“連支筆都不給我買，要你這個(gè)媽媽有什么用？”

一位媽媽和我說(shuō)，兒子7歲了，最近半年新添了一個(gè)壞毛病，總是朝她要東西：買鉛筆，買尺子，買飲料……媽媽很少答應(yīng)兒子的要求，理由也很充分：鉛筆家里有，干嗎還要買？飲料是垃圾食品，小孩子不能喝。尺子你不是有一把了？能用就行，干嗎非要和同學(xué)們買一樣的？……

可是，媽媽越拒絕，孩子越念念不忘，幾乎每天放學(xué)都要求媽媽給他買點(diǎn)東西。媽媽都能感覺到，有時(shí)候，孩子其實(shí)并不是特別想要那個(gè)東西，就是想讓媽媽給他買。媽媽很擔(dān)心孩子的“貪欲”越來(lái)越大，小時(shí)候就這么要東要西，長(zhǎng)大了豈不是更加索求無(wú)度？可是，道理講了一籮筐，打也打了，罵也罵了，為此孩子哭了好多次，當(dāng)時(shí)不提了，過幾天還是變著花樣讓媽媽給他買這個(gè)買那個(gè)。

有一次，孩子看中一支筆，媽媽照例堅(jiān)決不答應(yīng)，還批評(píng)了他一頓。孩子大哭：“連支筆都不給我買，要你這個(gè)媽媽有什么用？！”

媽媽一下子驚呆了：小小年紀(jì)就說(shuō)出這樣的話，長(zhǎng)大了可怎么得了！緊接著就是痛心：辛辛苦苦把孩子養(yǎng)這么大，自己的價(jià)值就是給他買一支筆！這位媽媽說(shuō)，她那天也哭了，哭得很傷心。

這位媽媽的做法其實(shí)暴露出她自身成長(zhǎng)中的一些問題，這里姑且先不談，孩子脫口而出的那句話卻讓我思考良久：媽媽到底有什么用？換句話說(shuō)，媽媽對(duì)于孩子，最大的價(jià)值是什么？是讓孩子吃飽穿暖，給孩子洗衣做飯？是輔導(dǎo)孩子功課，培養(yǎng)孩子各種才藝？是教給孩子是非對(duì)錯(cuò)，各種規(guī)則和道理？

是，又不全是。這些，是為人父母的職責(zé)，但并不是媽媽獨(dú)有的價(jià)值，其他人也可以做到，比如其他家人、老師和保姆。我覺得，一個(gè)媽媽真正的、獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值，是讓孩子在和媽媽的關(guān)系中，體會(huì)到愛。也就是說(shuō)，讓孩子在生命最初、最重要的關(guān)系中感受到最重要的東西。

孩子小時(shí)候，媽媽就是他的世界，媽媽怎樣對(duì)他，就意味著這個(gè)世界是怎樣對(duì)他的。他從媽媽這里感受到：這個(gè)世界是暖的，還是冷的；是嚴(yán)厲的，還是溫柔的；是穩(wěn)定的，還是不可捉摸的；他是值得愛的，還是不夠好的……慢慢地，他會(huì)把和媽媽的關(guān)系內(nèi)化到自己心中。他和媽媽的關(guān)系，就變成了他和這個(gè)世界的關(guān)系。媽媽對(duì)他說(shuō)的話，變成了他頭腦中的聲音。媽媽怎樣對(duì)待孩子，孩子長(zhǎng)大后，就會(huì)怎樣對(duì)待這個(gè)世界。孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀由此逐漸形成。

一座高樓，建得再高再漂亮，如果沒有深穩(wěn)的地基，很容易坍塌。媽媽和孩子充滿愛的關(guān)系，就是孩子生命的基石。讓孩子體驗(yàn)到愛，為他打造深厚的生命基石，這應(yīng)該是一個(gè)媽媽最重要的價(jià)值。

怎樣才能讓孩子感受到愛？有太多人回顧自己的童年，會(huì)說(shuō)：“我知道爸媽愛我，他們那么做是為我好。”是的，他們?cè)谝庾R(shí)上“知道”父母是愛他的，但是他們“感受”不到愛。即使已經(jīng)成年，他們?nèi)詴?huì)想方設(shè)法向父母、向愛人索取愛，索取關(guān)注。只是，他們內(nèi)心有一個(gè)空洞，再多的愛也填補(bǔ)不滿。這也是他們?cè)谏钪袑覍矣龅嚼_的原因。

為什么會(huì)這樣？因?yàn)樘喔改钢魂P(guān)注對(duì)錯(cuò)，忽略了孩子的感受。

感受，是通向愛的唯一途徑。

我們總是執(zhí)著于是非對(duì)錯(cuò)，把各種條條框框、“應(yīng)該”“必須”灌輸?shù)胶⒆宇^腦中，以為這就是教育。為了讓孩子能明白這些，我們講道理、批評(píng)、指責(zé)、打罵、懲罰，以為這就是愛。我們會(huì)想：我管你、罵你甚至打你，還不是為了你好，為了你能成才。也許方式有些問題，但我的初衷是好的啊！如果不愛你，我才不會(huì)這樣做呢！但是，我們忽略了一點(diǎn)：我們說(shuō)的、做的，在抵達(dá)孩子意識(shí)層面的同時(shí)，我們是怎樣說(shuō)的、怎樣做的，也抵達(dá)了孩子內(nèi)心的感受。

