4月11日，中學二年級剛開學，天老師又是一臉生氣樣子，表示道：

『上學期期末考試，區域地理又有8位同學不及格！』

『你們地理班學生是怎么搞的？區域地理找地方一直不會是嗎？』

『中學一年級下學期考的地方主要是本金林島，你們是什么？自己的島都不了解，叫你找地方不會，你們是本島的學生嗎？難道是一群外地佬？』

老師表示道這，玉高火艷不同自主偷笑起來“哈哈。”

『誰在笑，如此厚顏無恥，給我站起來！』

“是我！”玉高火艷站起來了。全班同學不由自主盯著他，而哥哥玉灌子美看他這樣子，極為不滿。

『你上學期地理考多少分？』

“34，怎么樣，厲害吧！”

全班同學一聽他這說，不由哇一聲，因為地理滿分是36，天老師看上學期期末成績單，確實他是34分。

『那你為什么要笑？』

“我想笑就笑唄！干什么要問為什么？”

『夠了，你成績優秀還如此不嚴肅，難怪全班地理有8位不及格！』

“哼，我笑跟他們不及格有什么關系？”

天老師一聽就氣得七竅生煙，玉高火艷居然想頂撞老師，于是罵道：

『滾，給我面壁思過！』

“滾就滾，你有什么了不起的！”

玉高火艷不甘心地走出桌子去面壁思過。

“這弟弟，我真想打他一巴掌！”玉灌子美心想，看他弟弟喜歡惹事這樣氣得不行。

中二年紀，玉高火艷是刺頭嗎？不是，應該是玉高火艷一直是刺頭，與中二年紀無關。

『班長！』

『到。』

『你是怎么管全班同學的地理學習？』

『早讀花半小時讀地理，考試前抄寫地理知識。』

『哼，班長，你不覺得這做法有問題嗎？』

『什么問題，老師？』

『考地理不少是實踐考試，你還不知道嗎？』

『我知道！』

『你知道個頭！你只讓他們讀是干什么？紙上談兵嗎？』

『明白！』

『明白什么？』

『可是老師，實踐找地方我沒法教啊！』

天老師一聽氣炸了，表示道：

『你個廢物班長，難怪全班有同學不及格！教不來也得教！』

這下，天直正清被罵得一點臉面也沒有，他還真想頂撞下老師，可惜他不能這樣做。

『老師，我……』

『示不上話了？給我坐下！』

班長并不想坐下。

『給我坐下！』

隨后，老師出去了，班長也被迫坐下，傻傻看著老師出去想干什么。

大約過了六分鐘，老師回到教室，表示道：

『現在是二年級的第一堂地理課，同學們，拿出新課本《地理·氣象卷》。現在同學們說說，什么是氣象？……』

看來，天老師正式教地理，理論地理的氣象這一冊了，是中學二年級理論地理學的內容。

而班長雖然認真學，但內心一直納悶，真不知道要做什么，全班地理碰到實踐這么差。

班長天直正清一直被這事困擾，到了放學后，回到家，就找玉灌子美問這一情況。

畢竟，玉灌子美是養子，住在他家嘛，而且天直正清視他為哥們。

“哼哼，我又可以出餿主意了。”玉灌子美心想。

“然后，可以借機當上班長。”玉灌子美想到當上班長畫面，內心是欣喜若狂的，但表面上不露出來。裝鎮定般的做深思熟慮。

“玉灌子美，好哥們，你想到什么辦法沒有？”

“咳咳，我覺得，你可以，監督下各組組員的休息日去地方的安排。”

“具體說說。”

“地理班，不是多休息日嘛，休息日那么多是干什么？不就是為了去實地地方，可是，有一些組同學不喜歡去一些地方玩，導致對于那地方的位置，找不來，所以實踐就不會了。”

“哦，哦。”班長一聽就覺得豁然開朗。

“所以，你可以監督下各組同學去的地方安排，并且要求他們寫感想，而且，去的地方，要登記。”

“行行，這主意不錯，真是好哥們。”天直正清佩服地熱情擁抱下玉灌子美。

天直正清哪知道這其實是餿主意啊，玉灌子美又一次坑他，可惜他又不知道，再一次地認為在幫他。

次日，班長將班規新增了每小組去的游玩地點，要登記，并且，還要寫感想這一條，否則懲罰掃地6日。

“這班長，果然厲害。”玉灌子美心想，他也猜得到，班長平時很嚴，所以自然昨天主意納入班規了。

全班同學一看這班規不由嘩然，這班長，管得越來越嚴了，本身班規了很嚴了，但學習時就忍了。

現在，連休息日去什么地方都管，還讓不讓“人”活了？

而且，這班規一看不切實際，怎么執行，我休息日去哪玩，你班長管得著嗎？

而與班長同組同學，如南高飛燕，碧靈晴什么的，一看就驚了，他們小學時也當過班長，自然清楚這班規不合理，嚴就算了，但別嚴到不切實際且過分了啊！而且，班長出這班規的事，怎么沒跟同組同學商量？

這一日，南高飛燕問了下班長：

“天直正清，你怎么想到這班規？你不覺得不合理嗎？”

“是我想的，怎么了？”（班長沒講是玉灌子美替他出的，主要是玉灌子美講要給他保密，就是自己想的。）

“你先想想，同學們的休息日做什么你管得了嗎？”

“可是，全班同學很多實踐找地方找不來！”

“找不來你不會先教同學怎么找地方，如用指南針操作，怎么看地圖。你想安排同學每個地方都去，不切實際！實踐考試考的地點是靈活的，怎么可能都去過？”

“放心，先試試，有問題我來頂！”班長說道。

“你真是廁所里的石頭——又臭又硬！”班長這態度連南高飛燕都逼急了。

這時，碧靈晴發話：

“班長，這么嚴厲管同學是不好的，你不怕不滿嗎？對同學要寬松點。”

“他們不滿并我什么事了，能讓實踐考試都過關就行。真不滿，你覺得他們敢打我嗎，打得過我嗎？”

“班長，我在小學當班長時班上也沒同學打得過我，我也沒嚴管啊，寬松些，讓同學開開心心是真的。”

“去，你看看那地理不及格的學子，8位中有6位小學與你同班！”

“班長你咋不聽話呢！”碧靈晴這里想抱他了，想用愛意感化他了，還溫情地注視班長，想做擁抱動作。

“別惡心我了。”班長一看感覺不對，聯想到碧靈晴的愛意關懷，越想越感到惡心，趕緊溜了。

雖然全班班長確實打架最強，沒誰打得過他，可他面對碧靈晴的愛意這種還是惡心到了，而且碧靈晴還是很強的。與他打架一方面不好意思，更損班長形象，另一個方面就真打架了，打倒他也不是一時半會兒就能。