它們之間的區(qū)別。

突然，有一只手一把扒掉她桌子上的野菊花，它們都掉落在桌腳下，過道里，任人踩踏。那是一個(gè)留級的大個(gè)頭，他身后有一群起哄的，他們笑著，笑得很燦爛。可是她不開心，她皺著眉看著他們，爭吵的話就從她嘴里噴涌出來了。

“臭咸魚！今天又被老師說了，哈哈哈~”來來去去，他們就是在嘲笑她，笑她是老師不喜歡的學(xué)生，笑她沒有人跟她一起玩，還笑她只能跟糞堆上的野菊花相匹配。

她很倔強(qiáng)的反駁，生氣極了，她就會動手，可是每次輸?shù)木鸵欢〞撬Ｄ切┠型瑢W(xué)比老師還要可怕，所以她不喜歡跟他們接觸。可是，她做不到遠(yuǎn)離這里。她太弱小了。

不知什么原因，每次都是等打架結(jié)束后老師才姍姍來遲，看到的都是她趴在桌子上哭，身邊圍著一大群人，嘰里呱啦的不知在講些什么。這種場景，她對聲音的敏銳感沒有了，她只能聽到自己的啜泣聲，以及整個(gè)空間的笑聲。

她似乎有了自己的空間，那個(gè)別人圍觀著的狹窄空間。

她這是怎么了？為何她如此特殊呢？她不想被人圍觀，她不想坐在離黑板最遠(yuǎn)的角落里，她不想在缺少光線的陰暗角落期盼太陽。這里，雨天會有水珠順著房梁掉落在她的腳邊，平時(shí)會有蜘蛛在她頭上織網(wǎng)。雖然這些都不可怕，但她抗拒這個(gè)位置。

中午放學(xué)，她拎著書袋子去老師的辦公室。她小心翼翼把自己帶到了辦公室，這時(shí)羅老師在寫材料，她沒得空理她。她直愣愣的杵在原地，一聲不吭。她用余光掃描著辦公室，發(fā)現(xiàn)有些老師在看著她。她把頭埋得更低了。有位老師笑著問她有啥事做。正在寫材料的羅老師替她回答了。

“調(diào)皮搗蛋，還打架了。”這說話語氣帶著方言的土味，但她聽出來了老師是在笑她。她沉默聽完羅老師和辦公室里的其他老師講述我的事跡。其他老師笑著，但是她不能辨認(rèn)出這個(gè)笑是為何而笑的笑。

“這孩子咋都不跟她姐呢?”有老師特別感慨，一說到她姐，總是免不了夸贊一番。她討厭別人拿她和阿姐相比，比較的結(jié)果就是有個(gè)在天，一個(gè)在地。她認(rèn)了這個(gè)結(jié)果。

她不知道自己是怎么度過辦公室里的時(shí)刻的，她出了辦公室的門，發(fā)現(xiàn)校園里空蕩蕩的，同學(xué)們都回家吃午飯了吧。那她，也該回去了吧。