46610年1月10日，剛開學，班主任天光碧日又發(fā)火了，因為上學期期末考試，地理實踐考試內(nèi)容有10位同學不及格。

又是一頭蓋臉罵班上同學，然后又是罵班長天直正清無能。

這時班長已經(jīng)是有心無力了，班上地理實踐考試很爛他沒有辦法，又被老師罵，如何是好。

天直正清心情落到低谷，這時他跟南高飛燕討論下自己情況。

天直正清：“組長，你說我怎么處理班上同學地理實踐考試不及格情況？”

“班長，你別急，他們主要是找地方不會，但找地方的地點很靈活的，你不如教他們學會看地圖。”

聽到這天直正清似乎只會呆呆地回應，好像是會聽建議似的，但實際上也沒聽進去。

天直正清班長以往固執(zhí)己見，聽了也不會聽進去，現(xiàn)在心情低落，對于南高飛燕組長，居然也沒多少聽取，因為他想聽好哥們，玉灌子美的建議。

“班長，你班規(guī)上最后一條規(guī)定取消了吧，現(xiàn)在就跟廢紙條文一樣，而且，很不切實際，惹同學們唉聲怨氣的。”

要說南高飛燕說取消最后一條班規(guī)建議，就是這條班規(guī)，要求各組同學休息日去什么地方要登記，并且寫感想，否則寫檢討，這確實是不切實際的班規(guī)。

天直正清班長此時像應聲蟲樣，只是應付樣，看似聽了并沒聽進去。下一句南高飛燕倒是刺激到了他：

“班長，你的班規(guī)太嚴了，很多同學受不了，我建議你適應寬松下。”

“為什么？”

“班長，你難道不明白嗎？班規(guī)過嚴并不利于班級和諧，同學雖然不敢直面對抗你，但總是隱隱埋怨你不合作。”

“為什么？我制定這么嚴是為班級好！”

“可是班長，凡事過度了就不好。”

天直正清暫時不想聽了，說白了，他不想聽。于是就等回家，跟玉灌子美說下自己心中事，希望他解決。

終于來到家里，他跟玉灌子美講了下心中事：

“玉灌子美，我……我想問你，如何解決班上同學地理實踐考試不及格的事？”

玉灌子美其實是知道怎么做比較合適，但他就是想讓班長自己下臺啊，然后自己好當班長。所以看也沒什么餿主意，也自然假裝善意稱幫不了，于是就講：

“班長，我絞盡腦汁想，也沒辦法啊。所以，請你諒解。”

“好吧。”班長無精打采地回。

玉灌子美一看這班長今天這樣，覺得是好機會，就假裝關心問了下：

“班長，你今天怎么了？”

天直正清自然不知道玉灌子美是假裝善意，一直視為哥們，就說心中的苦悶之事：

“我又挨班主任罵了，上學期期末地理實踐考試10位不及格，我不知道怎么辦？我已經(jīng)很努力了，定個嚴格班規(guī)管同學，為什么還這樣？”

“班長，我覺得你定班規(guī)太嚴了，同學們不喜歡！”

“啊？”

這時，玉灌子美又裝嚴肅說道：

“如果你不及時處理，只會定嚴厲班規(guī)，你只會陷入不可挽回境地，沒有同學會喜歡你，他們最終會怕你，還會恨你。”

“啊，這樣，那怎么辦？”

“我不知道，我只知道你要及時放寬班規(guī)，要不然的話，同學們只會與你離得越來越遠，最終你只會被孤立……”玉灌子美說這話還笑了一聲。

“可是，我定嚴厲班規(guī)是為同學們好啊！”

“班長，你不知道嗎？他們不會感謝你嚴厲的班規(guī)，相反，會厭惡，甚至憎恨你……你這真的是為同學好嗎？”

玉灌子美這一講，天直正清本來心情低落，結果玉灌子美說這些，讓他懷疑到自己的能力……

為什么？為什么？

我明明是為了班級，為了大家，可是，我居然定了嚴厲班規(guī)，讓同學們憎恨，我以前為什么居然不知道？

玉灌子美，你能教教我怎么改嗎？

這時，天直正清非常急切問：

“玉灌子美，你能教我怎么改班規(guī)嗎？”

“啊，這……我也不知道啊，你去問別的同學吧。”玉灌子美故意裝不知道。

怎么辦，怎么辦？連玉灌子美也不知道，我只能硬著頭皮改？

此時天直正清班長心里一團亂，玉灌子美在他眼里是個救命稻草，但沒有給個有效好建議，只是含糊地提要改嚴厲的班規(guī)。否則不改會……

天直正清說起來一直很獨斷，不聽同組同學，包括南高飛燕的建議，但實際上心情低谷只求他看重的好友——玉灌子美。在前兩次找他解決問題時，玉灌子美也給了他有效建議。

實際上，他根本不知道玉灌子美一直想當上班長，而且前兩次令他感覺滿意的建議，只是表面合理實際上坑他的建議。

班長想了想，只能請南高飛燕，南高飛燕叫他把最后一條班規(guī)先刪了。

這時班長不得不依從，最后一條切實際的班規(guī)被刪了。

說起來，這條班規(guī)被刪，班上有同學叫好，這條班規(guī)早該取消了。

接下來，班長想問怎么改寬。而南高飛燕叫他自己多想想，要有自己想法。

很難想象，此時班長居然落到無主見的地步，完全是一團亂，南高飛燕沒給他具體改班規(guī)，于是就找碧靈晴。

碧靈晴倒是，一看班長想改班規(guī)，于是就真熱心幫他改了，畢竟碧靈晴在小學時當上班長，肯定也有經(jīng)驗。

于是，碧靈晴幫他一條條改了班規(guī)，沒多久就改成了，結果自然跟之前比面目全非了。

班長當時謝謝碧靈晴改了班規(guī)。結果回來一看，這什么班規(guī)？在他眼里太寬了，寬得不合理。

于是，他又擅自行動改了班規(guī)，到了第二天執(zhí)行。

此時班長又回到自信的一意孤行樣子，班上同學一看這班規(guī)怎么一下子不三不四了？

以前嚴厲班規(guī)還好，現(xiàn)在這班規(guī)，看上去寬又不寬，嚴又嚴得不合格，有的要嚴地方又寬，這是什么鬼班規(guī)？

當場南高飛燕與碧靈晴直接說他班規(guī)不合理，想不到此時班長回到以往狀態(tài)，聽不進去。