這兩位外語學(xué)院的女生都帶著眼鏡，一看就是兩只苦讀多年的女書蟲，其中一個(gè)很熱情，非常熱心的帶著胡英楠他們這三個(gè)偶爾在路上遇到的人，往日語系辦公樓的方向走。

她主動(dòng)介紹了自己：“我叫趙鈺麗，日語系的，今年已經(jīng)大三了，這是我的閨蜜，孔孔。”

另一個(gè)女生笑著對(duì)他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話，看起來好像有點(diǎn)內(nèi)向的感覺。胡英楠他們?nèi)齻€(gè)也沒好意思問，孔孔這個(gè)名字聽起來怪怪的，到底是她的名字還是她的綽號(hào)。

趙鈺麗看著旁邊這三個(gè)人高馬大的家伙，武豪一米八以上，胡英楠和王笑笑都是一米七多，而且女生的身材相對(duì)瘦一些，更顯得個(gè)頭高。

跟他們?nèi)齻€(gè)一比，趙鈺麗和孔孔都是一米六左右的身高，就顯得自己嬌小玲瓏了不少，心里難免有點(diǎn)失落。

她就主動(dòng)問胡英楠：“你剛才給我聽的那段錄音是什么內(nèi)容的東西？”

胡英楠知道武豪有些事上有顧慮，她也是瞎話張口就來：“這是我在網(wǎng)上找到的一段詩詞，想知道它的原文。”要不就說嘛，跟好人學(xué)好不容易，跟壞人學(xué)壞很簡單。

趙鈺麗回憶了一下剛才聽的內(nèi)容：“嗯，你說的這個(gè)是現(xiàn)代詩吧？好像是有很多地方比較押韻，挺好聽的。”她還是對(duì)胡英楠她們這幾個(gè)人比較感興趣，就問到：“對(duì)了，你們也是學(xué)生嗎？是哪個(gè)學(xué)校的？”

胡英楠不想過多的解釋，說：“我們是啟航學(xué)校的，我跟你一樣，也是大三了，我們學(xué)的是空乘專業(yè)。”武豪和王笑笑在旁邊聽了，覺得胡英楠這么說也挺好，沒必要跟別人說太多。

趙鈺麗聽到胡英楠說她是空乘專業(yè)，眼睛一亮：“原來你們是空乘專業(yè)的，怪不得呢，我看你們都長得這么高，好有氣質(zhì)啊。不過我沒聽說過你們的學(xué)校，你們的學(xué)校在哪里？”

胡英楠說：“我們學(xué)校在江檸區(qū)，咱們加個(gè)好友吧，你們有空可以去找我們玩。”

“好啊，好啊，你們空乘專業(yè)以后是不是都能當(dāng)空姐？”趙鈺麗就拿出來手機(jī)開始添加胡英楠的好友。

胡英楠也沒有跟她具體解釋自己學(xué)校已經(jīng)黃攤子的事情，如果以后大家能保持聯(lián)系的話，慢慢再解釋就可以了。

她們幾個(gè)人聊著天，來到一幢辦公樓前面，這棟教學(xué)樓看起來比較新，應(yīng)該修建起來沒幾年，仿古建筑的外觀設(shè)計(jì)，房頂是黑色的瓦片屋脊造型，距離比較遠(yuǎn)，看不清楚用的是不是真正的傳統(tǒng)瓦片。墻體是以青灰色為主色調(diào)的干掛石材做的造型，這棟教學(xué)樓的整體風(fēng)格看起來比較沉穩(wěn)厚重。

趙鈺麗對(duì)他們說日語系的辦公區(qū)就在這樓里。

武豪以為趙鈺麗帶他們過來，就已經(jīng)是幫了忙了，告訴他們地址以后，會(huì)讓他們自己進(jìn)去找人。沒想到趙鈺麗還是沒有離開的意思，帶著他們一直走了進(jìn)去。

趙鈺麗帶著他們輕車熟路的上樓往辦公室走，同時(shí)跟他們介紹情況：“我?guī)銈內(nèi)フ椅覀兿档耐跏道蠋煟覀儍蓚€(gè)跟王老師關(guān)系比較好，找他幫忙肯定沒問題的，王老師現(xiàn)在應(yīng)該在辦公室里的。”

既然是閑聊，她就把王石康老師的情況跟他們多說了兩句：“其實(shí)平常的日文翻譯，基本上我們系所有的老師都能完成，系里的老師合作翻譯了好多日文的書籍呢，很多都已經(jīng)出版了。我們就是跟王老師比較熟，所以帶你們?nèi)フ宜趵蠋熕胶軈柡Φ模?jīng)常有一些商業(yè)會(huì)議，會(huì)請(qǐng)王老師去做會(huì)場(chǎng)的同聲傳譯。”

趙鈺麗跟他們說清楚了為什么帶他們來找王石康老師的原因，就來到一間辦公室的門前，敲了敲門，聽到里面?zhèn)鱽怼罢?qǐng)進(jìn)”的聲音，才推門進(jìn)去。

幾個(gè)人依次進(jìn)門，趙鈺麗和孔孔兩個(gè)人一進(jìn)門就雙手疊放在腹部，向辦公室里的人鞠了一個(gè)躬，說：“王老師好。”

武豪看她們的動(dòng)作有些奇怪，覺得這可能是她們?nèi)ツ藓鐕涣鲗W(xué)習(xí)的時(shí)候，從那邊學(xué)來的習(xí)慣吧，或者是她們這個(gè)日語系對(duì)她們這些學(xué)生的禮儀要求。他們?nèi)齻€(gè)人也跟著打了聲招呼：“王老師好。”

