四、轉(zhuǎn)化思考

（一）要針對罪犯特點，靈活運用各種教育手段。隨著當(dāng)前押犯的年輕化，特別是“80、90后”罪犯越來越多，這些年輕罪犯對待問題和處理矛盾沖突的方式方法和其他年齡段罪犯有所不同，年輕沖動，情緒敏感、易波動，有自尊心更容易自卑，對生命的概念較為模糊，行事的手段也較為極端。對民警來說，更是帶來了新的執(zhí)法考驗，年長者需要跨過年齡代溝，年輕者缺乏相應(yīng)管教經(jīng)驗。這就需要民警多關(guān)注、多研究罪犯的動態(tài)特點，多學(xué)習(xí)、多思考，不僅要掌握基本的管理知識，更要靈活運用各種教育手段，特別是針對這類犯群，在日常的管理教育中要注重方式方法，與業(yè)務(wù)部門要相互配合，找準(zhǔn)癥結(jié)，明確方向。

（二）要從思想行為上予以矯正。重點是重塑人生觀、價值觀，強化規(guī)范意識和角色意識。

（三）要開展抗挫訓(xùn)練。要加強矯治工作，重點關(guān)注罪犯的心理成長，強化心理承受力，讓他們學(xué)會把握、控制情緒，正確面對挫折和問題。要利用他們年輕、有活力的特點，組織他們參加文體活動，培養(yǎng)興趣愛好，讓他們有所寄托，有所展示，重拾信心，重獲改造動力。

（饒曼娟撰寫）