一天下來，喬夕覺得又新鮮又有挑戰(zhàn)性。

每個孩子的年齡不一樣，接受能力不一樣、學(xué)習(xí)情況也不一樣。

喬夕漸漸的有了自己的計劃。

首先，她把精力集中在了解孩子們學(xué)習(xí)情況上。

接著，她再根據(jù)每個孩子的接受能力調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。

其次，針對性對個別孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

最后，挖掘孩子們的興趣，做好特長培養(yǎng)。

直到第五天，喬夕依然早早的坐在教室里等孩子們進(jìn)來。

當(dāng)孩子們紛紛坐下，喬夕發(fā)現(xiàn)少了一個孩子。

徐小花說，“昨天看到霍二狗跟村子里的孩子打架受傷了。這會在家養(yǎng)傷，這幾天應(yīng)該來不了了。”

喬夕這才想起那個身材瘦小總是躲在一邊的小男孩。

她決定放學(xué)以后去他家家訪一下。

喬夕聽田校長談過霍二狗的家庭情況，所以中午特意拜托田校長幫她從外面帶了點肉類回來。

放學(xué)后，喬夕在村民的指點下找到霍二狗的家。

喬夕來到一間土房子門前，對里面喊了幾聲：

“二狗在家嗎？”

這時一位瘦骨嶙峋、滿頭白發(fā)梳著發(fā)髻的老婆婆扶著拐杖走了出來。

她看了一眼喬夕，一臉緊張、睜圓了雙眼問喬夕：

“你是誰？哪里來的？找我們家二狗有什么事？”

喬夕微笑著對老婆婆說自己是二狗的老師，過來了解一下二狗情況。

這時二狗也聽到了喬夕的聲音，從屋內(nèi)喊了一聲小喬老師。

老婆婆這才放下心來，示意喬夕二狗在里面。

喬夕往屋內(nèi)看了一眼，簡簡單單的一張破舊的吃飯桌子外加三張松松散散的櫈子擺在那里。

喬夕把手上提著的肉交給老婆婆后，這才往里面二狗的房間走去。

昏暗的潮濕的房子里，二狗鼻青臉腫躺在板床上，腿上包裹得了厚厚的像粽子一樣。

二狗沒想到喬夕會來，正試圖坐起來招呼喬夕。

喬夕趕緊扶他躺好，并坐在他的床沿。

這時，老婆婆也進(jìn)來了，看著二狗直抹眼淚。

她說：

“二狗這孩子命苦啊！”

“從小就沒了爹娘，別的孩子老欺負(fù)他。昨天放學(xué)回來，在村口被村子里的一群孩子圍著他笑話他沒爹沒娘。他氣不過就跟他們打上了，結(jié)果就成了現(xiàn)在這樣子了。”

說著便哭了起來。

二狗伸手拉了拉老婆婆蒼老的手，可憐巴巴的對老婆婆說：

“婆婆，你別哭了。我以后再也不打架了！”

卻見倆婆孫抱著哭了起來。

過了一會，婆孫倆停止了哭泣。

老婆婆讓他們聊著，她先出去做晚飯。

二狗這才恢復(fù)了笑臉，他對著喬夕眨了眨眼小聲的附在她耳邊說：

“小喬老師，你別告訴啊婆哦。村長家的孩子可被我揍得滿地找牙了！”

喬夕看著他的模樣又好氣又好笑，手指輕輕的刮了一下他鼻頭，柔聲對他說：

“二狗，以后別打架了！你啊婆會擔(dān)心。至于那種事情，我們用智力解決。”

喬夕邊說邊用手指指了指自己的腦袋。

二狗頓時明白，倆人勾勾手指哈哈大笑。

喬夕坐了一會便告別啊婆要回學(xué)校了。

雖然啊婆熱情挽留，因喬夕不習(xí)慣他們的飲食作罷。

喬夕吩咐二狗好好養(yǎng)傷，回頭再幫他把課補上。

說完剛要出門，迎頭碰上二狗的啊公背著一蘿框東西回來。

喬夕跟他打了個招呼便離開了。