大阿哥和二阿哥都已二十了，所以做起事來不像以前那么毛躁了。

“朕好久都沒考察你們的功課了，朕今天叫你們來是想問幾個問題，周敦頤的《愛蓮說》朕甚是喜愛，其中一句‘出淤泥而不染’”皇上故意停了停。

“‘濯清漣而不妖。’”汿兒馬上就接道。

“嗯，不錯，那汿兒可知文義？”

“嗯……周敦頤喜愛蓮，對蓮的美麗而贊美。”皇上并沒有急著反對，又對毓兒道：“毓兒可知？”

“皇兒認為周敦頤是對蓮從淤泥里生長出來，但卻不沾染毫分淤泥的品質贊美，其實也就表達了周敦頤對那些不同流合污的君子的贊賞。我們大清朝也需要這樣的才子。”毓兒不僅解釋了文義，還說了我朝也需要這樣的人，可顯靈活運用了，更是關系朝廷。

“嗯，很好，解釋的不錯。汿兒只懂字面意思，卻不懂更深層的含義，實在有所欠缺，如此和沒讀又有什么分別呢？。”

“謝皇阿瑪教誨，皇兒記住了。”汿兒有些不好意思道，畢竟那么大的人了，面子上總是過不去的。

“那皇阿瑪這兒還有一個問題，傅玄曾說過：‘近朱者赤，近墨者黑’，但周敦頤也說：‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖。’汿兒覺得他們誰對呢？”

“嗯……皇兒以為傅玄說的對。”

“汿兒覺得傅玄說得好，原因呢？”

“皇兒打個比方來說，民間的孩童若是和好習為優的人在一起玩，那就會變好。反之，則就會更劣。”

昕璐在旁邊心想：民間孩童就一定會如此么？難道皇室貴族就不會？

昕璐在旁邊笑著搖了搖頭。

皇上還是沒有反對，又同樣問毓兒。

“皇兒以為因人而異，取決于自己。若是一身有定力，那么即便身處和蓮一樣的處境也不會同流合污；若是自己沒有一定的定力，那么很容易就會被帶偏，從而可以改變自己。”

“好，舉一反三。朕記得吏部左侍郎的位置空著，明天朕早朝下旨了你就可以上任了，歷練歷練總是沒有錯的。你先回去看看有沒有什么準備的。”

“謝皇阿瑪，皇兒告退。”

皇上對汿兒道：“朕今日早膳時才說過你，你還是不上進，你要做眾皇子的表率才行啊。你還不如你的皇弟，朕天天看你捧著書，竟不知把書都讀到哪里去了，真是讓朕失望。”

“皇兒知罪，皇阿瑪息怒。”

“齊昊，拿四把戒尺來。”

聽到這兒汿兒顯然有些慌了神，失了那風度翩翩的雅俗。

昕璐在旁邊也停下了筆道：“皇上息怒，大阿哥大了，這樣有損顏面。功課不足訓斥幾句就罷了，不必如此吧。”

“是啊，馬上都要做阿瑪的人了，舉一反三竟也做不到。朕今天沒請家法就已經很仁慈了。”

昕璐見不足以說服皇上便也沒在說什么了。

齊昊辦事速度很快，馬上就端著四把戒尺來。

皇上看都沒看就隨便拿了一把戒尺，扔給了汿兒道：“舉著戒尺跪在旁邊，沒有朕的口諭不許起來。”

“齊昊，去傳四阿哥，五阿哥，六阿哥。”

四阿哥今年快十三了，文武雙全，深的朝中一些大臣的支持。五阿哥總不愛讀一些圣賢書，就愛貪玩，對此皇上和昕璐也是無可奈何。六阿哥雖然只有十歲，但也不遜色于毓兒。

“皇上怎的讓齊昊拿了四把？”

“朕只是隨便說了個數，朕只但愿另外三把用不上。”

皇上問第一個問題時果然璟兒和稷兒先搶著說了出來且兩人皆精通文義，只有乾兒不知所云。

璟兒對于第三個問題講了很多，而且觀點正確。

稷兒的觀點和毓兒完全相同，但稷兒的解釋更清楚明了，更具有說服性一些。相較于毓兒和璟兒反而有新的創意。

“不錯，朕心甚慰啊，稷兒想要什么？”

“皇兒想要皇上的那本詩選。”

“詩選？你是想看朕的詩啊，朕準了，齊昊去養心殿拿，稷兒先退下吧。”

皇上很高興，皇上很喜歡寫詩，自己的孩子要觀賞自己寫的詩，總是有些自豪也是沒錯的。

“璟兒呢？皇兒想要皇阿瑪養心殿里黃庭堅的真跡。”

“這個……這個是朕的珍藏啊。罷了，朕也準了。”皇上忍痛割愛。

“謝皇阿瑪。”璟兒一臉的寵溺。