4.餐廳點餐

1　新課教學

【英語教師】

◎教學內容

1.學習點餐時的常用語句What would you like?I would like……

2.引導幼兒結合句子將自己喜歡的食物表達出來，并且能夠自己點餐。

◎活動目標

1.會使用點餐用語。

2.喜歡和敢于用英文自己點餐。

◎活動準備

1.各種食品圖片或實物模型，用以點餐時使用。

2.設計好的菜單。

3.用A4卡紙制作的小冰箱。

4.PPT場景圖片。

◎活動流程

1.熱身活動中，教師帶著幼兒做拍手游戲，先雙手拍腿數1，拍手數2，左右手各打一個響指，分別數3和4。鍛煉幼兒的節奏感。

Hello,everyone.Show me your hands,please.OK！Clap your hands 1，2，3，4.Touch your legs and say 1.Clap your hands and say 2……

2.教師用PPT展示各種快餐店、面包房和餐館，問幼兒想去哪個國家。在引出句子時，一定要做到自然，并且是在恰當的場合，比如去國外的餐廳吃飯，或是一家有西餐的餐館。同時，還要注意教授句子時的節奏，確保幼兒能流利地說出句子。

Today,Let's go on a round-the-world trip today.I am a little hungry.Let's land.Which country?America?Let's go to the restaurant to find something to eat.How about KFC?How about bakery?OK！But,the waiter is a foreigner.So,I must speak English.I will say I would like a hamburger.OK,everybody,please follow me，1，2，3，4.I would like a hamburger.Can you help me to buy another hamburger?

3.教師帶著幼兒進行了一定的練習后，可以試著讓幼兒自己去表達想要什么食物。這個環節教師需注意引導，可以用手工制作的冰箱模型或者用PPT呈現冰箱的圖片，冰箱里面裝滿了食物，展示給幼兒看的時候，幼兒就能很自然地說出自己想要的食物了。

There is a big fridge.Let's open it.Wow,hamburgers,milk,sandwich,ice-cream,yummy！What would you like?

4.在教授句子的過程中，通常是先教授答句，然后再過渡到問句。在幼兒掌握答句后，就可以教授問句了。在這里，教師可以采取“你問我答”的方式來進行教授。

Everybody,I will put the picture hamburger on Ms.Su's head.Then,let's ask her：what would you like?And Ms.Su guesses what the picture on her head is.Then give us the answer：I would like a hamburger.

5.最后的復習環節，可以讓幼兒來提問，教師用唇語來回答，然后請幼兒來猜教師說的句子是什么。

At last,let's play another game.Look at my mouth.I will say the sentence with lip language,no sound.Look at my lip.Please ask me：what would you like?（I would like a hamburger.）Guess,what would I like?

【班上教師】

帶著幼兒一起關注并收集食物的英文表達，如candy,ice-cream,chocolate jelly,biscuits/cookies,lollipop,floss/cotton candy,milk tablet,melon seeds。

◎課前

1.通過多媒體播放各種食物圖片，請幼兒觀看后說說自己都吃過哪些，這些食物是什么味道的。

2.請幼兒利用模具，或用橡皮泥制作食物模型，并用英文做介紹。

◎課中

1.根據英語教師的需要變換自己的位置。

2.坐在內向的幼兒身邊，鼓勵他（她）和英語教師一起大聲說出英語句子，和幼兒一起參加游戲。

◎課后

1.開展“保護牙齒”的健康活動，告訴幼兒少吃candy,ice-cream,chocolate jelly,biscuits/cookies,lollipop等零食，保護牙齒。

2.和幼兒玩“貪食蛇吃水果”的游戲：班主任老師和幼兒排成長隊變成“貪食蛇”，配班老師手舉水果卡片提問：What would you like?“貪食蛇”經過某一水果的旁邊，大聲說出水果單詞或句型I would like an\a……，“貪食蛇”拿走卡片。游戲結束后，教師和幼兒用英文數一數“貪食蛇”一共吃了幾種水果。

2　復習課教學

【英語教師】

◎活動流程

1.做熱身活動時，教師向幼兒介紹餐廳里面都有什么，可以引出就餐用的盤子、碗、筷子、叉子等，教師帶著幼兒，用TPR來聯系這幾個詞，接下來引出小茶壺。

Take a look at the restaurant.What can you find?A bowl,a plate,a knife,a fork,a pair of chopsticks.Now,follow me,please.Let's do it together.Do you know what this is?Yes,very good.It's a little teapot.Let's watch the cartoon together.

I'm a Little Teapot

I am a little teapot.Short and stout！

Here's my handle.Here's my spout！

When I get all steamed up，

I just shout！

Tip me over and pour me out！

2.教師用魔法袋裝著各種食物，給幼兒變魔術，同時練習上節課學到的句子，順勢將食物擺在事先準備好的架子上面。

I have a magic bag.Would you like to know what's in my magic bag?Maybe there is a tiger in my magic bag.Who wants to see what's in my magic bag?Nothing！So,let's say Abracadabra！Change！Blow a breath,shake shake shake,what's in my magic bag?Who wants to try?Wow,it's a hamburger.Next,who wants to try?

3.擺放好食物以后，通過PPT的動畫功能來設計誰是餐廳的擁有者，誰是來訂餐的人?；顒娱_始時以教師為主，慢慢過渡到以幼兒為主。

Wow,what a big restaurant！Sophie's restaurant！It's opened！Who would like to be the first diner?Good afternoon.Please sit down.What would you like?OK！I will send the food for you as quickly as I can.Please enjoy it！Welcome back！

【班上教師】

◎課前

1.教師準備真實的食物，將各種食物放在桌子上。教師說食物的英文詞匯，幼兒快速拿到相應的食物，最先拿到的幼兒獲勝。

2.最后請幼兒數一數自己得到了多少食物，并且作為獎勵帶回家。

◎課中

1.協助英語教師復習食物的英語詞匯，帶領幼兒與英語教師進行互動，維持活動秩序。

2.鼓勵幼兒參加游戲，及時給予參加游戲的幼兒獎勵。

◎課后

1.晚餐前請幼兒回憶一下當日的早餐和午餐吃的什么，猜一猜晚餐會吃什么，并用英語表達出來。

2.在活動區投放關于主食和水果的玩具，引導幼兒玩角色扮演游戲“我是星級服務員”：幼兒扮演顧客和服務員，顧客用英語說出想吃的食物，服務員找到正確的食物并為顧客端到桌子上。