出版說明

本教材改變了傳統的教材模式，將第五代共建共享教材引入思想政治理論課（簡稱“思政課”）教材領域，數字資源實現了云端存儲，全體使用者通過手機掃描二維碼上傳資源至平臺進行共建，可共享所有資源。教材呈現方式亦實現了多元化，手機、電腦、vR均可以作為教材的閱讀載體。借助數字媒體和云技術將平面化的教材內容與海量的教學資源進行有效的對接，為師生構建了立體化教學資源庫。

本教材以開元數字教學平臺為支撐，將課堂教學、實踐課和教學管理等方面的資源引進平臺，并以教材為載體進行數字化整合，探索了共建共享數字資源的具體模式。研究了一套涉及教材、課堂教學、實踐課、教學管理四個方面，以共建共享模式為基礎的完整的數字化教學改革方案，徹底顛覆了傳統的思政課教學模式，以期從教學方式入手提高高校思政課的教學質量。推廣用數字化手段監管高校思政課教學的管理模式，并通過采集到的大數據信息制作三大報告體系（思想政治理論課質量評估報告體系、大學生思想動態分析報告體系、大學生個人學情報告體系）。

教師資源方面，課堂教學平臺實現了教學資源全國思政教師共建，將優化后的教學互動軟件由全國思政課教師共享，并探索了將優質學校教師資源引入高校思政課堂的教師共享模式。實踐課方面，運用許多方式將社會專家引入平臺進行數字化管理歸檔，并將這些資源隨教材共享給各高校，構建了實踐課的大思政格局。每一個實踐課課型在開發成熟后都可以為所有使用教材的學校共享，共享的內容包含實踐課課程共建共享模式和數字化的社會專家資源等。教學管理方面，改變了傳統的教學聽課監管方式，使所有管理者用手機就可以一鍵切入任何一個課堂進行實時聽課。教學過程累積的數據形成的三大報告體系可以為高校教學改革和行政機關的科學決策提供重大參考。

總之，本教材共建的全部資源隨書動態更新，可為其他高校所共享。真正能夠實現全國教師共建一門課程，是目前國內唯一一本數字化多媒體思想政治理論課教材。