第三節　研究方法和內容編排

一、研究方法

宏觀上，融合研究史和接受史研究方法，注重對晏歐三家詞研究與傳承史的展現，同時也附有對研究歷史的再評論，做到既尊重“事實的歷史”和“編著的歷史”“傳承的歷史”，也顧及“評論的歷史”[83]。其中以史的展現為主，評論為輔，史論相接，有主有次。

微觀上，主要以閱讀文獻為基礎，將敘述、考證和理論闡釋相結合。個別地方借用定量分析方法，結合圖表處理文字，增強問題解說的可信性和說服力。有的采用比較分析法，以見出研究與傳承個性。全文既重視基本文獻的搜羅、解讀，也重視有關詞學理論的闡釋和分析，牽涉有關晏歐三家詞的詞話、詞選、序跋、箋注校勘、追和擬作等諸多方面，詳細評閱晏歐三家詞在清代研究傳承的沉降命運。

二、內容編排

（一）清代分期之劃分

為了論述的方便，將有清一代的晏歐三家詞研究過程大致分為前期（明末清初——雍正時期）、中后期（乾隆——道光前期）及晚近（道光后期——民初）三個階段，這是根據清代詞學的發展事實和晏歐三家詞研究與傳承的特點加以區隔的。晏歐詞的研究與傳承在歷經了清初各流派和名家的較多關注后，到了乾隆年間相對進入一段較為平淡的時期，有關成果不多。道咸以后關注程度又開始回升，進入了傳統詞學的大總結時期。晏歐三家詞的研究與傳承因此也到了歷史的拐點，有關理論觀點、傳播方式超越了前面兩個階段，并且伴隨著現代詞學的來臨，完成了由傳統詞學向現代詞學華麗的轉身。

（二）有關內容的編排

文稿縱向安排上以清代詞學發展的先后順序分三個時期構建全文，各時段在橫向上基本按照理論批評與詞籍編校和實踐創作與接受三大線索，連接各章內部。具體展示以名家詞論、詞選活動、詞話手段、追和擬仿形式等方面，試圖全方位展示晏歐三家詞的研究與傳承面貌。最后對晏歐三家詞在清代的傳承影響與地位做總體論述。全文導言之外共分五大部分：

第一章，清代以前晏歐三家詞研究與傳承的回顧。主要介紹宋金元明四代的晏歐三家詞研究與傳承狀況。因為清代三家詞研究與傳承內容不是無中生有，而是建立在這四代基礎之上的。清前有關晏歐三家詞的批評觀點、研究方式、手段和關注重點，甚至詞集文獻等諸多方面，都被清人加以吸收整合和延續利用。因此本部分重在奠基之用，史的展現為多，相關評論較少，解決清代晏歐三家詞研究與傳承的前提與基礎問題。

第二章，清代前期晏歐三家詞研究與傳承的遞變。主要介紹和評述明末清初至雍正時期的晏歐三家詞的研究與傳承狀況。清代詞學發展是以詞群流派的交替演進為核心，所以本部分根據清代前期云間、陽羨、前期浙派詞學流派的演變狀況和詞學統尚，分名家理論批評、其他有關詞選詞譜、詞話及詞體創作數節，選取王士禛、朱彝尊等大批學人的研究批評成果，闡述清前期詞學之演變發展與晏歐三家詞的研究與傳承之關系，討論清前期詞人對待晏歐三家詞的取舍和評價態度。“遞”的是承襲前代詞學，“變”的是清代產生的新詞學問題，討論“遞變”即是解決三家詞在此前研究傳承的基礎上，是如何結合本時期的詞群流派活動呈現其所處地位與影響的演變問題，以及考察三家詞對于推動清代詞學體系建構所具作用等問題。

第三章，清代中后期晏歐三家詞研究與傳承的過渡。主要介紹乾嘉至道光前期的晏歐詞研究與傳承狀況。清代詞學的中后期，詞學總體趨勢由盛轉衰，而有關三家詞的研究狀況相比此前此后處于漸趨平緩的過渡階段。此時期群體流派活動主要表現為浙派后期與常州詞派前期的交替演變。本部分選取厲鶚、郭麐以及張惠言、周濟等名家詞人的詞學批評，并結合其他有關詞選、詞話的選評和詞體創作與傳承活動，分析并論述他們對晏歐三家詞之批評傳承態度，考察晏歐三家詞在浙常交替變動中的影響及其地位，解決清代中后期晏歐三家詞的研究接受狀況和特點問題。

第四章，晚近晏歐三家詞研究與傳承的多元與新變。主要介紹道咸以后至20世紀初的晚近時期三家詞的研究傳承狀況。道咸以后，清代進入大動蕩時期，傳統詞學進入了結獲期。在常州詞派宗風主導下，詞學批評和詞籍校勘及創作日益繁多，浙派的余響也沒有完全消息。王國維一出，標志詞學研究進入現代階段，有關晏歐三家詞的研究與傳承也由此進入更多元的活躍期。本時期的研究內容主要結合代表傳統詞學的常派后勁譚獻、陳廷焯以及清末四大家和有“現代詞學開山之祖”之稱的王國維兩陣營對三家詞的批判與傳承接受，解決傳統詞學裂變之際，三家詞處于何種地位和影響的問題。

第五章，清代晏歐三家詞研究與傳承的總結。主要通過10數部詞選抽樣討論晏歐三家詞在有清一代的詞作地位和影響，解決三家詞的經典化問題。

需要說明的是，在涉及清代有關章節材料的具體取舍安排問題上，詞學大家名家，以流派中的個人研究為中心，包括所編詞選、詞話、詞譜及序跋，非名家以研究傳承形式為中心安排，這樣盡量既照顧詞派詞群和大家的詞學活動，又兼顧其他詞家的理論觀點。

總之全文基本上按照以時間為線索的研究接受史結構法式，根據清代詞學發展的特點和對晏歐三家詞研究傳承的側重安排，分為三個時期五大部分，按照研究基礎、遞變、過渡、多元及總結的邏輯發展順序，有詳有略，前后相繼，多視角地展現并評論有清近三百年來的晏歐三家詞研究與傳承歷程，分析了諸多與之有關的詞學命題，為清代詞學學術史的研究拓寬了門徑，提供了案例。

另外，必須說明的是，這種按帝王順序的分期方式并非表示三部分之間決然分裂，事實上也不可能，僅是為便于論述和考察，以及宜粗不宜細的劃分原則。