這是一間單人辦公室，辦公桌后面坐著一位小老頭，縮在高背真皮辦公椅里面，戴著一副黑框眼鏡，手里拿著筆，看向了他們幾人。

武豪猜測(cè)他應(yīng)該就是王石康老師了，看他坐在椅子上就很矮，估計(jì)站起來最多也就一米六的身高，謝頂已經(jīng)比較嚴(yán)重，發(fā)際線后退到頭頂上方了。小老頭面色比較嚴(yán)肅，看到他們進(jìn)來也沒有露出笑容，看到他，武豪就聯(lián)想到以前看過的霓虹國的電視劇，里面的那些課長的形象，都是成天拉著一張?bào)H臉。

加上提前知道他是日語系的老師，已經(jīng)有了一個(gè)先入為主的印象，所以如果現(xiàn)在有人跟武豪說，這位王老師是一個(gè)霓虹國的人，武豪也會(huì)相信。

王老師看著趙鈺麗點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“趙鈺麗，找我有事嗎？這幾位是跟你一起來的？”

趙鈺麗說：“是的，我跟孔孔商量好了，這個(gè)暑假我們不打算回家了，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備明年考研沖刺。假期里如果您那邊的補(bǔ)習(xí)班有家教方面的活兒，麻煩您幫我們留意一些。”

隨后她又解釋了一下胡英楠他們?nèi)齻€(gè)的情況：“他們是我的幾個(gè)朋友，他們有一段幾分鐘的錄音想翻譯一下，我們水平不夠，翻譯不出來，就來麻煩您了。”

王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)趙鈺麗說:“嗯，你們的事情待一會(huì)再說，”然后又轉(zhuǎn)頭看了看武豪他們?nèi)耍恢朗撬容^重男輕女，還覺得跟男生說話方便一些，就對(duì)武豪說：“先說說你們的翻譯吧，把錄音給我聽一下。”

胡英楠趕忙把手機(jī)拿出來，擺放到王老師面前，播放了一遍那段錄音，王老師聽完以后，問道：“你們是想把它翻譯成中文嗎？”

武豪說：“不是，我們想把它的日語的文字形式翻譯出來，我們只有這個(gè)錄音，不知道日語的寫法。”

王老師也沒問他們這個(gè)錄音是哪里來的，就說：“這個(gè)簡單，不過每個(gè)日文的發(fā)言都對(duì)應(yīng)著好幾個(gè)不同的文字，我只能根據(jù)上下文的意思盡量把它還原成日文，不能保證跟原文完全一樣。”

武豪也知道日文是這個(gè)情況，就點(diǎn)頭說道：“我明白，太謝謝您了，麻煩您幫我們把日文翻譯一下吧。”

王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒再繼續(xù)多說，就自己點(diǎn)開手機(jī)上的錄音，又聽了兩遍，就從旁邊拿過來一張空白的A4紙，用很工整的硬筆字體，在紙上寫了起來。

他聽?zhēng)拙湓木蜁和Ｒ幌拢瑢憥拙湓模缓罄^續(xù)聽?zhēng)拙洌俜g幾句。

沒一會(huì)的工夫，王老師就在紙上把原文工整地一行行的寫了出來。雖然上面有幾處涂抹改動(dòng)的地方，但是整體文字看起來還是非常的賞心悅目。

然后他又把錄音從頭播放了一遍，一邊聽一邊核對(duì)，最后確認(rèn)了一遍翻譯的內(nèi)容，沒有問題了才停下。

寫完了以后，王老師還是沒把這張紙遞給武豪，他低頭看著這張紙又想了想，斟酌了幾分鐘，又拿起筆來，在每一行日文的中間空白處，把這些日文的中文翻譯，按照“信、達(dá)、雅”的要求，用他自己的語言寫了出來。

到這個(gè)時(shí)候，王老師才滿意的把這張紙遞給武豪。武豪由衷的說了聲“謝謝王老師”，雙手接過這張紙。

武豪剛才一直坐著王老師辦公桌前面的椅子上，一直在旁邊默默的看著，就這么一小段錄音的翻譯，也花費(fèi)了王老師半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才完全弄好，他不得不佩服王老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的認(rèn)真態(tài)度。

胡英楠從旁邊的沙發(fā)上站起來，從書包里掏出一條中華煙，這是他們?cè)诼飞腺I的，擺放到辦公桌的邊上，說：“王老師麻煩您了，我們也不知道翻譯這個(gè)錄音需要多少錢才合適，就買了一點(diǎn)禮物，不成敬意。”

王老師拿起這條煙遞還給胡英楠，不悅的說道：“這么點(diǎn)小事，舉手之勞，用不著給我送這個(gè)，你們拿回去辦別的事用吧。”

武豪說：“王老師您就別客氣了，這是應(yīng)該的，您如果不抽煙，可以送給其他同事。您就別推辭了，我們先走了。”

說完就起身帶著胡英楠和王笑笑離開，胡英楠看趙鈺麗她們兩個(gè)沒有走的意思，看來是還有事情要跟王老師說，就對(duì)她小聲示意了一下，以后有事再聯(lián)系。

王老師也不愿意為了一條煙，在辦公室里跟他們拉拉扯扯的，就沒再繼續(xù)推辭，說了句再見，目送他們離開。

（昨天有事出去了，很晚才回來，上午的定時(shí)發(fā)布就被耽誤了。這章是剛寫出來的，新手筆力有限，每日更新不了太多，抱歉。）