感受的力量，要比意識(shí)大得多得多。孩子做錯(cuò)了事，打一頓罵一頓，孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，表示下次不再犯了。表面上，孩子知道了對(duì)錯(cuò)，內(nèi)心里，孩子體驗(yàn)到的是不被愛、不值得愛——自己做得不好，就不值得愛。潛意識(shí)中，他會(huì)把簡(jiǎn)單粗暴內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了用這種方式處理問題。

有多少父母能意識(shí)到，這樣的教育，撿了芝麻，丟了西瓜。贏了一城一池，卻輸了整個(gè)世界。

我們想告訴孩子什么是真善美，什么是正確的，結(jié)果反而讓孩子體驗(yàn)到了什么是恨，體驗(yàn)到自己是不好的，父母對(duì)自己的愛是有條件的——稍有差錯(cuò)，愛就被收回去了。這個(gè)關(guān)系讓他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，讓他痛苦分裂。緣木求魚，適得其反。

不是說(shuō)對(duì)錯(cuò)不重要，而是靠打罵說(shuō)教灌輸?shù)膶?duì)錯(cuò)，只能到達(dá)頭腦。就像成年人常常感嘆：明白了很多道理，依然過不好這一生。

為什么？因?yàn)榈览碇荒茉谝庾R(shí)層面發(fā)揮作用。真正促使一個(gè)人改變的，是一個(gè)人在體驗(yàn)中產(chǎn)生的情感，是在感受中悟到的東西。這些，才是真正的改變動(dòng)力，強(qiáng)大而持久。

比教給孩子是非對(duì)錯(cuò)更重要的，是在關(guān)系中讓孩子感受到愛和接納。更何況，孩子的世界里，哪里有那么多原則性的對(duì)錯(cuò)，更多的是父母心里認(rèn)定的“應(yīng)該”“必須”。而充滿愛的關(guān)系是孩子向善向好的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)你真正用欣賞、尊重、包容的眼光看待孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前的很多問題都不再是問題了。

一個(gè)媽媽真正的、獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值，是讓孩子在和媽媽的關(guān)系中，體會(huì)到愛。也就是說(shuō)，讓孩子在生命最初、最重要的關(guān)系中感受到最重要的東西。

有位媽媽，女兒上二年級(jí)，天天寫作業(yè)到十一二點(diǎn)，為了寫作業(yè)的事，天天大人吼孩子哭。直到有一天，她發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)她說(shuō)話變得惡狠狠的，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：那我死了吧！你殺了我吧！

感受不到媽媽的愛，孩子就會(huì)對(duì)自己的存在產(chǎn)生懷疑，自己的存在是沒有價(jià)值的，還不如去死。女兒的變化讓媽媽意識(shí)到必須要改變了。

我告訴她，別太關(guān)注作業(yè)，先從改善和女兒的關(guān)系入手。我?guī)退痪湟痪涞胤治觯畠哼@樣說(shuō)時(shí)，她該怎么回應(yīng)，女兒有情緒時(shí)，她該怎樣去接納。這樣做了兩三個(gè)星期后，她感覺到和女兒的關(guān)系緩和了很多，女兒也變得話多了。有一天晚上臨睡前，女兒忽然對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你是愛我的。”

這句話讓媽媽心里一動(dòng)。女兒長(zhǎng)這么大，她說(shuō)了不知多少次“媽媽愛你”，女兒也會(huì)回應(yīng)：“嗯，我知道。”但是，這是第一次，從女兒口中說(shuō)出這句話。這意味著，她從媽媽的變化中感受到了媽媽的愛，她開始確認(rèn)自己在媽媽心中是重要的。

這是她們母女關(guān)系中，里程碑式的一句話。

回到文章開頭那個(gè)孩子的質(zhì)問。其實(shí)，孩子介意的并不是那支筆，而是媽媽總是不認(rèn)可他的需求，還用種種“正確”的理由告訴孩子：你這樣想、這樣做是錯(cuò)的。表面上，他想要的是一支筆、一瓶飲料，但其實(shí)，他想要的是媽媽的認(rèn)可，是媽媽寬容接納的愛。而媽媽只看到了對(duì)錯(cuò)、應(yīng)該，沒有看到孩子內(nèi)心的需求和感受。

我想，孩子脫口而出的那句話，把它翻譯過來(lái)，他真正想表達(dá)的是：“你是我的媽媽，我需要你的認(rèn)可和接納，我需要你看到我的感受。如果你做不到，你對(duì)我來(lái)說(shuō)還有什么價(jià)值？我還有什么價(jià)值？”