2.4　結束語

一個身心發育正常的兒童在相當短的時間內，依據有限和零碎的語言經驗可以輕而易舉習得一種或數種自然語言是人所共知的一個簡單事實。而任何一種自然語言都表現出錯綜復雜的現象和規律是語言學家通過辛勤的觀察和描寫得出的一個可信結論。然而，那個“簡單事實”和這個“可信結論”之間卻存在著一個巨大矛盾：前者要求“語法規則系統”必須簡單，后者意味著該系統應該復雜！兒童語言習得的容易性與語法表面事實的復雜性一直是驅動生成語法理論不斷地推陳出新，不停地修正改換的根本動力。其最終的奮斗目標是一部以簡馭繁的語法原則系統。這部語法系統一方面必須是簡單可學的（learnable），另一方面對于復雜多樣的語法現象它還應該是具有可釋性的（explanatory）。

過去是這樣，將來也是如此！