3.1 手繪步驟：思維導(dǎo)圖的制作流程

有的繪圖者因?yàn)閯倓偨佑|思維導(dǎo)圖，對(duì)它的認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為思維導(dǎo)圖的制作必須借助特定的作圖軟件。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，思維導(dǎo)圖之所以能夠得到廣泛的應(yīng)用，其中一個(gè)很重要的原因就是它的便利性。

思維導(dǎo)圖作圖軟件雖是制作思維導(dǎo)圖的重要方式之一，但也并非是唯一方式。除了借助作圖工具之外，還可以通過手繪的方式繪制思維導(dǎo)圖。手繪思維導(dǎo)圖并沒有想象中那么復(fù)雜，繪圖者只需準(zhǔn)備紙和筆，并根據(jù)步驟進(jìn)行繪制便可，這也是思維導(dǎo)圖便利性的重要體現(xiàn)。

一般情況下，手繪思維導(dǎo)圖的制作流程主要可分為5個(gè)步驟，具體如圖3-1所示。這一節(jié)筆者將對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)行具體的講解。

圖3-1 思維導(dǎo)圖的制作流程

專家提醒

思維導(dǎo)圖最重要的作用還是通過有效的思考給我們的思維和行動(dòng)以引導(dǎo)。在有條件的情況下，能讓思維導(dǎo)圖更加“吸睛”自然好，但是在條件相對(duì)有限的情況下，繪制者應(yīng)更側(cè)重于思維導(dǎo)圖實(shí)用性的發(fā)揮。

因此，繪圖者大可不必因?yàn)槔L畫功力不佳而放棄對(duì)手繪思維導(dǎo)圖的嘗試，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的審美性雖然重要，但是在很多情況下，思維導(dǎo)圖最應(yīng)注重的還是實(shí)用性。只要一幅思維導(dǎo)圖能夠?qū)﹂唸D者的思維和行動(dòng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，那么，就算這幅思維導(dǎo)圖不怎么美觀，它也是一幅成功的思維導(dǎo)圖。

3.1.1 繪制中心圖

中心圖即以圖形的形式表達(dá)中心主題。中心主題是一幅思維導(dǎo)圖的中心思想，其他內(nèi)容都應(yīng)圍繞中心主題進(jìn)行合理的延伸。因此，只有中心主題確立了，繪制者才能有的放矢，這也是為什么在手繪思維導(dǎo)圖時(shí)需要先繪制中心主題的原因。

當(dāng)然，中心圖這個(gè)概念更多的是從藝術(shù)流思維導(dǎo)圖的角度來考慮思維導(dǎo)圖的繪制的，如果繪制者繪制的是實(shí)用型思維導(dǎo)圖，則可以用一個(gè)短語或關(guān)鍵詞的形式對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行直接的表達(dá)。

比如，當(dāng)人們對(duì)某一天進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，藝術(shù)流思維導(dǎo)圖可以通過在中心主題的位置畫上一個(gè)時(shí)鐘，并在其下方寫上“一日規(guī)劃”的方式繪制中心圖。而實(shí)用型思維導(dǎo)圖則可以直接將“一日規(guī)劃”作為思維導(dǎo)圖的中心主題。

3.1.2 繪制主節(jié)點(diǎn)

中心主題確定之后，繪制者需要根據(jù)自身情況繪制思維導(dǎo)圖的主節(jié)點(diǎn)，將思維導(dǎo)圖的基本脈絡(luò)確定下來。

比如，在繪制“一日規(guī)劃”思維導(dǎo)圖時(shí)，繪制者可以根據(jù)時(shí)間段將主節(jié)點(diǎn)確定為“上午”“下午”和“晚上”。

3.1.3 繪制子節(jié)點(diǎn)

主節(jié)點(diǎn)繪制完成后，思維導(dǎo)圖的大體方向基本上已經(jīng)確立。接下來，繪制者需要做的就是將思維導(dǎo)圖各層級(jí)的內(nèi)容盡可能具體地進(jìn)行呈現(xiàn)，使思維導(dǎo)圖看起來更加血肉豐滿。

在此過程中，繪制者可以充分利用思維導(dǎo)圖連接兩個(gè)層級(jí)間的父、子節(jié)點(diǎn)關(guān)系，通過父節(jié)點(diǎn)得出更加具體的子節(jié)點(diǎn)。如可以從“一日規(guī)劃”的“上午”這個(gè)主節(jié)點(diǎn)中延伸出“洗漱”“晨練”和“吃早餐”等子節(jié)點(diǎn)。

3.1.4 添加插圖

各節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容確定之后，思維導(dǎo)圖的框架已經(jīng)構(gòu)筑完成。為了讓思維導(dǎo)圖更具觀賞性，繪制者可以在適當(dāng)位置增加一些圖形。如在“一日規(guī)劃”的“晚上”這個(gè)主節(jié)點(diǎn)旁邊，可以畫上一個(gè)月亮。

當(dāng)然，繪制插圖這個(gè)步驟也是針對(duì)藝術(shù)流思維導(dǎo)圖來說的，如果繪制者繪制的是實(shí)用型思維導(dǎo)圖，則可以直接省去這一步。

3.1.5 完善細(xì)節(jié)

手繪思維導(dǎo)圖的最后一步是對(duì)細(xì)節(jié)的完善。在此過程中，繪制者可以根據(jù)自身需求對(duì)思維導(dǎo)圖稍微進(jìn)行一些加工。

比如，可以通過連線的粗細(xì)程度表達(dá)相連節(jié)點(diǎn)在思維導(dǎo)圖中的層級(jí)關(guān)系。又如，當(dāng)繪圖者對(duì)作品滿意時(shí)，可以在圖上寫下自己的大名。

專家提醒

雖然細(xì)節(jié)越多，思維導(dǎo)圖的血肉越豐滿，但是繪制者在繪制思維導(dǎo)圖時(shí)也不宜一味追求細(xì)節(jié)。

這主要有兩方面的原因。首先，當(dāng)一幅思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容過多時(shí)，閱讀者難以在短時(shí)間內(nèi)把握?qǐng)D中的關(guān)鍵信息。其次，多做多錯(cuò)，思維導(dǎo)圖的細(xì)節(jié)越多，出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率也越大。而且手繪思維導(dǎo)圖 的修改不是很方便，很多情況下，思維導(dǎo)圖中出現(xiàn)錯(cuò)誤就只能重新再做。