書名: 頑危犯教育轉(zhuǎn)化與循證矯正的理論與實踐作者名: 田新民 段曉東 劉重興 何選才本章字數(shù): 384字更新時間: 2020-08-13 19:28:05
案例三 頂撞民警頑危犯轉(zhuǎn)化案例
一、罪犯基本情況
劉某,男,47歲 ,小學文化,因犯故意殺人罪被判死緩。
劉犯從小失去父親,由母親帶大,在家嬌生慣養(yǎng),缺乏嚴格的教育,養(yǎng)成了任性、暴躁、偏執(zhí)的性格。由于劉犯服刑時間長,服刑單位多,他把頂撞民警、不服管理當作一種資本,遇事喜歡逞強斗狠,不服從管理。
劉犯雖然性格粗暴,但他敢做敢當,不怕吃苦,如果他認為民警真正關(guān)心幫助他,他也能接受管理教育。
劉犯服刑時間長,服刑單位多,對抗民警的管理。性格沖動、暴躁,遇事喜歡用暴力解決問題。有豐富的反改造經(jīng)驗,改造表現(xiàn)經(jīng)常反復。
劉犯爭強好勝,肯吃苦,可通過正面引導,促其在改造上取得成績。
劉犯自我認知情況:一是認為什么問題都可以用暴力解決;二是不以犯罪服刑經(jīng)歷為恥,反以為榮,劉犯經(jīng)常叫囂:我人都敢殺,還怕什么;三是多次的調(diào)動經(jīng)歷讓其認為,在監(jiān)獄老實了,就要吃虧,滿足不了要求就要鬧,混不下去了就調(diào)動,到了新單位說不定就有機會。