一、法律教育

頑危犯普遍存在著不懂法、不守法、法律意識(shí)淡薄等問題，因此，在對(duì)頑危犯進(jìn)行思想教育時(shí)，首先應(yīng)對(duì)其開展法律常識(shí)教育，使其明確法律是由國家制定，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范，使其掌握基本的法律常識(shí)，了解作為公民所享有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，正確理解違法犯罪的含義及其法律責(zé)任，認(rèn)識(shí)自己的犯罪行為給國家、社會(huì)及他人帶來的危害，幫助其樹立尊重法律權(quán)威、遵守法律規(guī)定的意識(shí)和觀念。

（一）憲法教育

《憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定了國家性質(zhì)、政權(quán)組織形式、公民的權(quán)利與義務(wù)、國家機(jī)關(guān)等國家政治生活、民主生活最基本的內(nèi)容，具有最高的法律效力，是其他一切法律制定的根據(jù)。通過憲法教育，使頑危犯明確國家權(quán)力屬于人民的權(quán)力觀念以及人民行使國家權(quán)力的形式，幫助其樹立起民主意識(shí)；明確正確行使其享有的基本權(quán)利和自由，引導(dǎo)其在回歸社會(huì)后，做一個(gè)合格的公民；明確一切國家權(quán)力都應(yīng)當(dāng)正確行使以保障公民的權(quán)利；明確《憲法》是國家的最高法律，其他任何法律、法令都不得與之相抵觸，任何機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人，都必須以《憲法》作為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。

對(duì)罪犯進(jìn)行《憲法》教育，有利于罪犯樹立《憲法》權(quán)威，增強(qiáng)法律意識(shí)。

（二）刑事法律教育

1.《刑法》知識(shí)教育。《刑法》是統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)其階級(jí)利益和統(tǒng)治秩序，根據(jù)自己的意志，以國家名義頒布的，規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任與刑罰的法律規(guī)范的總稱。通過教育，應(yīng)使頑危犯了解刑法的基本原則：一是罪刑法定原則，即什么行為構(gòu)成犯罪、構(gòu)成什么罪及處何刑罰，均須由法律明文規(guī)定；二是罪刑相當(dāng)原則，即重罪重罰、輕罪輕罰、無罪不罰、罪刑相當(dāng)、罰當(dāng)其罪；三是適用刑法一律平等原則，即對(duì)任何人犯罪，不論其社會(huì)地位、民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、財(cái)產(chǎn)狀況如何，在適用刑法上一律平等，任何人都不得有任何超越法律的特權(quán)。應(yīng)根據(jù)其所犯罪行及思想認(rèn)識(shí)情況，結(jié)合犯罪構(gòu)成的要素進(jìn)行分析，幫助其正確認(rèn)識(shí)和劃清罪與非罪、守法與違法的界限，提高其對(duì)所犯罪行的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)；通過關(guān)于減刑、假釋構(gòu)成的條件以及有關(guān)保障服刑人員權(quán)利和義務(wù)的教育，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)其改造的積極性。

對(duì)頑危犯要有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行所觸犯罪名、頑危可能觸犯罪名的刑法知識(shí)教育。

對(duì)頑危犯進(jìn)行《刑法》知識(shí)教育和有針對(duì)性的罪名教育，有助于對(duì)罪犯形成刑罰威懾，有利于制止頑危行為。

2.《刑事訴訟法》知識(shí)教育。《刑事訴訟法》是關(guān)于刑事訴訟程序的法律規(guī)范的總和。在對(duì)頑危犯進(jìn)行《刑事訴訟法》知識(shí)教育時(shí)，應(yīng)使其正確認(rèn)識(shí)到《刑事訴訟法》的目的，就是保證準(zhǔn)確及時(shí)查明犯罪事實(shí)，正確運(yùn)用法律，懲罰犯罪分子。通過教育，使其明確我國刑事訴訟的原則，偵查、起訴、審判的具體程序，刑事案件執(zhí)行的具體規(guī)定等，幫助其澄清認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。

對(duì)頑危犯進(jìn)行《刑事訴訟法》知識(shí)教育，有利于頑危犯了解訴訟程序。需要訴訟的，正確訴訟；不需要訴訟的，息訟。

3.《監(jiān)獄法》知識(shí)教育。《監(jiān)獄法》是調(diào)整監(jiān)獄對(duì)判處死刑緩期二年執(zhí)行、無期徒刑、有期徒刑的罪犯執(zhí)行刑罰，實(shí)施懲罰和改造所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。在對(duì)頑危犯進(jìn)行《監(jiān)獄法》知識(shí)教育時(shí)，應(yīng)使其正確認(rèn)識(shí)自己在服刑期間的權(quán)利和義務(wù)，厘清權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系，明確權(quán)利與義務(wù)之間的界限，端正自己的思想認(rèn)識(shí)，從而正確行使自己的權(quán)利，嚴(yán)格履行自己的義務(wù)。

對(duì)頑危犯進(jìn)行《監(jiān)獄法》知識(shí)教育，有助于罪犯了解監(jiān)獄性質(zhì)，服從監(jiān)獄管理。

（三）民事和經(jīng)濟(jì)法律教育

要對(duì)頑危犯進(jìn)行《民法總則》《物權(quán)法》《繼承法》《婚姻法》《合同法》《勞動(dòng)法》等相關(guān)法律知識(shí)的教育，使其了解依法解決民事糾紛的途徑，懂得利用法律維護(hù)國家、集體和個(gè)人的合法權(quán)益。通過教育，使其明確公民和法人的地位、權(quán)利和責(zé)任；債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的法律規(guī)定；民事訴訟法的程序規(guī)定；婚姻家庭制度的基本原則和結(jié)婚、離婚的具體標(biāo)準(zhǔn)，以及如何正確處理服刑人員婚姻家庭問題、勞動(dòng)合同及勞動(dòng)權(quán)益維護(hù)問題等，培養(yǎng)其知法、守法意識(shí)。

對(duì)頑危犯進(jìn)行民事和經(jīng)濟(jì)法律教育，既有利于頑危犯維護(hù)自身的民事經(jīng)濟(jì)合法權(quán)益，又有助于頑危犯正確行使權(quán)利，減少司法資源浪費(fèi)。