一些謹慎小心的少年在面對因荷爾蒙而產生的好感時，先是打開心房，在房門口猶豫，局促，而后，在潛意識里默默把心房關上。

他們不直面自己內心的想法，而更依賴理性來判斷愛。要明明白白明確對方身上吸引自己的特質是什么之后，才會認為這是一份好感，這是一種屬于這些少年的固執的己見。

而林澤也不免俗。

那天傍晚的悸動在一個日落日升之后又悄無生息地溜走。

在那之后，林澤對陳喬的刁難越來越明顯和嚴重。嚴重到身邊的朋友和陳喬的同桌范本都覺得林澤和陳喬很熟。

林澤會在上課時故意講話來報復陳喬，但是林澤后來發現，似乎只有物理課陳喬才會神經那么緊繃的聽課。其他的課上，陳喬也是在神游世界而已，所以自己講了一節課的話也并不能惹毛陳喬。林澤不經有些受挫。所以好不容易盼來了下午最后一節的物理課，林澤決定大展身手激怒一下陳喬。

伴著鈴鈴鈴的上課鈴聲，班主任兼物理老師的徐老師拿著三角板和一踏上節課的小測驗就走了進來，東西還沒放好，就急急忙忙的讓前排的同學把小測驗發了下去。

“同學們，這一節課咱們把上節課的小測驗給評講了。這個小測驗比較難，知識點集中在第三單元功率，所以沒考好的同學也不要灰心，考好的同學，說明這一章掌握的比較好了，但是還是要再接再厲哈。”

陳喬一看見物理老師就如同tom貓遇見小老鼠Jerry一樣全身寒毛四起，精神緊繃。倒不是對徐老師有何意見，只是單純對物理過敏。陳喬知道自己上節課的小測驗做的有多差，所以在看見那一疊考卷的時候一直低頭不敢看周圍。

勞動委員走到陳喬這一組，發了同桌范本的考卷，范本驚呼：“我去，我tm居然及格了！”

陳喬聽見這個心里的鼓點打的更密了。

勞動委員又發了林澤的，李敏的，他們都很淡定的翻看了下試卷。

“啊，這第一題選擇題我怎么會錯。”隨即轉頭看林澤的考卷，“哇，林哥，可以啊，滿分啊。”

林澤淡淡的說了句：“這章比較隨我眼緣吧。”

陳喬不經羨慕的微微抬頭撇了一眼林澤。

隨即勞動委員看到陳喬的試卷，愣了一下，就把陳喬的試卷放在了陳喬桌上，但是是反著放的，這樣別人好像就看不見陳喬的直接成績了。

陳喬鼓足了勇氣翻了一下試卷，紅色的34太過于鮮艷了。

陳喬心里咯噔了一下，羞恥的用手擋住了成績。

范本還沉迷在自己及格了的喜大普奔中，還沒意識到陳喬的沮喪。

然而林澤卻反而多管閑事的轉身，看見陳喬用手遮住了成績，看起來就是一副考砸的模樣，忍不住不去手賤。于是伸出手打開了陳喬蓋住成績欄的手，賤賤的說道：“擋的這么嚴實，是考了多高的分呀。”

陳喬完全沒有防備，手就那么被打開了。

林澤看到那個分數之后卻當即啞口無言。陳喬不算是學習特別差的學生，反而是中等偏上的學生。所以他也很意外，陳喬的物理居然差到了這個地步。林澤雖然表面上對陳喬看起來很無禮更別提紳士了，但是可能是內心深處的林澤是一個紳士的人，面對這樣的成績，林澤也不忍大聲宣揚，但還是忍不住小聲毒舌了一句：“厲害了，送分題都不止這分了。”

陳喬沉浸在自己的沮喪中，自然也不想和林澤說些什么了。林澤也自討沒趣的轉回身去上課了。

陳喬拿出了紅筆，認真的聽著每一道題的講解，而此時的林澤竟出奇的安靜，沒有搗亂。

講到最后一題大題的時候，徐老師說：“這題全班就林澤算對了，林澤你上來講講這道題的解法吧。”

真正的學霸是當他開始學習后，學酥們都只能望塵莫及。

林澤站起來走上講臺，拿起粉筆就在黑板上一邊列公式，一邊講解步驟和邏輯。

“他講的比徐老師講的清楚多了，果然代溝啊。”范文小聲的吐槽著。

確實，雖然平時是看起來這也討厭那也討厭的林澤，但陳喬不得不承認，林澤講的每個點都好清晰。

陳喬一邊動手記筆記，一邊認真聽林澤講的步驟和方法。

林澤行云流水般就把題講完了，然后下講臺的時候，陳喬還在抄他的板書。

林澤瞥了一眼陳喬。

“好了，還剩半小時大家把試卷錯題再看看，復習一下下一章，或者把作業拿出來做。有問題的同學舉手老師過去。”徐老師說完后，靈萱那邊就迅速舉手了，徐老師就走過去幫他們解答問題了。

陳喬重復看了便筆記，想在腦子再過一遍最后一道題的做題邏輯和步驟，突然間又在中間的某個公式轉換上卡殼了好久想不通。

真的是很奇怪，聽的時候感覺好像可以理解，為什么過了一會再看的時候又不會了。陳喬掙扎了一下，實在想不通了，就問范本：“范范，這個公式怎么就轉到這個公式了啊。”

范本本來就是對學習不上心的人，但是論物理，她還是比陳喬強。

“額，我看看哈。”范本本來在看小說，也沒很認真思考陳喬的問題，就胡亂說了一個錯誤的理解方式。

林澤坐在前面聽不下去了，轉身說：“剛剛別人在說的時候又不認真聽，就知道抄抄抄。”

陳喬瞪了他一眼：“你怎么知道我沒聽。”

“林大哥，你來幫我們說說這道題吧，徐老師這被他們那邊卡住，下課前是不可能輪到我們去問的。”范本也意識到自己的理解是錯誤的，加上她以為林澤和陳喬還挺熟，就這么說了。

陳喬本以為林澤不會給她們講題的，沒想到他整個身子都轉到后桌，拿了陳喬握在手上的筆，就在草稿紙上演算。

陳喬也沒好意思靠過去聽，林澤看了一眼陳喬：“離那么遠，你看的見我寫了啥嗎，學習態度要積極一點好不好。”

陳喬撇了下嘴，就靠過去認真聽林澤講題了。

這么一道大題，林澤三下五除二的用簡練的語言和簡明的思路就講完了，二人實在佩服。